《孤独之旅》曹文轩.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,学 校：,南海中学,参评,课件,:,孤独之旅,制作教师,：,王 春 凤,“,爸爸妈妈不在身边的时候，即使有再多好吃的东西，我都会觉得自己是孤独的。”,“,孤独是生了一大堆儿女，到老了却没有一个留在身边。”,有人说孤独是尖锐的针，刺痛脆弱的心灵；有人说孤独是一朵鲜花，让生命更灿烂，因为它除去了浮躁、怯懦，造就的是坚强。可是，当孤独成为漫长而艰辛的人生路途上无法回避的生命状态时，我们又该如何应对呢？今天，就让我们一起走进曹文轩的,孤独之旅,，去体验少年杜小康的一段孤独生活吧！,曹文轩,孤独之旅,一、简介作家指导阅读：,1954,年,1,月，曹文轩生于江苏盐城农村，并在农村生活了,20,年。,1974,年入北京大学中文系读书，毕业留校任教。后来加入中国作家协会，现在是北京大学教授、现当代文学博士生导师。他的主要作品有：,短篇小说集,忧郁的田园,、,红葫芦,、,三角地,、,甜橙树,等、长篇小说,草房子,、,红瓦,、,山羊不吃天堂草,、,青铜葵花,等,。,本文选自长篇小说,草房子,。小说以一座建在“草房子”里的学校为背景，描绘了几个孩子读书、生活、成长的历程，既弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着人性的光芒。,二、你预习了吗？,嬉,闹,(),掺杂,(),凹,地,(),旧,茬,儿,(),戳,破,(),撩,逗,(),雍,(),撅,（,）断,抠,（,）,厚实：,嬉闹：,撩逗：,歇斯底里：,x,chnz,o,ch,chu,lio,yng,富裕。,嬉笑打闹。,挑弄，引逗。,形容情绪异常激动，举止失常。,ju,ku,三、相关背景，故事链接,一心想发大财的杜小康的父亲杜雍和用几代人积累下的财富买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱,加上从别人那里贷了一笔款，去城里买了一大船既便宜又好的货，打算回家慢慢卖出去，赚出一笔更大的钱来。但回家途中，他因过于兴奋，喝了点酒，加上扯足了风帆，在河弯处与一个拖了七八条大铁船的大拖驳相撞，结果船毁了，货没了，人也因此病倒了。于是爱读书的杜小康被迫辍学，想法为父亲治病。当杜雍和能下床走路时，他又萌发了让“红门”重新焕发光彩的信心。这年的春天，他又筹借了一笔钱，从鸭坊买下了,500,只小鸭，想靠自己年轻时的放鸭经验东山再起，并且要求自己的独生子一起去遥远的芦荡一起放鸭子。本文节选的就是这一部分。,四、走进课文、整体感知,在课前预习课文的基础上，迅速地浏览课文,初步感知小说的主要内容，紧接着用小说三要素（,人物、情节、环境,）分析课文内容。,人物（主人公）：,情节,：,环境,：,少年杜小康,贫困失学后,和父,亲一起去放鸭,在,孤独艰苦的环境中,经受磨难，逐渐成,熟、坚强的故事,。,芦苇荡鸭群 暴风雨,开端：家道一落千丈，杜小,康跟随父亲去放鸭。,发展：杜小康跟随父亲到,芦苇荡的经过和感受。,高潮：在暴风雨夜，杜小康独自一人寻找鸭子。,结局：鸭子长大了，杜小康也长大了。,五、走进主人公“孤独之旅”的心路历程,（一）从释题开始,旅：,从一个地方到另一个地方,地点：从熟悉的油麻地到陌生的芦苇荡,（二）杜,小康经历,“,孤独之旅,”,时发生了怎样的心理变化？,温馨提,示,：,圈出文本中描写杜小康心理活动的词语，感受人物的心理变化。,去芦荡途中,杜小康的心理轨迹,到达芦荡,安顿之后,时间久了,雨后天晴,出发前,成 熟,去芦荡途中：,到达芦荡时：,成,长,之,旅,心理变化过程：,芦荡安顿后：,住段时间后：,不再恐慌,雨后天晴时：,不成熟,杜小康,茫然恐惧,害怕胆怯恐慌,孤独,想家,坚强、惊喜,出发前：,无奈,让我们和杜小康一起品味孤独,陌生的天空和陌生的水面,(9),从未见过的面孔,(9),没有其他声音，天地又如此空旷，寂寞,(10),已无一户人家,(12),惟一的炊烟,(13),想听到声音，然而，这不可能,(17),最大的敌人，就是孤独,(28),一连十多天遇不到一个人,(29),言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独,(29),已根本不可能回避孤独,(33),体现“孤独”的词句,总结：杜小康遭遇的孤独,1,、面对陌生空旷环境的孤独。,离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的大自然，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独和恐惧。2,、缺乏情感交流的孤独。,杜小康离开学校，没有同学间的情感交流；远离人群；与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流。,3,、对未来前途的恐惧。,漫漫放鸭路,何处是尽头？,（三）你认为杜小康是一个怎样的孩子？,1,、“我不去放鸭了，我要上岸回家,.”,（,75,页）,2,、“我要回家,.”(78,页）,3,、“还是分头去找吧。”（,81,页）,4,、“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！（,82,页）,他是一个逐步成长的孩子。他由天真幼稚、恋家、害怕孤独到对家庭有强烈的责任感，暴风雨中独自追寻鸭子，一步步走向成熟、坚强。,拓,展：明天的杜小康,后来啊，他的前方出现了很多比孤独更可怕的敌人，他的鸭子都没了鸭蛋也泡汤了，父亲又病重了。但我们的杜小康却变得越来越坦然，越来越坚强了。当他穿着破烂的衣服重新出现在油麻地时，他面容清瘦，但一双眼睛却出奇地亮，并透出一种油麻地的任何一个孩子都不可能有的早熟。几个月后，他甚至不带一丝卑微地在自己曾经就读的“油麻地小学”门口摆起了地摊。同学们，我们不要忘了，杜小康曾经可是油麻地最具有优越感的孩子啊。因此，把这些变化看在眼里的油麻地小学校长桑乔最后说了这么一句话：“日后，油麻地最有出息的孩子，也许就是杜小康了！”,六、主题：,本文通过,叙述杜小康在陌生芦荡里放鸭而逐渐成长起来的故事，告诉我们：,人应该在逆境中磨炼自己，这样才会长大、成熟、坚强。,宝剑锋从磨砺出梅,花香自苦寒来。,故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。,孟子,我与小康比成长,杜小康是在孤独中成长的,你的成长经历怎样,?,能说出来与大家分享吗,?,请结合自身体验以”,我在,_,中成长,”为话题说一段话,.,七、老师寄语：,“,有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。”,曹文轩,感动,在我们的生命长河中，孤独是贯穿着每一个阶段的，伴随着一生的。,所以当你面对孤独的困,难和痛苦时，希望你也能像杜小康一样勇敢的面对，变得坚强。,课后预习作业,1,、找出本文环境描写的句子，并且分析 它们的作用。,2,、,找出有关父亲和鸭子的相关描写，并分析,它们的作用。,3,、读一读,草房子,吧！,