1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,扇形统计图,兴庆区掌政中学,廖佳娴,活动一,-,议一议,问题,1,：你从中能获得什么信息？,活动一,-,议一议,、哪种球类运动最受欢,迎？,、哪两种球类运动受欢迎,的程度差不多,?,、最受欢迎的两种球类,活动是什么？它们的,百分比之和是多少？,、图中的各个扇形分别代表了什么？,、你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比之,和是多少？,明晰：所有扇形的百分比之和为,1,、如果你是这个班的体育委员，准备组织全班同学去观看球,类比赛，为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织看什么,比赛？,活动二,-,练一练,
2、问题,1:,你从中能获得什么信息？,活动二,-,练一练,(1),全世界共有几个大洲？哪,个洲的面积最大？,(2),哪两个洲的面积之和最接,近地球陆地总面积的一,半？,(3),图中各个扇形分别代表了,什么？所有的百分比之和,是多少？,(4),你能从右面的统计图中知道地球总面积是多少吗？,明晰：所有扇形百分比的和为,1,明晰：仅以百分比无法计算地球总面积。,认识扇形统计图,1,、作用：获取有用信息，作出合理决策。,2,、,概念：生活中，我们会遇到许多类似于上面的统计,图，它们都是利用圆和扇形来表示总体和部分,的关系，即用圆代表总体，圆中的各个扇形分,别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部,分占总
3、体的百分比的大小。这样的统计图叫做,扇形统计图。,3,、特点：清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。,活动三,-,想一想,A,B 35%,C,课本,P205,想一想：,观察右图，并回答问题：,（,1,）如果用整个圆表示总体，那么,哪一个扇形表示总体,25%,？,（,2,）如果用整个圆代表我们班级,（或学校）的人数，那么扇形,B,大约代表多少人？,（,3,）如果用整个圆代表,9,公顷稻田，,那么扇形,C,代表多少公顷的稻,田？,(,需知道班级或学校的总人数,),（需知道扇形,C,的百分比）,活动四,-,数学理解,从下列的统计图中，你能看出哪个学校的女生人数多吗？,明晰：不能以扇形百分比的大小比
4、较数据的大小,活动五,-,做一做,在幸福村的果园里，,1/4,的面积种植了梨树，,1/2,的面积种植了苹果树，,1/8,的面积种植了葡萄树，其余的面积种植了桃树。你能根据这些数据完成右面的统计图吗？,注意事项：,1,、规范书写,2,、填涂不同的颜色,幸福村果树种植面积统计图,小结交流,1,、扇形统计图的作用,2,、扇形统计图的概念,3,、扇形统计图的特点,4,、扇形统计图在现实生活中的应用,作业布置,必做题：课本,P207,习题,63“,问题解决”。,选做题：调查实践,-,请学生就“父母回家,后，你会主动给他们倒一杯水吗”,这一问题调查咱们班的同学，并,用统计表示你的调查结果。,预习题：预习新课“你有信心吗？”,
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