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童声合唱头声直声的技巧与理念.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,童声合唱中头声与直声的技巧与理念,江苏省教育厅文化培训系统讲座,板俊荣,教授 博士,南京晓庄学院音乐学院 副院长,绪论:当前童声合唱的现状分析,一、以声望著称且应付疲惫演出的团体,如:维童,二、以技巧著称的天籁之音,如:,libera,三、实力强劲且很低调的童声合唱,如德国德累斯顿男童合唱团,四、中国当前合唱团体及其乱象,上篇:现状分析与思考,一、欧洲几个代表国家的童声合唱团,1.,与影视紧密结合,且走童声合唱音乐剧道路的团队,法国圣,.,马可合唱团,发挥了法国电影艺术长项(录音),2.,童声合唱私立学校中

2、的童声合唱,维也纳童声合唱团,作品以奥地利作曲家的世界名曲改编为基础,设有四个专业团体,3.,在教堂的宗教仪式中成长的童声合唱团,如德国德累斯顿男童合唱团:每一次巡回演出都是新的作品,作品风格相对传统,4.,小地方走出来的高技巧童声合唱团,英国南方小镇,libera,(,DVD,),二、美国及南非合唱团,1.,美国合唱团继承了欧洲的传统,但以成人的团体为主。旧金山雄鸡合唱团,2.,一直保持着世界冠军头衔的南非合唱团,童声、成人合唱团一直蝉联着世界冠军的宝座,三、中国当前童声合唱团的运行模式,1.,乱象横生,都去金色大厅,都有出国阅历,都得到很高赞誉,都是金奖,有真有假,真的:层次较低的社区或知

3、名度不高的比赛,假的:自己吹出来的金奖,2.,以学校为单位组建的合唱团,临时性、功利性强,3.,比赛就要奖,比完就解散,4.,不公平的黑哨,5.,目前出国参加比赛的运作模式,旅行社运作下的圈钱运动,非文化交流,非合唱比赛。,邀请函假借中国合唱协会的名义,或者某委员会的名义,实质大多都是旅行社搞的旅游活动。,四、现状引发的思考,为什么非洲、欧洲合唱发展如此之好,为什么中国合唱团没有很强的竞争实力,不论是成人还是童声,主要原因分析:,文化生态环境:经济利益据所有原因之首,所有的活动都围绕经济利益展开。排练地方、指挥老师、演出场所、学校环境、社会培训机构、文化和教育部门,等等。,没有养成一个合作的习

4、惯,没有坚持多年的排练,心不静,没有从基础做起,面对浮躁的社会环境,大家都很茫然。,中篇:合唱团的建设,一,维系童声合唱团的根本,1,,建团容易,散团更容易,以小学为组织转向社会招生,2,,付出与回报,兴趣与功利,3,,贵在坚持,替补团员是水平保持的保证,4,,怎样看待比赛,放眼国际舞台,可远可近,规模可大可小,5,,家长沟通很重要,团队稳定性与学生的升,学年龄直接联系,二、基础训练的必要性,1.,循序渐进的视唱练耳学习(节奏、音准、乐感),2.,声音概念的灌输及歌唱习惯的养成,3.,坚持排练,低调坚持几年再出成果,三,童声合唱的作品选择,1,,音域不要过宽(,a-e,2,),可选作品集举例,

5、2,,初选作品以节奏明快为主,谨防长音持续,3,,作品可多选自动画片、儿童歌舞剧等,4,,保留曲目很重要,校歌是必唱作品之一,5,,难度较大的作品是合唱兴趣发展的拦路虎,荧星闪闪,小荧星合唱团演唱曲集:林振地,上海音乐出版社,世界少儿合唱珍品集,薛范、禾青:安徽文艺出版社,春天的歌,中外童声合唱曲精选,林华编创:上海音乐出版社,美丽的远航,献给孩子们:陆在易作曲,上海音乐出版社,中外童声合唱歌曲精选吕道义:大连出版社柯达伊教学法:乔克西(著)赵亮、刘沛(译),下篇:直声头声技巧训练实践,一,童声合唱的声音训练,1,,头声、直声,国际追求的合唱声音理念,2,,睁眼、微笑、惊讶的状态,保证了头声,

6、3,,气息下沉且均匀,保证了直声,4,,头声的训练,追求“实”,而非“虚”,5,,直声的训练,追求“纯”、“柔”,6,,力度变化、色调变化,7,,范唱,最有效的排练方法,二,童声合唱的音准训练,1,,无伴奏训练,游戏训练,2,,直声、头声是解决音准的较好方式,3,,气息是保证音准的基础,4,,轻松、自然的状态,便于音准把握,谨防强加成人美声概念,5,,多声部,音准、和声概念形成,6,,每天的视唱及视唱游戏必不可少,(可以自编),三,童声合唱的作品处理,1,,老师在合唱团中的分工(指挥、伴奏、声,训及管理),2,,作品处理先整体,后细节,3,,老师之间合作处理作品,交换感觉,4,,童声合唱的形式

7、也很重要,5,,作品处理中音乐元素的排序:,速度、强弱、对比、呼应、色调、伴奏,四,童声合唱的指挥,1,,动作简单大方,谨防随着音乐扭动,2,,两手分工明确,声部进入“点”要清楚,3,,童声合唱的情绪带动很重要,4,,从排练时就注意指挥动作的美,拍点标准,5,,舞台实践很重要,五,童声合唱的演出效果,1,,对剧场的把握,自然还是扩音,2,,不要怕音量小,对比很重要,3,,声音、作品处理、表演,综合的美,4,,对评价机制及评价者的态度,5,,多一点追求美的声音及排练、演出的效,果,少一点追求获奖结果,操控不在你我,实例学习:,LET IT BE,谢谢大家!,祝愿您的合唱团早日在国际舞台上一展身手,

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