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1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,白描手法,江油市花园路初中,赵崇琼,品“雪景,”,雾凇沆砀,天,与云与山与,水,上下一白,.,静寂,空旷,混沌,湖上影子,惟长堤,一,痕,湖心亭,一,点,与余舟,一,芥,舟中人,两三,粒,而已,渺小,微弱,全景,远景,眼前,近景,对比,不渲染,不雕饰,简练朴素,-,白描,夸张,人生天地之间,渺如沧海一粟

2、好一幅写意山水画!,湖心亭看雪,白描画欣赏,白描与渲染,白描:,原是中国画的一种技法,是一种不加色彩或很少用色彩,只用墨线在白底上勾勒物象的画法。,重在神似,不施,浓墨重彩,,不加,烘托渲染,.,少用,形容词,和修辞,,只抓住,描写对象,与众不同,的地方,,作如实,的交代。,.,白描特点,不写背景,不求细致,不尚华丽,不写背景,,,只突出主体,中国优秀的古典小说和古典戏曲,就具有这种特点:,不注重写背景,而着力于描写人物。通过抓住人物特征的肖像描写或人物简短对话,将人物的性格突现出来。,“忽马草坡左侧转出一个少年将军,飞马挺枪,直取文丑。公孙瓒扒上坡去,看那少年:生得,身长八尺,浓眉大眼,阔

3、面重颐,,威风凛凛,与文丑大战五六十合,胜负未分。”,三国演义,不求细致,,,只求传神,由于白描勾勒没有其它修饰性描写的烦扰,故作者能将精力集中于描写人物的特征,往往用几句话,几个动作,就能画龙点睛地揭示人物的精神世界,收到以少胜多,以“形”传“神”、形神兼备的艺术效果。,我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。,朱自清,背影,不尚华丽,,,务求朴实,优秀的文艺作品之所以感人,就在于作者抒

4、发的是真实感情;感情愈真淳,愈能震撼读者的心灵。,“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”,声声慢,有真意,去粉饰,,少做作,勿卖弄。,鲁迅,一、运用白描手法,可使景物描写的内涵更丰富,更能使情节发展和人物性格变化融合到环境中,使语言更有嚼头。,白描的作用,白描写景,,只需几笔,就可勾勒出一幅鲜明的图画,使人如身临其境。,天净沙,.,秋思 马致远,枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。,作者只是利用白描手法对景物进行了排列,就勾勒出一幅”天涯游子图”成就一首千古绝唱。,二、用白描手法,可使人物描写更富神韵。,白描的作用,“孔乙己是站着

5、喝酒而穿长衫的唯一的人”。,孔乙己,“仅仅有一次,他的教鞭好象要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,他也笑了。”,我的老师,三、在特定的场景中,运用白描手法,可以烘托气氛,扩大视像体验,增强文章的感染力。,白描的作用,四、用白描手法,可使作者想重点突出的东西,表现力更强,有时甚至使人过目不忘。,白描的作用,五、白描手法与别的表现手法共用,更能起到事半功倍的表达效果。,白描的作用,“东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结对的清国留学生的速成班,头顶上盘着大辫子,顶的学生制帽的顶上高高耸起,,形成一坐富士山,。也有解散辫子,盘的平的,除下帽来,油光可鉴,,宛土小姑娘的发髻一般,,还要将脖子扭几扭。,实在标致极了,。”,藤野先生,白描语言要,省俭、概括、传神,。,白描不用浓丽的形容词和繁复的修饰语,而须用,准确、简洁,的语言进行,朴素、单纯,的描写,做到既省俭,又传神。,但须注意切忌用,“油滑”“八股”,腔调,因为根柢浅薄的“油滑”与言之无物的“八股”是同白描不相容的。,谢谢,赵崇琼,

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