人教版小学语文四年级下册《生命-生命》课件 .ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,怒放的生命曾经多少次跌倒在路上,/,曾经多少次折断过翅膀,/,如今我已不再感到彷徨,/,我想超越这平凡的生活,/,我想要怒放的生命,/,就像飞翔在辽阔天空,/,就像穿行在无边的旷野,/,拥有挣脱一切的力量,/,曾经多少次失去了方向,/,曾经多少次扑灭了梦想,/,如今我已不再感到迷茫,/,我要我的生命得到解放,/,我想要怒放的生命,/,就像飞翔在辽阔天空,/,就像穿行在无边的旷野,/,拥有挣脱一切的力量,/,我想要怒放的生命,/,就像矗立在彩虹之颠,/,就像穿行在璀璨的星河,/,拥有超越平凡的力量,15,生命 生命,精读方法指导课,生命 生命,台湾 杏林子,学生自主学习单,姓名,课题,生命 生命,预习内容和要求,学会的内容,一读课文，解决不认识的生字。,我认识的新字词,二读课文，利用工具书理解不懂的词语。,我理解的新词语,三读课文，把握课文的主要内容：课文讲了几件事例，告诉我们什么道理？,概括课文主要内容,四读课文，划出含义最深刻或自己最喜欢的句子，写写自己的理解和感受。,摘抄含义深刻的句子,学习这一课，我不明白的问题是：,选学内容：搜集杏林子的资料，或摘抄，或选择打印，粘贴在自主学习单反面。,体会含义深刻的句子,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。,生命是,短暂的。,联系上下文,体会含义深刻的句子,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。,联系上下文,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,体会含义深刻的句子,联系上下文,体会含义深刻的句子,联系上下文,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈,！,那样鲜明,！,飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它,！,体会含义深刻的句子,联系上下文,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,竟然,竟,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。,于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,杏林子全身百分之九十以上的关节坏死。从十二岁患病到六十一岁去世，整整五十年的时间里，她腿不能行，腰不能转，臂不能抬，头也不能随意的转动，日日夜夜，分分秒秒，都在经受着病痛的折磨。,体会含义深刻的句子,联系背景资料,我可以,好好地使用,它，也可以,白白地糟蹋,它。,一切全由自己决定，我必须对自己负责。,先后出版四十多本著作，其中有小说，有散文，有影视评论，还有影视剧本等，被誉为,“,台湾最具影响力的作家,”,，曾当选台湾十大杰出青年，,1983,年获国家文艺基金会散文奖。,体会含义深刻的句子,联系背景资料,患病五十年，出版四十多本著作。,把躯体捐献给医院，供“类风湿性关节炎”教学研究,.,体会含义深刻的句子,联系背景资料,虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。,假如我们如飞蛾，面临险境,假如我们如瓜苗，身陷绝境,假如我们身患病，处在逆境,假如,体会含义深刻的句子,联系生活实际,一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕,(,tu,),变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。,杏林子,阅读推荐：,张晓风的,敬畏生命,蒙田的,热爱生命,阅读中外经典 生命焕发光彩,谢谢！,