写作高分的技巧.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中考作文得高分,的八大秘诀,(,一,),、一种体裁,只写,记叙文，好好把记叙文复习好。,(,二,),、两个原则,1,、真实才能动情。,真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；,2,、妙语才能煽情。,只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。,(,三,),、三字要求,1,、稳：,写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出,“,惊世之作,”,来，考试作文能够发挥自己,80%,的写作水平就很了不起了。,(,三,),、三字要求,2,、细：,不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，,使,文章细腻、动人。,(,三,),、三字要求,3,、精：,对于一般的同学来说，,“,精,”,体现在：,(1),选择自己最拿手的内容；,(2),写出自己最好的字；,(3),采用自己最顺手的结构,(,总分结构或顺叙方式,),，力求发挥好自己的水平。,(,三,),、三字要求,3,、精：,对于写作能力较好的同学来说，,“,精,”,应体现在：,(1),选择较有新意的又是自己有把握写好的内容；,(2),有漂亮的书写；,(3),精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、,(,三,),、三字要求,3,、精：,渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；,(4),采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。,(,四,),、四个流程,(,保住基本分,),1,、审清题意：,千万注意，题意审不好，来个文不对题，,那,就,应该先花,2-3,分钟看看作文题，然后,再,开始,写作,。,2,、立好中心：,至少,知道,自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？,用一句话把它写在草稿纸上。,(,四,),、四个流程,(,保住基本分,),3,、选好材料：,符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。,4,、写好提纲：,(1),用一句话写出中心内容和主题；,(2),分清开头、中间、结尾各写什么？,(3),打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。,接下来写，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，,20,分钟就可以把作文写好。,(,五,),五项技巧,(,赢得感情分,),1,、有一个灵活的头脑：,造句法、筛选法、换题法。,2,、有一张可爱的脸蛋：,书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。,3,、有一双闪亮的眼睛：,好的文题等于成功了一半。,(,五,),五项技巧,(,赢得感情分,),4,、有一身漂亮的衣装：,(1),一个最拿手的题材,(,适合自己,),；,(2),一个好故事,(,好布料,),；,(3),一个好结构,(,好设计,),；,(4),一口流畅、优美的语言,(,好花纹、好色彩,),。,5,、有几件精美的饰品：,(1),倒叙、描写、引用开头,(,好发型,)(2),结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式,(,名鞋,),；,(3),名言名句名作的恰好点缀,钻石哟,),；,(4),用景物描写渲染气氛,(,如梦的纱巾,),。,(,六,),六个大忌,(,莫丢冤枉分,),一忌潦草涂改,：,书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。,二忌过短过长,：,字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在,2,行以内。,(,六,),六个大忌,(,莫丢冤枉分,),三忌开头议论：,还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。,四忌分段太少：,4-6,段为好，千万别少于,3,段。,(,六,),六个大忌,(,莫丢冤枉分,),五忌文不对题：,不说也,知道,会有什么后果。,六忌选材太俗：,别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊,（七）哲理思辨，耐人寻味,哲理给人以启迪，使人深刻。至理名言撞击着人们心扉，点燃人们思维的火花，引发读者强烈的共鸣，给人留下深刻的印象。可以说，凡优秀作品，往往离不开哲理名句的支撑，考场作文中的哲理句，就是闪光点、动人处，常常使阅卷老师咀嚼品味，称赞不已，甚至摘录下来。如果能在作文中适时而恰当地巧妙编写一些哲理句，那么文章就会鲜艳脱俗，芬芳耀眼。,诗意盎然哲理句,1,在诗般的暮色中，我眺望远方，如一位钟爱的年轻作家所想,如果有来生，我愿与你一起化作那原野上的果树，守望着一片深深的棉花田，清晨有浓雾与露水，夜晚有星辰与月光，我们将等待并爱恋着如歌四季：春花，夏草、秋风、冬雪。（无锡,我最想依靠的就是你,）,诗意盎然哲理句,2,风筝总会飞远，但它的线头留在了地上；炊烟总会飞远，但它的源头留在了屋里；我们总会飞远，但脚印留在了母校的剧场,（河北省,那一刻，我们毕业了,）,3,人生的历程中，挫折在所难免，懵懂的孩子们，请你尽快苏醒，用双手去创造一角美丽，让我们的城市，变成一望无际的璀璨的晴空（上海卷,我眼中的色彩,）,意蕴深厚哲理句,1,妈妈说的对，人的一生那么长，总不能全部是春天吧！感谢上苍赋予我的冬天，纵使有刺骨的寒冷，也会学到坚强，闻到扑鼻的梅香。就算是冬天，我也要给它新的含义,让我学会了坚强，明白了只要希望还在，便可重来。,我的季节纵使是寒冬，我也会让它美丽！（宜昌卷,那一年，应该是上苍赐予我的冬季,）,意蕴深厚哲理句,2.,在人生的道路上，我们每个人都留下了自己的脚印。不管它是清晰的，还是模糊的，这都是我们成长的记录。而每个人的所留下的脚印都是与众不同的。有的很深，有的很浅，有的歪歪扭扭，有的整整齐齐。在这十二年里，我的,脚印里,有艰辛，有酸楚，有泪水，有欢笑。,（济宁市,成长的脚印,）,意蕴深厚哲理句,3.,花开有情，花落亦有情，倾听花开花落的声音，正如倾听生命的永恒。人生是美丽的花朵，荡漾视线上的美丽亦是倾听的美丽，绽放美丽有时无须太多言语的修饰。花开，无语；花落，无语。那份炫目的美丽，从未有谁忽略过，那份悲壮的快乐，从未被人遗忘过。,（安徽卷,我在倾听中得到快乐,）,珠联璧合哲理句,1,人生能走多远？不是要问双脚，而是要问意志；人能攀多高，不是要问双手，而是要问志向。永不逗留的意志和志向可以让我们不老的心看尽世上不绝的风景。,2.,这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩！（湖南怀化,宽容,）,珠联璧合哲理句,3,世界一天天在我的生命中刻下印记，岁月的齿轮碾出了我的痕迹，是青春，使我的画卷色彩斑斓，是青春，使我的梦想透明，纯粹；是青春，使我的心虔诚向上。,青春的梦想是燃烧的火把，青春的憧憬是汹涌的大海，青春的生命灿烂夺目，青春的感情世界庭院深深，青春的梦幻世界落霞与孤鹜齐飞。,（上海卷,我眼中的色彩,）,（八）融入诗词，彰显积淀,“,言之无文，行而不远”，好的文章离不开好的文采。要有好的文采，在文中引用古典诗词是一种便捷的手段。善写文章的人，常在自己的文章中或直接或间接地引用古典诗词来表情达意，使文章词采华美从而达到四两拨千斤的效果。同时，融入诗词底蕴，还可以彰显丰厚的文化积淀，给人以厚重的诗香氛围。,由诗词引出叙事,1,或许，那此浓墨重彩都离我们太远；或许，属于我们的只是一份宁静与恬淡：那就给生命涂上淡彩吧。你认为“非淡泊无以明志，非宁静无以致远那就像五柳先生一样“种豆南山下”，同样能有“悠然见南山”的惬意。给生命涂上淡彩，一样可以演绎别有风味的美好生活。（上海卷,我眼中的色彩,）,由诗词引出叙事,2,我读出了“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的亡国之痛，读出了“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的积极向上。我体验到了朱自清笔下梅雨潭边的陶醉，我欣赏到了老舍眼中济南冬天的可人。不论是古道西风瘦马，还是杏花春雨江南，都已成为我目力所及的风景。（山东省泰安卷,我与她,）,由诗词引出叙事,3,泪光中你的身影若隐若现，你伴着清冷的寒风走来，震撼我的心。“物是人非事事休，欲语泪先流”的浓浓哀愁，人比黄花瘦的无奈里，自己已不能归家，已经有国难回。清照，你该怎么办？我的心随你的声声叹息而起伏。,（河北省卷,那一刻，我们沟通于墨香之中,）,借诗词抒发情感,1,朦胧中我感悟到风雨之后的阳光。“人生自信二百年，会当击水三千年”！让洒脱与风雨同行吧。只要青春还在，我就不会悲哀，只要阳光还在，我就不会孤独，不会停歇，纵使陷身茫茫沙漠，希望的绿洲还在，我心依然飞翔。想到这里，我不禁笑了。（山东日照卷,我依然飞翔,）,借诗词抒发情感,2,人类，醒醒，朋友已被我们伤害很深了。,我们何时“处处闻啼鸟”；何处“小桥流水人家”；何处“看七八个星天外”，这一切离人类越来越远。而我们呢,大自然是我们的朋友，朋友需要保护。,（黔东南州,大自然，我们的朋友,）,借诗词抒发情感,3.,“寻寻觅觅，冷冷清清，悲悲惨惨戚戚,”,深秀闺中，你执孤灯盏酒，发出一声声愁思。,噢，易安，难忘你那“倚门回首，却把青梅嗅”的天真烂漫；难忘你那“才下眉头，却上心头”的情真意切；难忘那溪亭日暮之时“惊起一滩鸥鹭”的悠闲惬意；难忘你,（南京卷,寻,）,