多角度描写事物.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2006-11-1,#,多角度描写事物,安陆市解放路初中 田红玲,图,桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。,春花有什么特征？,（多、艳、香、甜,生机勃勃）,用了什么修辞手法？,（排比、比喻、拟人、通感,),调动了哪些感官,（视觉、听觉、嗅觉）,写春花为何要写到蝴蝶和蜜蜂？,（侧面烘托）,闭了眼,梨儿”是眼前的实景吗？从哪个词可以看出。,（是虚景。“仿佛”）,“闹”能不能换成“飞”？,（“闹”不仅写出了嗡嗡的响声，而且隐含了一片喧闹沸腾的情景。改成“飞”无此表达效果。）,本段写景采用了什么顺序？蕴含着怎样的情感？,（高低、先后,;,喜爱、赞美）,春花,写景技巧总结,选准词语,写出特征 巧用修辞,调动五官,妙用结合（虚实,/,动静,/,正面侧面结合）,写景有序（空间、时间、类别）,融情于景,百草园美景,不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子,(,云雀,),忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。,写景技巧在“百草园美景”中的体现,写出特征,选准词语,:,巧用修辞,:,调动五官,:,妙用结合,:,写景有序,:,融情于景,:,“,碧绿”“光滑”“伏”“窜”等排比、拟人、对比,视觉、听觉、味觉,动静结合,整体局部,低高,高低 等顺序综合运用,童年的“我”对百草园的喜爱之情。,父亲爬月台买橘子,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地,走,到铁道边，慢慢,探,身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手,攀,着上面，两脚再向上,缩,；他肥胖的身子向左微,倾,，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。,父亲是怎样“穿过铁道”的？又是怎样“爬上那边月台的”？在动作描写方面给你什么启示？,雪地捕鸟,扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。,找出捕鸟的一系列动词，并说说动词运用的妙处。,（“扫,”,、“露”、“支”、“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”。这些动词准确生动地再现了捕鸟的全过程，表现儿童捕鸟的欣喜之情以及对百草园的喜爱之情。）,精彩片段欣赏,鲁智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔往上截，把腰只一趁，把那株绿杨树带根拔起。,这一场杀：赵云怀抱后主，直透重围，砍倒大旗两面，夺槊三条；前后枪刺剑砍，杀死曹营名将五十余员。,谢谢指导,!,