1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017/6/16,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,
2、第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,白杨礼赞,茅盾,茅盾（,1896,1981）,作家,社会活动家。,原名,沈德鸿，字雁冰。,创作了大量的文学作品，有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说蚀,子夜,三部曲（幻灭动摇追求）、农村三部曲(春蚕、秋收、残冬)、,林家铺子,等。其代表作,子夜,，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学
3、在长篇小说创作方面的实绩。,认识作者,智慧驱动,揣摩题目,揣摩课题中的,“,礼赞,”,的意思，把握作者感情。,“,礼赞,”,是,崇敬地赞美,的意思。,智慧共生,自读课文，勾画出文,中,描写,白杨树,的,语句。,第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!,第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。,第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。,第8段：白杨树是不平凡的树，,我赞美白杨树，就因为,第9段：,我要高声赞美白杨树!,“不平凡”,智慧共生,思考：,作者是从哪些方面进行具体描写来突出白杨树,的？,智慧共生,不,平,凡,智慧互享,白杨礼赞,生长环
4、境,外在形象,内在气质,象征意义,高声赞美,茅盾,这,篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗,？,作者采用了什么手法来赞美白杨树？,智慧共生,当时，抗日战争处于相持阶段，日本帝国主义加紧对国民党的诱降，国民党反动派制造了“皖南事变”并侵犯我方根据地，日寇更是对我方的抗日根据地进行疯狂扫荡。,但是，中国共产党在毛泽东同志的领导下，坚持抗战。茅盾欣喜地看到了广大北方军民团结一致，进行艰苦卓绝的斗争，他从当地人民的身上看到了中华民族的希望，于是用笔表达了对根据地军民的赞美。,因当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直接抒情，便用象征手法，热情地歌颂了抗日根据地军民，歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。,白杨树的象征意义是什么？,农民,哨兵,精神意志,相同的地域，相同的品质,智慧互享,请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义,事例：,难道你就只觉得它只是荷花？,难道你就不想到它的,“,出淤泥而不染,”,的,高尚品格,至少象征了为官清正，不与人同流合污的父母官。,智慧提升,
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