七八年级生物重难点知识解读(.ppt

知识导航,知识导航,知识导航,知识导航,知识导航,知识导航,知识导航,知识导航,知识导航,知识导航,知识导航,知识导航,知识导航,知识导航,知识导航,动物类群,主要特征,无脊椎动物,原生动物,又称单细胞动物，身体只有一个细胞组成。,腔肠动物,身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。,扁形动物,身体呈,两侧对称,，（也称左右对称），背腹扁平，,有口无肛门,。,线形动物,身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。,环节动物,身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。,软体动物,柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。,节肢动物,体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。,知识导航,动物类群,主要特征,脊椎动物,鱼,生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。,两栖动物,幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。,爬行动物,体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；,在陆地上产卵，卵表面有坚韧的,卵壳,。,鸟,体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。,哺乳动物,体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。,知识导航,知识导航,知识导航,知识导航,细菌、真菌、病毒与人类的关系,知识导航,知识导航,知识导航,知识导航,知识导航,健康地生活,知识导航,一、生物与环境的关系,1,生物的基本特征：,生物的生活需要营养；,生物能进行,_,；,生物能排出身体内产生的废物；,生物能对外界刺激作出反应；,生物能生长和,_,；,生物都有遗传和变异的特性；,除病毒外，生物都是由细胞构成的。,呼吸,繁殖,2,1,3,4,6,7,5,生物的,基本特征,知识梳理,2环境对生物的影响,（1）_因素，如光、温度、空气、水等；,在一座高山上，由下往上分布着阔叶林、针叶林等，这个现象反映的是非生物因素中的_对植物分布的影响；,沙漠绿洲现象反映的是_对植物分布的影响。,非生物,温度,水分,生物,捕食,竞争,寄生,合作,共生,（2）_因素，主要是指影响某种生物生活的其他生物。生物和生物之间最常见的种间关系有：,_,_,_关系(如狼与羊）,_关系(如杂草与水稻）,_,_,_关系(如蛔虫与人）,_关系（如蚂蚁、蜜蜂等群体）,_,_,_关系（如根瘤菌与豆科植物）,知识梳理,3.生物对环境的适应和影响：,生物必须_环境才能生存下去。,如：骆驼刺的根系非常发达，能适应缺水环境。,生物能_环境。如蚯蚓在土壤中活动，可以使,土壤疏松；植树造林可以防止水土流失。,4.实验探究：光对鼠妇分布的影响。实验步骤：,提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？,作出假设：光会影响鼠妇的分布。,制订计划：设置明亮与黑暗的对照组。,实施计划：认真观察，如实记录实验结果。,得出结论。,表达和交流。,适应,影响,知识梳理,1,生态系统：在一定空间范围内，,_,与,_,所形成的统一的整体叫做生态系统。,2,生态系统的组成成分,生物,环境,组成,各组成成分的作用,非生物成分,如阳光、空气、水、温度、土壤等，为生物生存提供必需的环境,生物成分,_,：主要指植物，能通过光合作用制造,有机物,_,：主要指各种动物，不能自己制造有,机物，只能直接或间接地以植物为食,_,：主要指细菌和真菌，可将有机物分解,成无机物，供植物重新利用,二、生态系统,消费者,分解者,生产者,知识梳理,3,食物链：,生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系,而形成的链状结构，它的起始环节是,_,。,关系表示为“被吃吃”。例：绿色植物昆虫蛙蛇鹰。,在一个生态系统中多条食物链彼此交错连接，形成食物网。,生产者,多,4,生态系统中的物质和,_,就是沿着食物链和食物网,流动的。,5,有毒物质可能会通过,_,不断积累，食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累,(,或富集,),的越_,_,_，,最终威胁人类自身。,能量,食物链,知识梳理,6,生态系统的自动调节能力是有限的：,在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这种状态叫,_,。生物种类越丰富，食物网越复杂的生态系统的自动调节能力越_。,生态平衡,强,7,.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的_,_,_，是所有生物共同的家园。生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。,生态系统,知识梳理,8,生态系统的类型及特点,类型,特点,_,生态系统,动植物种类繁多，有,“绿色水库,”“,地球之肺”,之称,草原,生态系统,分布在干旱地区，以草本植物为主，,动物大都过着地下穴居的生活,海洋,生态系统,占地球表面积的,70,，,产生的氧气最多,淡水生态系统,河流、池塘、湖泊等,_,生态系统,能净化水源、蓄洪抗旱，有,“地球之肾”,之称,农田生态系统,植物以农作物为主体，人工生态系统，易破坏,城市生态系统,植物种类和数量少，消费者主要是人,森林,湿地,知识梳理,一、显微镜的基本结构,小,1.光学显微镜主要部件的作用（1）目镜和物镜：放大物像。目镜长度与放大倍数成,“,反比,”,，即目镜越长，放大倍数越_。物镜长度与放大倍数成,“,正比,”,，即物镜越长，放大倍数越_。,（2）粗准焦螺旋:镜筒下降时，眼睛一定要看着_镜。（3）细准焦螺旋:升降幅度较_使物像更清晰。,大,物,小,知识梳理,（4）转换器：可安装物镜。更换_时转动此处。（5）反光镜：可调节光线强弱。光线强时用_面镜，光线弱时用_面镜。（6）光线依次要通过_、通光孔、玻片标本、_、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。,物镜,平,凹,反光镜,物镜,知识梳理,2,、使用显微镜的重要结论（,1,）从目镜看到的物像是,_,。例：在显微镜视野中看到一个,“,d,”,，那么在透明纸上写的是,“,_,”,所以玻片标本的方向与物像的移动方向完全相反。要将视野中的某个方向的物像移到视野的中央，玻片就往那个方向移动。例如：要将视野中左上角的物像移到视野的中央，玻片就往,_,移动。,p,倒像,p,左上角,知识梳理,p,（2）放大倍数越小，视野范围越_，看到细胞数目越_，物像越_，光线越_；放大倍数越大，视野范围越_，看到细胞数目越_，物像越_，光线越_。（3）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的_。,（4）视野中的污点判断：移动目镜，如果污点随之移动，则 污点在_上；移动玻片，污点随之移动，则污点在 _上；如果前两次都不能移动污点，则其在_上。镜头脏了，只能用_擦拭。,大,多,小,强,小,少,大弱,乘积,目镜,玻片,物镜,擦镜纸,知识梳理,（2）滴,制作洋葱鳞片叶内表皮细胞,（4）展,（5）盖,（6）染、吸,（1）擦,（2）滴,（,3,）取,清水,碘液,一边接触水滴，轻轻地盖上，避免出现气泡。,二、临时装片的制作,知识梳理,制作人口腔上皮细胞,（2）滴,（1）擦,（3）刮,（4）涂,（6）染、吸,生理盐水,稀碘液,（5）盖,知识梳理,三、区别动植物细胞的主要不同点及细胞的基本结构,1.根据动植物细胞结构图认识细胞的基本结构。,动植物细胞都具有：植物细胞特有的结构有：,细胞核 细胞质 细胞膜 线粒体,细胞壁 液泡 叶绿体,知识梳理,4细胞的主要结构和功能,(1),_,：,在生物遗传中具有重要作用,内含遗传物质。,(2),_,：,具有流动性，里面有线粒体和叶绿体等。,(,3,),_,：,保护细胞内部结构，能够控制细胞内外物质的进出。,(,4,),_,：,细胞的,“,动力车间,”,，能为细胞的生命活动提供,能量。,(,5,),_,：,含细胞液，含有糖类、无机盐、色素等多种物质。,(,6,),_,：,可将光能转变为化学能。,(7),_,：,在植物细胞中起支持和保护细胞的作用。,线粒体,细胞膜,细胞质,细胞核,液泡,叶绿体,细胞壁,知识梳理,一、细胞分裂、分化,1,、细胞通过,_,产生新细胞。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，,_,先由一个分成两个，随后，,_,分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的,_,。,细胞分裂,细胞核,细胞质,细胞壁,知识梳理,2,、细胞分裂过程中变化最明显的是细胞核中的,_,，它在细胞分裂时会进行复制,(N2N),，在细胞分裂过程中，均分成完全相同的,_,份，分别进入新细胞中。因此新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同，所含的遗传物质是一样的。染色体是由,DNA,和蛋白质两种物质组成的。,_,是遗传物质，,_,是遗传物质的载体。,染色体,两,DNA,染色体,知识梳理,3,、细胞分化形成组织。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做,_,。,组织,过程为细胞分化，形成不同的组织,过程为细胞分裂,知识梳理,4,人体的四种基本组织和植物的四种基本组织,人体的四种基本组织,名称,分布,主要功能,_,组织,皮肤、消化道上皮,皮肤上皮：保护功能,小肠腺上皮：分泌功能,_,组织,骨骼肌、心肌、平滑肌,具有收缩、舒张功能,_,组织,大脑、脊髓、神经,感受刺激，传导神经冲动,，,在体内起着调节和控制作用,_,组织,骨组织、血液、肌腱,支持、连接、保护、营养,上皮,肌肉,神经,结缔,知识梳理,植物的五种基本组织,名称,分布,主要功能,_,组织,器官表面,保护内部柔嫩部分,(根、茎、叶 的表皮),_,组织,根尖、芽尖、形成层细胞具有很强的分裂能力,_,组织,根、茎、叶脉内的 筛管、导管,运输作用：,运输水和无机盐的是_,_,_；,运输有机物的是_,_,_,组织,全身（叶肉、果肉）,能储藏营养物质；,含叶绿体部分能进行光合作用,_,组织,茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处,支撑和保护作用,保护,分生,输导,营养,机械,导管,筛管,知识梳理,二、绿色开花植物体和人体的结构层次,1,绿色开花植物体有六大器官：营养器官有,_,_,_,、,_,_,_,_,_,、,_,_,_,，生殖器官有,_,_,、,_,_,_,、,_,_,_,。,2,器官是由不同的,_,_,_,按照一定的次序组合在一起 构成的行使一定功能的结构；,3能够共同完成一种或几种生理功能的多个,_,按照 一定的次序组合在一起，就构成了,_,。人体有八大系统,:,运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、,神经系统、内分泌系统、生殖系统、消化系统。,根 茎 叶,花 果实 种子,组织,器官,系统,知识梳理,细胞,组织,器官,植物体,组织,器官,系统,细胞,4.人体的,结构层次,：,5,植物体的,结构层次：,_ _ _ _,人体,知识梳理,三、单细胞生物的生命活动特点,1.,生物圈中有不少肉眼很难看见的生物，它们的身体只有_个细胞，称为单细胞生物。代表有：草履虫、衣藻、眼虫、变形虫、酵母菌、细菌等。多数单细胞生物是水域浮游生物的组成部分，是鱼类的天然饵料。,2.,草履虫的部分结构及功能。,纤毛,_,；表膜,_,；,食物泡,_,；,收集管、,伸缩泡,收集废物排出体外；,胞肛,排出食物残渣。,一,3.草履虫能对外界刺激做出一定的,_,。如：,趋向有利刺激(如肉汁)，逃离有害刺激(如盐粒或冰块)。,运动,呼吸,消化,反应,知识梳理,一、生物圈中绿色植物的主要特征,无根、茎、叶,植物类群,生活环境,形态特征,繁殖方式,常见代表,藻类植物,水中,_,孢子,衣藻、海带,苔藓植物,阴暗潮湿,_,葫芦藓、墙藓,蕨类植物,阴暗潮湿,_,铁线蕨、卷柏,裸子植物,陆地,种子无果皮包被,种子,_,被子植物,陆地,_,桃、玉米,有茎和叶，,无输导组织,有根、茎、叶的分化,松柏类、银杏,种子有果皮包被,知识梳理,一、菜豆种子和玉米种子的结构比较,比较,相同点,不同点,有无胚乳,子叶的数目,贮存营养的部位,菜豆种子,都有种皮和胚,_,无,_,片,子叶,玉米种子,有,_,片,_,2,1,胚乳,胚乳,子叶,种皮,种皮,胚芽,胚轴,胚根,胚,胚芽,胚轴,胚根,子叶,胚,知识梳理,活性,空气,种子的休眠,适应环境,营养物质,完整,水分,温度,二、种子萌发的条件,1.自身条件：种子本身必须具有_、有_的胚以及,供胚发育所需要的_,_,_。2.环境条件：种子萌发必需的环境条件包括适量的_,_,_，充足的_,_,_和适宜的_,_,_。,3.种子的休眠：有些种子自身和外界条件都具备，但成熟以后,不能立即萌发，必须经过一段时间的“睡眠”才能萌发，这,种现象叫_,_,_。种子具有休眠的特性，是植物长期,_,_,_,_,_的结果。,知识梳理,4.种子萌发过程：（1）种子萌发时，吸水膨胀，种皮变软，_,_,_逐渐增强，,将贮藏在_或_内的营养物质逐步分解，转化成,可以被细胞吸收利用的物质，输送到_、_和_。（2）在种子萌发初期，_生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根。（3）胚轴伸长，胚芽突破种皮，发育成_。,5.测定种子的发芽率：（1）发芽率是指萌发的种子数占_,_,_的百分比。（2）种子的发芽率只有超过_，才能达到播种要求。,呼吸作用,子叶,胚乳,胚根,胚芽,胚轴,胚根,芽,供检测的种子数,90%,知识梳理,1.根的生长（1）根的发育：根由_发育而来。根的生长主要是,和_,_,_,_的结果。（2）根尖的结构：由下而上是 _、_（生长点）、,_,（生长最快）和,_,（吸收水分和无机盐的主要部位）（3）辨认根据：有根毛的是_；细胞较长的是_；细胞最小是_（如图）。,胚根,分生区细胞分裂,伸长区细胞生长,根冠,伸长区,分生区,根冠,成熟区,分生区,伸长区,成熟区,成熟区,伸长区,分生区,四、植株的生长,知识梳理,2、枝条是由芽发育成的（1）按着生位置的不同，可以把芽分为_和_。（2）枝芽的结构：芽中有_，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的_，它是由幼嫩的茎、叶和芽组成的，其上的_还能发育成新的枝条。（3）顶芽和侧芽发育的关系：当顶芽生长旺盛时，_的生长就会受到抑制，这种现象叫做_。,3.植株生长需要营养物质（1）植株生长需要的营养物质是水、_和有机物。,根从土壤中吸收水和_，绿叶光合作用制造有机物。,侧芽,顶芽,分生组织,枝条,芽,侧芽,顶端优势,无机盐,无机盐,知识梳理,无机盐,对植物的作用,缺乏时的症状,（巧记：氮黄磷红钾斑）,使枝叶繁茂，叶色浓绿,植株矮小，叶色发黄,促进开花结果,植株暗绿带红，花、果实、种子少,使茎秆健壮、抗病、,抗倒伏,茎秆细弱、易倒伏，叶片上带褐斑,（,2,）无机盐的作用：,（3）无土栽培：不用土壤，而是依据植物生活所需要_,的种类和数量的多少，按照一定的比例配制成_，,用来培养植物的方法。,（4）无土栽培的意义：可以更合理地满足植物对各种无机盐,的需要，不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。,氮,磷,钾,无机盐,营养液,知识梳理,雌蕊：柱头、花柱、子房,(,子房里有,_,，含卵细胞,),雄蕊：花药、花丝,(,花药里有,_,，含精子,),五、开花和结果,1,花的,结构,花蕊,花瓣、萼片、花托,胚珠,柱头,子房,子房壁,花药,花丝,胚珠,花柱,雄蕊,花瓣,萼片,花托,花柄,雌蕊,花粉,知识梳理,卵细胞,花粉粒,胚珠,精子,花粉管,极核,传粉,花药,花柱,柱头,花丝,受精,花粉从花药里散放落到雌蕊,_,上的过程叫做传粉。,传粉后，花药萌发出花粉管，精子随花粉管向下移动到胚珠内部，与,_,结合，形成受精卵的过程称为受精。,_,的形成必须经过传粉和受精两个过程。,柱头,卵细胞,在果树开花季节，如果遇到连续阴雨天气，就会影响传粉和受精，造成果树减产。,果实和种子,知识梳理,果实,2.,果实和种子的形成,珠被,果皮,种子,子房壁,受精卵,受精极核,胚珠,子房的结构,果实,发育成胚,知识梳理,4.水分和,_,是通过,木质,部中,的,_,管，自,_,向,_,运输的。,5.叶制造的,_,，是通过韧皮部中,的,_,管，自,_,向,_,运输的。,一、,植物对水分的吸收和运输,1.,_,只有溶解在水中才能被植物体吸收和运输。,2.根吸水的主要部位是,_,，,因为该处生有大量的,_,。,3.每一根导管都是由许多长形、管状的细胞,组成的，上下细胞之间的,_,已经消失，,形成了一根,_,的管道。,无机盐,根尖成熟区,根毛,细胞壁,中空,无机盐,导,下,上,有机物,筛,上,下,知识梳理,1.植物体内的水分主要是通过叶 的,_,作用散失的。,2.叶片的结构是由,_,（分上下 表皮）、,_,、和,_,三部 分组成。,3.,_,是植物散失水分的,“,门户,”,，同时，也是,_,的,“,窗口,”,。,叶脉,叶肉,下表皮,气孔,上表皮,保卫细胞,气孔,气孔的结构：气孔是由一对半月形的,细胞,_,围成的空腔保卫细胞的,_,和,_,是能够调节的，因此，气孔既能张开，又能闭合。,二、叶进行蒸腾作用的特点,蒸腾,表皮,叶肉,叶脉,气孔,气体交换,保卫细胞,形状,大小,知识梳理,4.蒸腾作用的意义：,（1）可降低植物的,_,，使植物不至于被灼伤。,（2）蒸腾作用能够带动植物体对,_,的吸收及在植物,体内的运输，保证各组织对水和无机盐的需要。,（3）蒸腾作用能够提高大气湿度，增加,_,，,促进生物圈的,_,循环。,温度,水和无机盐,蒸腾作用的主要部位是叶片,水分的运输途径：,根毛,根部导管,茎导管,叶脉,气孔,降水,水,知识梳理,1,.,实验：绿叶在光下制造有机物,暗处理,(,一昼夜,),，目的：,_,选叶遮光：设置,_,。,移到阳光下照射23小时。,漂洗叶片；,显影,(,滴碘液染色,),观察。,酒精脱色,材料：酒精，能溶解叶绿素,方法：隔水加热,(,避免,_,),现象：脱去叶绿素后，叶片变为黄白色,三、光合作用,现象：,遮盖处,_,；未遮盖处,_,。,说明未遮盖处,(,光照部位）生成了,_,。,不变蓝色,变蓝色,淀粉,运走耗尽体内原有的有机物,对照实验,酒精燃烧,知识梳理,2.光合作用的过程,（1）_,光合作用的主要器官，其中_,是光合作用进行的场所。,（2）_,绿色植物制造有机物不可缺少的条件。,（3）有机物,绿叶在光下制造的有机物是_。,（4）总结光合作用的概念：,绿色植物利用_提供的能量，在_,_,_中把,二氧化碳和水,转化成_,_,_等有机物，并且把_,转变成_,_,_，储存在_中，并且释放,氧气,的,过程。,_+,水,_,_,_,+,_,_,_,（储存着能量）,（,5,）光合作用的公式：,叶绿体,光能,叶片,叶绿体,光,淀粉,光,叶绿体,淀粉,光能,化学能,有机物,有机物,二氧化碳,氧气,知识梳理,有机物,二氧化碳,水,阳光,氧气,2.光合作用的意义：,光合作用制造的_,_,_，用来构建植物体；,为生物圈中的其他生物提供了基本的_,_,_,_,_。,3.光合作用与生产生活关系：为保证充分地利用光照，,应该_,_,_。,有机物,食物来源,合理密植,知识梳理,1.呼吸作用的概念：,细胞利用_，将有机物分解成_,_,_和_，并且将储存在有机物中的_释放出来，供给生命活,动的需要。,2.探究呼吸作用的实验：,原料：,_,_,_,_；,产物：_,_,_；,场所：_。,消耗,O,2,熄灭,产生,CO,2,变浑浊,释放能量,，温度升高,氧,二氧化碳,水,能量,有机物和氧,二氧化碳和水,线粒体,四、呼吸作用,知识梳理,3,.总结呼吸作用的公式：,有机物+_ _,_,_+水+_,4,.呼吸作用的意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是,植物进行各项_（如：细胞分裂、吸收无机盐、,运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成_,散发出去。呼吸作用是_的共同特征。,二氧化碳,能量,氧,生理活动,热量,生物,知识梳理,5.呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是,为了使根得到充足的_，以,利于,植物根部进行_,_,_。,植物的呼吸作用要分解_，因此在储存植物的种子,或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低_,_,_、,减少含_量、降低氧气浓度、增大_浓度等,都可,抑制呼吸作用,。,氧,呼吸作用,有机物,呼吸作用,水,二氧化碳,知识梳理,光合作用,呼吸作用,部位,含叶绿体的,细胞内,所有活细胞,的线粒体内,条件,(,光,),需要光,有光或无光,原料,二氧化碳和水,有机物和氧,产物,氧气和有机物,水和能量,实质,制造有机物，,储存能量,消耗有机物，,释放能量,2光合作用与呼吸作用的比较,紧密联系,知识梳理,五、绿色植物与生物圈中的碳氧平衡,1,绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的_,_,_，,产生_，维持了生物圈中的_平衡。,二氧化碳,氧气,碳,氧,知识梳理,2,根据右图理解绿色植物与生物圈中的碳氧平衡：,（1）此图表示叶片进行_作用，它是在叶肉细胞,中的_内进行的。,（2）指出有关物质的名称：,_,_,_，_,_,_，,_,_,_，_,_,_。,（3）由分析可知，绿色植物对于,维持大气中的_,_,_平衡，,有十分重要的意义。,光合,叶绿体,二氧化碳,氧气,水,有机物,碳,氧,知识梳理,六、爱护植被，绿化祖国,1.我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、,落叶阔叶林、常绿阔叶林、针叶林。,2.我国植被面临的主要问题：,植被覆盖率低；,森林生态系统衰退（不合理开发、_,_,_）；,_,_,_使草场退化、沙化。,3.爱护植被相关法律法规：中华人民共和国森林法,和中华人民共和国草原法。,4.每年的_,_,_定为全国的,“,植树节,”,。,乱砍滥伐,过度放牧,3,月,12,日,知识梳理,一、,人类的起源和发展,1,.,由于森林_，一部分森林古猿不得不下地生活，,下到地面上生活的那部分森林古猿，由于_改变,和自身形态结构的变化，一代一代地向着_ 的,方向发展。,2,.,古人类在直立行走后，使得_解放出来能够从事,其他的活动，因而逐渐变得灵巧。又经过若干万年，古人,类制造的工具越来越复杂，并且能够使用火，加上在群体,中产生了_，从而促进了大脑的发育，最终，人类,变得越来越强大。,大量消失,环境,直立行走,前肢,语言,知识梳理,1.,结合右图描述受精过程和胚胎发育过程。（,1,）女性生殖系统中的主要性器官是,_,，产生,_,_,_,并分泌,_,_,_,激素；男性生殖系统中的主要性器官是,_,，产生,_,分泌,_,激素。（,2,）受精的部位是图中的 ,_,，受精卵分裂发育成 胚泡，所需要的营养来自,_,。（,3,）胚泡埋入子宫内膜的过程就是平时人们所说的,_,。（,4,）胚胎发育的主要场所是,_,，胎儿依靠,_,和,_,与母体进行物质交换。,2,.,人类生命的起点是_；胎儿在子宫中发育约需要,_天；胚胎呈现出人形的时期大约是在怀孕后8周,左右；胎儿是生活在_内的羊水中。,二、,人的生殖,卵巢,卵细胞,雌性,睾丸,精子,雄性,输卵管,卵黄,怀孕,子宫,胎盘,脐带,受精卵,280,子宫,知识梳理,3.青春期的男孩和女孩_上也发生着变化,_也,开始萌动，这是正常变化。但应当注意集中精力，努力,学习，积极参加各种文体活动和社会活动,同学间_，,与师长密切交流。,1,.,_,_,_是青春期的的一个显著特征，神经系统和心肺,等的功能明显增强。青春期是一生中身体发育和_,_,_,的黄金时代。,2,.,进入青春期后，男性和女性主要的性器官（_、_迅速发育，分别出现_和_现象。,身高突增,心理,性意识,相互帮助,三、,青春期,智力发展,卵巢,睾丸,遗精,月经,知识梳理,1,.,食物中的营养物质主要有,_,、,_,、,_,、,_,、,_,、,_,等六类营养物质。其中,_,、,_,和,_,都是组成细胞的主要有机物，,并且能为生命活动提供,_,。,2,.,构成细胞的基本物质是,_,，人的,_,_,_,及受损细胞,的,_,和更新离不开它。人体最主要的能源物质是,_,，,备用的能源物质是,_,。,3,.,无机盐的作用多种多样。维生素既不构成细胞也不为,人体提供能量，但对维持人体的正常,_,具有不可,替代作用。缺乏无机盐和维生素都会引起相应的症状。,四、食物中的营养,糖类 脂肪 蛋白质,水 无机盐 维生素,糖类 脂肪 蛋白质,能量,蛋白质,生长发育,修复,糖类,脂肪,生理活动,知识梳理,无机盐的种类,缺乏时的症状,食物来源,含,_,的无机盐,佝偻病、骨质疏松症,牛奶、蛋类等,含磷的无机盐,厌食、贫血、肌无力、,骨痛等,猪肝、豆类等,含,_,的无机盐,贫血（头晕、乏力等,),豆类、猪肝、菠菜等,含,_,的无机盐,地方性甲状腺肿,海带、紫菜、碘盐等,无机盐缺乏症及食物来源,钙,铁,碘,知识梳理,种类,缺乏时的症状,食物来源,维生素,_,夜盲症,肝脏、胡萝卜、玉米,维生素,_,神经炎、脚气病,牛肉、谷类种皮、豆类,维生素,_,坏血病、抵抗力下降,水果、蔬菜、红枣,维生素,_,佝偻病、骨质疏松症等,肝脏、鸡蛋、鱼肝油,维生素缺乏症及食物来源,A,B,C,D,知识梳理,1.据图描述人体消化系统的组成：,咽,口腔,食道,胃,小肠,大肠,肛门,小肠是消化和吸收的主要场所。,消化道,食物经过消化道的先后顺序：,小肠适于消化、吸收的特点：,（1）长约,5,6,米；,（2）内表面有许多,_,；,（3）小肠内有种类丰富的,_（,利于消化）；,（4）小肠绒毛壁很薄，只有,一层,_,细胞构成。,小肠绒毛中有丰富的,_,_,_,（利于吸收）。,小肠绒毛,消化液,上皮,毛细血管,知识梳理,肝脏,胰腺,唾液腺,胃腺,肠腺,分泌,唾液,分泌,胆汁,分泌,胃液,分泌,胰液,分泌,肠液,消化腺,初步消化,淀粉,初步消化,蛋白质,含多种酶,消化分解,淀粉 蛋白质脂肪,不含酶,促进分解,脂肪,五、,消化和吸收,1.据图描述人体消化系统的组成：,知识梳理,肠腺,小肠,胆汁,肠液,胰液,胆汁参与脂肪的消化,胰液参与蛋白质、淀粉和脂肪的消化,肠液参与蛋白质、淀粉和脂肪的消化,食物在小肠的消化,小肠是消化的主要场所,知识梳理,2.,消化和吸收过程：,（,1,）蛋白质消化始于,_,，最终在,_,内被消化成,_,_,_,；,糖类消化始于,_,_,_,_,_,，最终在,_,内被消化成,_,_,_,；,脂肪消化始于,_,_,_,，最终被消化成,_,_,_,。,胃,（2,）营养物质通过消化道壁进入,_,_,_,的过程叫做吸收。,消化和吸收的主要器官是,_,。,（,3,）水、无机盐和维生素无需消化，可直接吸收。,小肠,氨基酸,口腔,小肠,葡萄糖,小肠,甘油和脂肪酸,毛细血管,小肠,知识梳理,中国居民“平衡膳食宝塔”,谷类食物（每日食用,最多,）,蔬菜和水果（多吃，补充维生素）,奶制品、,豆制品,鱼、肉、蛋,三、,合理膳食与食品安全,A,B,C,D,E,油脂类（每日食用应最少）,C,类和,D,类含丰富的,蛋白质和钙,，青少年可适当增加摄取。,绿色食品是指我国，产自良好生态环境，,无,_,、,_,、优质的食品,早、中、晚餐摄取的热量比例最好应为,_,_,_,。污染,安全,30%,、,40%,、,30%,知识梳理,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,肺,呼吸道,膈,气体交换的场所,与喉,、气管相通,是气体和食物的共同通道,一、呼吸系统的组成,知识梳理,保证气体顺畅通过，温暖、湿润、清洁吸入的空气,肋间外肌,收缩,膈肌,收缩,胸廓,扩大,肺,扩张,肺内气压,下降,气体,进入肺,(,吸气,),1、肺与外界的气体交换,肋骨和胸骨,向上,、,向外,运动,吸气过程,知识梳理,吸气过程,知识梳理,肋间外肌,舒张,膈肌,舒张,胸廓,缩小,肺,收缩,肺内气压,升高,气体,排出,肺,(,呼气,),肋骨和胸骨,向下,、,向内,运动,呼气过程,1,.,肺与外界的气体交换,知识梳理,模拟膈肌的运动,A,状态,B,状态,1,.,肺与外界的气体交换,A,呼气，膈肌舒张，肺收缩,B,吸气，膈肌收缩，肺扩张,知识梳理,肺结构和功能的基本单位是,_,。,2.,肺泡与血液的气体交换,肺部毛细血管,O,2,CO,2,A,B,C,O,2,进入红细胞需,经过几层细胞膜？,利于气体交换的结构：,肺泡多，壁薄，包绕丰富的,_,。,血液由,A,流到,B,，,_,含量增加，,_,含量减少。,肺泡,毛细血管,氧气,二氧化碳,知识梳理,O,2,CO,2,含,O,2,多的空气,含,CO,2,多的空气,肺与外界的气体交换,O,2,CO,2,知识梳理,1.,血液的分层现象,血浆,白细胞,血小板,静置,红细胞,血细胞,血液,加入抗凝剂柠檬酸钠,运载血细胞，,运输,营养物质和代谢废物,三、,血液,运输、防御保护、调节体温等功能,知识梳理,2.,显微镜下血细胞的形态示意图,白细胞,血小板,红细胞,1,2,3,被细菌感染，发炎时，数目会显著,_,。,数目过少时，伤口血流不止。,数目过少时，会引起贫血。,增多,知识梳理,名称,形态结构,功能,正常值,（个,/,升）,无细胞核，,两面凹的圆饼状,红细胞,白细胞,血小板,运输氧气和,一部分二氧化碳,有细胞核，,体积比较大,吞噬细菌，,防御和保护,无细胞核,，很小，,形状不规则，,止血和加速凝血,3.,三种血细胞的比较,男（,4.05.5,）,10,12,女3.55.0,）,10,12,（,4.010.0,）,10,9,（,1.03.0,）,10,11,知识梳理,血管名称,结 构,管壁特点,血流速度,较厚，弹性大,较薄，弹性小,非常薄，由一层上皮细胞构成,快,慢,最慢,将血液,从心脏,输送,到全身,各部分的血管,将血液从身体各部分,送回至心脏,的血管,连接小动脉和小静脉的血管,动脉,血流方向,毛细血管,静脉,四、血管,1.,三种血管的比较,知识梳理,动脉,毛细血管,静脉,2.观察小鱼尾鳍内血液的流动，判断血管的类型：,管径最小，其内的红细胞,单行通过,。,管腔大，血液由分支汇聚到主干流出。,血液由主干流入 分支，血流速度快。,知识梳理,（,1数量大，分布广；,（,2,）管壁薄，只有一层上皮细胞构成；,（,3,）管腔小，只允许红细胞单行通过；,（,4,）管内血流速度最慢。,毛细血管适于物质交换的特点,知识梳理,A,B,C,D,1,2,3,3,4,5,左心房,左心室,右心房,右心室,主动脉,肺动脉,肺静脉,肺静脉,下腔静脉,上腔静脉,五、心脏,心脏四腔及相连的血管,左心室的腔壁最厚,知识梳理,1,2,动脉瓣,房室瓣,心房,心室,动脉,在心房与心室之间，心室与动脉之间有瓣膜，其作用都是_。,血液流动的规律：,防止血液倒流,知识梳理,心脏,静脉,毛细血管,1.,在心脏的推动下，血液在血管中 按一定的方向不停的流动，这一过程 称为,血液循环。,分为,_,循环和,_,循环两条途径,动脉血是指含_量多、颜色_的血液；静脉血是指含氧较少、_,_,_多、颜色_的血液。,六、血液循环,动脉,体,肺,氧,鲜红,二氧化碳,暗红,知识梳理,左心室,右心房,主动脉,各级静脉,下腔静脉,上腔静脉,各级动脉,全身各处毛细血管网,（,1,）体循环的途径,动脉血,变为静脉血,知识梳理,右心室,左心房,肺动脉,肺部毛细血管,肺静脉,（,2,）肺循环的途径,静脉血变为,动脉血,知识梳理,左,心,室,主,动,脉,各级,动脉,全身,毛细,血管,组织细胞,二氧化碳、废物,氧气、养料,肺循环,肺部毛,细血管,左,心,房,肺泡,二氧化碳,氧气,肺,静,脉,各级,静脉,上下腔,静脉,右,心,房,右,心,室,肺,动,脉,静脉血,动脉血,静脉血,动脉血,体循环,动脉血,动脉血,动脉血,知识梳理,2.,如图是血液循环和气体交换示意图，请据图分析：,肺动脉,肺静脉,主动脉,肺循环途径，静脉血动脉血。,血液从,M,N,动脉血变为静脉血,知识梳理,训练二：消化道中的葡萄糖若要被手臂骨骼肌的组织细胞所利用，其运输途径是怎样的？,训练一：某人患有肺炎，医生,在其手部输液治疗，请说出药,物经过的途径。,提示：经体循环肺循环体循环,需经过心脏两次！,提示：经体循环肺循环,到达肺部,需经过心脏一次！,知识梳理,1.大量输血是应以输入_血为原则。,AB血型的人，除可输入O型血外还可以,输入少量的_型或_,型血。,2.成年人的血量大致相当于本人体重的78,。,健康的成年人一次失血不超过_毫升，,能在短时期内自然恢复正常，如一次失血超过,1 2001 500毫升，会有生命危险。,七、输血与血型,同型,A,B,400,知识梳理,2,排泄的三条途径,呼吸系统排出,_,和少量,_,；,皮肤的汗腺可分泌,_,排出一部分水和少量,_,和,_,等；,泌尿系统排出,_,以及,多余的水和,_,。,1,排泄：人体将,_,、,_,以及多余的,_,和,_,排出体外的过程。,排便不属于排泄。,八、人体废物的排出,二氧化碳,水,无机盐,二氧化碳,水,尿素,汗水,无机盐,尿素,无机盐,尿素,知识梳理,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,输送尿液,贮存尿液,形成尿液,排出尿液,肾脏是,主要器官,3,泌尿系统的组成,知识梳理,肾单位,肾小球,肾小囊,肾小管,4.,肾脏的结构和功能的基本单位,出球小动脉,知识梳理,5.,根据肾单位结构图认识尿液的形成过程,入球小动脉,出球小动脉,肾小球,血液都是,动脉血,肾小囊,肾小管,重吸收作用形成尿液,过滤作用,形成原尿,尿液,知识梳理,一、人体对外界环境的感知,1.,眼的结构和功能,眼球壁：,内容物：,角膜、巩膜、虹膜、脉络膜、视网膜,晶状体、玻璃体,角膜,视网膜,脉络膜,巩膜,有感光细胞，形成物像。,瞳孔,其大小可调节，,遇强光时缩小，在暗处可放大。,晶状体类似凸透镜，,折射光线。,玻璃体,视神经,将图像信息传递至大脑。,知识梳理,2.近视的成因及矫正,不正确用眼，如沉迷于上网，因长时间近距离注视电脑显示屏，容易导致_凸度增大且不能恢复原状而形成_。,那么观察远处物体所形成的像，就会落到视网膜的_方，看到的则是一个模糊不清的物像。可以通过配戴_加以矫正。,晶状体,近视,前,凹透镜,近视,矫正,知识梳理,大脑一定区域,光线,角膜、瞳孔,晶状体,视网膜上的感光细胞,视神经,产生视觉,（折射）、玻璃体,3.,视觉的形成过程,知识梳理,2.耳的基本结构,耳郭,外耳道,外耳,鼓室鼓膜,听小骨,中耳,半规管,耳蜗,前庭,内耳,听觉感受器，,将振动转换为神经冲动。,听觉神经,将声音信息传递到大脑。,咽鼓管,连通咽部和鼓室。,产生振动。,知识梳理,2.听觉形成的过程,外界的声波外耳道,_(,产生振动）听小骨内耳,_(,具有听觉感受器）,听觉神经,_,的一定区域,产生听觉,鼓膜,耳蜗,大脑,知识梳理,二、神经系统的组成,1.,神经系统,中枢神经系统,周围神经系统,脑（大脑、小脑、脑干）,脊髓,脑神经,脊神经,2.,脑的功能,大脑皮层,小脑,脑干,调节人体生命活动的,高级中枢,。,使运动协调、准确，维持,身体平衡,。,调节人体,心跳、呼吸、血压,等 基本生命活动。,知识梳理,3.,脊髓的功能,脊髓,反射：,传导：,对外界或体内的刺激产生有规律的反应。,能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路。,知识梳理,4.神经元的结构和功能,功能：接受刺激，产生冲动，传导冲动。,树突,细胞体,轴突,神经末梢,轴突外包鞘，组成,神经纤维,。,知识梳理,1.,神经调节的基本方式是,_,，是指动物或人体通过,_,对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。,2.,完成反射的神经结构基础是,_,。,c._,b._,a._,e._,d._,神经中枢,传入神经,感受器,效应器,传出神经,神经系统,反射弧,二、神经调节的基本方式,反射,知识梳理,a,感受器,b,传入神经,c,神经中枢,3,.根据反射弧的模式图了解缩手反射的过程,手指皮肤受到刺激产生神经冲动,d,传出神经,脊髓接受信号后，发出神经冲动,e,效应器,接受神经冲动，上肢相应肌肉收缩，产生缩手动作,在完成缩手反射的同时，脊髓还能将冲动传到_，使人感觉到烫。由于经过的路径较长，因此，反应是：_,_,_。,先缩手后感觉到烫,大脑,知识梳理,3,.简单反射和复杂反射,（1）吃梅止渴是人_的反射，是一种比较低级的神经,活动，由_以下的神经中枢（如脑干、脊髓）,参与即可完成，属于_,_,_。,（2）在看到梅子分泌唾液的反射弧中，感受器位于,_,上，,接受刺激后产生兴奋，兴奋最终传导到,_,的视觉,中枢，通过生活经验进行分析判断，产生的神经冲动传导,到唾液腺（效应器），引起唾液的分泌，属