1、服务师生,方便老师,贴近教学,一年级,数学,下册,青岛版,4.1,认识图形,学习目标,1,、,认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，并能利用它们进行拼图、折纸等活动。,2,、,经历认识图形的过程，发展空间观念、动手操作能力和创新意识。,4,、,欣赏图形组成的美丽图案，并能尝试进行设计。增强学习数学的意识。,从图中，你找到了哪些数学信息？,根据信息，你能提出什么问题？,是用什么图形拼成的？,这幅画中有各种各样的图形。,认识图形,情景导入,是用什么图形拼成的？,你能将这些图形分分类吗？,说一说，你为什么这样分？,认识图形,探索新知,长长方方的,长方形,尖尖的,三角形,不方不正的,平行四边形,
2、方方正正的,正方形,圆圆的,圆,认识图形,探索新知,请你帮小鸟将图形送回家。,三角形的家,长方形的家,平行四边形的家,正方形的家,圆的家,1,2,5,4,9,8,7,6,10,3,3,3,认识图形,典题精讲,认识图形,判断：,右图是一个三角形吗？,为什么？,怎样变化就是三角形了？,易错题型,认识图形,将曲的边变成直的边就变成三角形了。,易错题型,认识图形,写一写,请将图形的名称写一写。,注意：平,行,四边形！,不要写成平,形,四边形！,易错题型,1.,在钉子板上围出学过的图形。,你能围成一个圆吗？,认识图形,学以致用,三角形,2.,连一连。,平行四边形,圆,长方形,正方形,认识图形,学以致用,3.,想一想，填一填,认识图形,学以致用,5,厘米,5,厘米,3,厘米,4,米,3,厘米,（）,（）,（）,（）,（）,4,米,4,米,4,米,4,.,哪组小棒能围成长方形？说一说。,（点击小棒）,认识图形,学以致用,（）个长方形,认识图形,学以致用,5.,想一想，数一数,9,认识图形,1,、这节课你有什么收获？,（,1,）认识了长方形、正方形、三角形、,平行四边形、圆形等五种平面图形。,（,2,）会根据图像特点进行分类。,2,、这节课你有要提醒大家的吗？,（,1,）不要写错别字。,（,2,）除了圆形外都是直线图形。,课堂小结,
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