中国古典诗歌.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/11/19 Monday,#,鉴赏古代诗歌的人物形象,制作：钟军玲,1,、了解人物形象的内涵。,2,、掌握鉴赏人物形象的方法。,3,、把握人物形象鉴赏题的答题模式。,学习目标：,主要人物形象,：,(1),不慕权贵、豪放洒脱,(2),心怀天下、忧国忧民,(3),寄情山水、归隐田园,(4),怀才不遇、壮志难酬,(5),矢志报国、慷慨愤世,(6),友人送别、思念故乡,(7),戍守边关、反对征伐,(8),怜才惜贤,(9),爱恨情长,一、,知识卡片,诗歌中的人物形象,是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者生活理想和思想感情的艺术形象，分为作者塑造的艺术形象和抒情主人公形象。,古典诗、词、曲中的人物形象有两种类别：,(1),作品中刻画的人物形象,，这类诗歌往往是用第三人称的写法而创设出来的，我们所熟知的木兰诗中的木兰和孔雀东南飞中的刘兰芝形象，就是典型代表。,(2),抒情主人公自己的形象,，这也被称为抒情主人公的形象，如李白的梦游天姥吟留别中的主人公形象和杜甫的登高中的诗人形象，就是作者运用第一人称的写法而塑造出来的形象。,二、,形象内涵,1,(2017,全国卷,),本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。,2,(2014,山东高考,),诗中,“,陈居士,”,的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。,3,(2014,江苏高考,),第二首诗中从哪些地方可看出,“,隐者,”,的身份？请简要概括。,4,(2013,重庆高考,),上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？,5,(2012,江苏高考,),词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。,三、,常见设问,(2017,全国卷,),阅读下面这首宋诗，完成问题。,送子由使契丹,苏轼,云海,相,望,寄此身，,那因远适更沾巾,。,不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。,沙漠回看清禁月,，湖山应梦武林春,。,单于若问君家世，莫道中朝第一人,。,注,清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。,武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。,唐代李揆被皇帝誉为,“,门地、人物、文学皆当世第一,”,。后来入吐蕃会盟，酋长问他：,“,闻唐有第一人李揆，公是否？,”,李揆怕被扣留，骗他说：,“,彼李揆，安肯来邪？,”,本诗,首联,表现了诗人什么样的,性格,？请加以分析。,(6,分,),四、,考题引路,化用,王勃名句,“,无为在歧路，儿女共沾巾,”,看标题、注释,赏景物（意象）,抓描写,析典故,(,一,),鉴赏人物形象的,4,大思考角度,1,看,标题、注释,，初步揣摩形象,2,赏,景物,(,意象,),，分析形象,3,抓,描写,，分析形象,4,析,典故,，分析形象,五、,解题方略,要适当地想象补充,古典诗歌中的人物形象一般不如小说中的形象丰满、完整对其描绘可以是一个神态、一个笑容、一个动作、一个微妙的心理变化，或者一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节等等。这些形象往往以片断的形式表现出来，需要读者用自己的,联想和想象,去进一步补充。,特别提示,表现了诗人,乐观旷达,的性格。,苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。,本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。,(6,分,),概括形象特点,具体分析形象,(,二,),鉴赏人物形象,“3,步骤,”,(2014,山东高考,),阅读下面两首宋诗，回答问题。,寻诗两绝句,陈与义,（一）,楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。,无人画出陈居士,，亭角寻诗满袖风。,（二）,爱把山瓢,莫笑侬，愁时引睡有奇功。,醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。,诗中,“,陈居士,”,的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。,(4,分,),六、,真题演练,行为洒脱；情趣高雅。,(,概括形象特点,),“,楚酒困人三日醉,”“,爱把山瓢莫笑侬,”,，从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点；,“,亭角寻诗满袖风,”“,醒来推户寻诗去,”,，白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。,(,具体分析形象,),诗中,“,陈居士,”,的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。,(4,分,),1,、阅读下面这首宋诗，回答问题。,弈棋二首呈任公渐,(,其一,),黄庭坚,偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。,心似蛛丝游碧落，身如蜩甲,化枯枝。,湘东一目,诚堪死，天下中分尚可持。,谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。,颔联、颈联写出了弈棋者怎样的形象？请结合诗句简要分析。,(6,分,),七、,巩固提高,弈棋者的形象：,心思缜密、神情专注、意志坚定,。,(3,分,),作者把弈棋者的心思比作,“,蛛丝,”,，足见弈棋者,心思缜密,；以佝偻丈人承蜩的典故写弈棋者,神情专注,；用湘东王萧绎一目失明的典故写弈棋者在处于不利局势的情形下的努力，突出弈棋者的,意志坚定,。,(3,分,),颔联、颈联写出了弈棋者怎样的形象？请结合诗句简要分析。,(6,分,),遣 悲 怀,元稹,谢公,最小偏怜女，自嫁黔娄,百事乖。,顾我无衣搜荩箧，泥他沽酒拔金钗。,野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。,今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。,注,元稹的原配夫人韦氏病逝后，元稹写了不少悼亡诗，此为其中一首。,谢公：指东晋宰相谢安，最宠爱他的侄女谢道韫。,黔娄：战国时齐国的一位贫士。,颔联和颈联刻画了一个怎样的妻子形象？请结合诗句分析。,(6,分,),2,、阅读下面这首唐诗，回答问题。,诗人笔下的妻子是一位能,关心体贴,丈夫、,安于贫苦,的贤淑的女性形象。,颔联借写妻子为自己翻箱寻衣、卖钗沽酒，表现妻子对自己的,关心体贴,；颈联借写妻子甘于以野菜充饥、以槐树落叶为柴，表现其,安于贫苦,的美好品德。,颔联和颈联刻画了一个怎样的妻子形象？请结合诗句分析。,(6,分,),好事近,杨万里,月未到诚斋，先到万花川谷,注,。不是诚斋无月，隔一林修竹。,如今才是十三夜，月色已如玉。未是秋光奇绝，看十五十六。,注,“,万花川谷,”,是杨万里书斋,“,诚斋,”,前花园的名字。,本词为我们塑造了一个怎样的词人形象？请简要分析。,3,阅读下面这首宋词，回答问题。,本词为我们塑造了一个,饱读诗书、志趣高洁、热爱自然、热爱生活,的词人形象。,月光朗照下的花园、修竹和书斋既是词人生活情趣的表现，也是他精神世界的窗口。在词中，花的芬芳，竹的正直，书斋所象征的博学，以及用来比喻月色美玉般的坚和洁都透露出词人高贵而雅洁的审美趣味，词人借徜徉陶醉在月光下的自我形象，抒发了自己对清雅生活的热爱,。,本词为我们塑造了一个怎样的词人形象？请简要分析。,