给家长的八个建议.ppt

With the use of this free,diagram,you accept the following use and license conditions.,You are free:,To Share,to copy,distribute and transmit the work,Under the following conditions:,Attribution,You must attribute the work in the manner specified by the author or licensor(but not in any way that suggests that they endorse you or your use of the work).,No Derivative Works,You may not alter,transform,or build upon this work.,In no event shall,be liable for any indirect,special or consequential damages arising out of or in connection with the use of the map.,You can use this PowerPoint,diagram,for,your personal,educational and business presentations.,Conditions of use,This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NoDerivs 3.0 Unported License.To view a copy of this license,visit,creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/,or send a letter to Creative Commons,444 Castro Street,Suite 900,Mountain View,California,94041,USA.,With the use of this free,diagram,you accept the following use and license conditions.,You are free:,To Share,to copy,distribute and transmit the work,Under the following conditions:,Attribution,You must attribute the work in the manner specified by the author or licensor(but not in any way that suggests that they endorse you or your use of the work).,No Derivative Works,You may not alter,transform,or build upon this work.,In no event shall,be liable for any indirect,special or consequential damages arising out of or in connection with the use of the map.,You can use this PowerPoint,diagram,for,your personal,educational and business presentations.,Conditions of use,This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NoDerivs 3.0 Unported License.To view a copy of this license,visit,creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/,or send a letter to Creative Commons,444 Castro Street,Suite 900,Mountain View,California,94041,USA.,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,今天，怎样做一个好家长,给家长的八个建议,中国青年政治学院 陆士桢,1,、,认识学校教育、社会教育、家庭教育,学校教育,教育是学校的根本任务和基本形式；,学校教育以,知识传授,为主，在它的整个教育内容中，文化知识传授占第一位；,学校教育以,课堂教学,为主要形式，具有系统性、全面性、系列性、知识性的特点；,因此，,学校教育具有不可替代性,。,认识学校教育、社会教育、家庭教育,社会教育,社会存在有组织、有系统的正面教育，也同时存在多元的社会影响，,二者相互渗透,，不可分割；,社会对少年儿童的,社会价值、社会行为,、政治观念、政治行为等方面的影响超过学校和家庭；,社会教育的形式主要有传媒、社会组织、社会事件、大众的行为、自身的参与等；,因此，,家长有责任帮助孩子全面认识社会,。,认识学校教育、社会教育、家庭教育,家庭教育,家庭以,抚育,为主；,家庭对一个人的一生有决定性的作用，主要影响孩子的,价值体系、行为模式和心理素质,；,家庭教育渗透在日常生活照料里，具有随意性、零散性特点，,“,身教,”,、,父母,期望、,教养态度、家庭环境是主要教育形式；,因此，,家庭教育不仅仅是教育,。,2,、父母的教养方式决定,孩子未来,权威,的父母,苛求的指责、严厉的对待、体罚,;,后果,畏惧、神经质、闭锁、憎恨等,放任,的父母,疏于管教、管教过宽,;,后果,任性、骄纵、依赖、自我中心,溺爱,的父母,放纵、溺爱,;,后果,骄横傲慢、外表呈强，内心软弱,民主,的父母,对衡的交往讨论,;,后果,爱心、尊重、自主、自立,3,、调整对孩子的期望值,家长的期望水平是家庭教育的核心（家长的期望影响和引导孩子，伴随和渗透在孩子的整个成长过程之中）；,家长的期望表现,替孩子做选择；,亲子交流,；,语言暗示,；,表扬与批评,；,4,、了解孩子的成长,过程的全面性5,、警惕当代中国家庭,教育的误区,过分期望,过分替代保护,过分隔膜,过分放纵,6,、家庭教育不能忽略,价值观的培养,帮助孩子,确立进步的社会价值,祖国利益至上；,坚持人民利益方向；,诚信守纪；,崇尚科学，热爱劳动；,和谐与包容；,推动孩子,构建好人生支撑,物质支撑,:,学习能力、职业能力；,精神支撑：坚定信仰、完善人格；,社会支撑：制度价值、规则、沟通与合作；,7,、掌握家庭教育的原则,喜欢并经常与孩子,亲近,，乐于和孩子一起解决困难；,会依照孩子的程度为孩子制订一个,合理的目标,，让孩子在其中有自由表现的机会；,家中有明显、确定的,规范,可循；,在家里给孩子一个,岗位,，让孩子知道自己在家庭中的地位和价值；,努力为孩子创造一个和谐,欢乐的家,；,了解孩子自己的规则，以,“,孩子的规则,”,思考问题；,8,、运用科学的教育方法,怎样,表扬、奖励和鼓励,及时、明确、具体；,实事求是、恰如其分；,承认孩子的真实状况，而不能只承认你所希望的状况；,承认孩子的进步和获得的成就；,不一味挑错；,以精神奖励为主，,尽量,不使用事先许诺物质奖励的方法；,运用,科学,的教育,方法,怎样批评、惩罚,不将批评人的情绪和被批评人的过失相混淆；,批评孩子的过失而非孩子本人；,不因现在的错误而否定其将来和过去；,必须要让孩子知道错误所在及其原因，要向孩子讲清错误所在、后果与你的感受与态度；,适度；,惩罚不是打骂，而是限制、剥夺孩子的某些权力，或让孩子用自己的行为补过；,耐心与自控，对孩子的要求坚持执行；,运用科学的教育方法,怎样让孩子听话,使用正面的语句，去做一件事比不去做一件事容易的多；,有固定的谈话时间，说,“,我,”,而不谈,“,你,”,，用叙述自己的感受及对孩子的希望来代替指责与命令；,说出你真实的意思，并对所说的负责；,积极倾听，让孩子知道你了解和肯定他所说的话和所表达的感觉；,每天家里都有一段轻松时间，大家坐在一起表达感情，表达温暖；,运用科学的教育方法,辅导孩子学习,明确家庭学习辅导的内容,提供合适的学习环境；,促进孩子的身心健康；,激发培养孩子积极的学习动机；,培养孩子良好的学习习惯；,激发儿童的学习动力,求知欲望、,成功欲望；,培养儿童良好的学习习惯,注意力、,思考、,严谨的作风；,你们的孩子，都不是你们的孩子，,乃是,“,生命,”,为自己所渴望的儿女。,他们借你们而来，却不是从你们而来，,他们虽和你们同在，却不属于你们。,你们可以给他们以爱，却不可以给他们以思想；,你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，,因为他们的灵魂，是住在,“,明日,”,的宅中，,那是你们在梦中也不能想见的。,你们可以努力去模仿他们，却不能使他们来像你们，,因为生命是不倒行的，也不与,“,昨日,”,一同停留,论孩子,纪伯伦,先知,第四章（冰心译）,