1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,道真县民族中学生物课件费学芳,引入故事：狡兔三窟的由来,玉兔很幸运的被选为十二生肖，并被玉帝招到天 庭，让入选的十二生肖每位提出三个要求。玉兔想着自己平常被财狼虎豹追捕，于是就提出把自己变成狮子，变成狮子以后的玉兔在草原上却因为没有狮子的捕食本领找不到食物，饿得不行，只有向玉帝提出第二个要求变回原来的样子，并消除天敌财狼虎豹等，没有天敌的玉兔带着子孙们过上了无忧无虑的生活，可是好景不长，草原上的草很快吃光了，森林里的树叶
2、吃没了，很多兔子都饿死了，活下来的兔子都瘦弱不堪，兔子家族面临着灭绝。玉兔不得不向玉帝提出第三个要求，让一切恢复原来的样子，但每个兔子能不能有三套房子？于是玉帝赐给每个兔子家族三套房子，这就是狡兔三窟的由来。同学们通过这个故事你得到了什么启示呢？,凡世界上的一切生物都有 自己的定位，缺谁都不行，所以要有良好的心态，有了良好的心态，才能有良好的生态，有了良好的生态，世界才会安宁！,生态系统的结构和 功能 （第一节）,分析草原生态系统中部分生物的关系,小组讨论以下问题：,1.草原上的植物在生态系统中具有什么作用？,2.草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？,3.草原上的各种动物之间具有什么关系？
3、1、草原上的植物通过光合作用合成有机物，供给该生态系统中的各种动物的生活利用。,2、草原上的各种动物与草原植被的关系是吃与被吃-捕食的关系。,3、草原上动物之间的关系包括捕食关系，如昆虫被蟾蜍捕食，蟾蜍被蛇捕食；动物之间还存在竞争关系，如食虫鸟、蜘蛛和蟾蜍均以昆虫为捕食，因为争夺食物而竞争。,参考答案：,食物链,食物链：,不同生物之间由于,食物关系,而形成的,吃与被吃,的,链条式的联系,生产者,一级消费者,二级消费者,三级消费者,练一练：指出下列食物链的问题并写出正确的食物链。,1、阳光,食草的昆虫,吃虫的鸟,猫头鹰,细菌,2、草,食草的昆虫,吃虫的鸟和 猫头鹰,3、草,食草的昆虫,吃虫的鸟
4、猫头鹰,4、草,食草的昆虫,吃虫鸟,猫头鹰,、总结食物链写作特点：,食物链由生产者和消费者构成，它的起点是绿色植物，终点是消费者。,用箭头表示捕食关系，被捕食者在前，捕食者在后。,食物链表示的是生产者与消费者的关系，没有分解者。,练一练：,1、数出该图中有几条食物链。,2、看草原生态系统图完成本节同步训练36页第6题,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,各条食物链相互交叉连结在一起，形成复杂的网状结构，,生物之间由于,食物关系,构成的网状联系，,称为食物网。,食物链,生态系统的营养结构,食物网,在一个生态系统中，不同食物链中的生物之间有没有联系？,食物网,1.食物链：生态系统中，生产者与消费者之间，消费者与消费者之间通过,吃与被吃,形成了食物关系,这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系叫做食物链。,2.食物网：许多食物链彼此交错，形成复杂的网状关联，生物之间由于,食物关系,构成的网状联系，称为食物网。,3、生态系统的结构组成：食物链和食物网。,今天，您收获到了什么？,尽快写下来吧！,
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