大堰河——我的保姆1709.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大堰河,我的保姆,艾 青,作者简介：,作者简介：,艾青,艾青：原名蒋海澄，,1910,年,出生于浙江省金华畈田蒋村一个,地主家庭。现代著名诗人。,大堰河,-,我的保姆,是,艾青的成名作。,光的赞歌,古罗马的大斗技场,礁石,我爱这土地,等是他的代表作。,他出生时母亲难产，算命先生说他,“,克父,母的命,”,，被送到一贫苦农民,“,大堰河,”,家里,抚养。,5,岁回家读书，但受到冷遇，只准称父,母为叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在,“,冷,漠和歧视的空气里长大,”,的。只有,“,大堰河,”,这个贫苦善良的农村妇女深爱着她的乳儿，给,了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情,缘。,1932,年从法国回来，在上海参加,“,中国左,翼美术家联盟,”,，后被国民党当局逮捕。在冰,冷的监狱里，看见晓雪飞舞，想到保姆落满白,雪的坟头，挥笔写下这首悼念讴歌之作。,作者简介：,青,苔,荆棘,虱,子,檐,头,碾,忸怩,麦,糟,凌侮,青,苔,荆棘,虱,子,檐,头,碾,忸怩,麦,糟,凌侮,t,i,j,ng j,sh,yn,ni,n,ni,n,z,o,lng w,结构分析,引起回忆,-,介绍我与大堰河的关系,-(,追怀 痛悼,),大堰河生前,家务繁重,疼爱乳儿,含泪别离,贫富对比,生活勤俭,宽厚善良,爱儿好梦,美丽心灵,大堰河死后,死后凄苦,一生悲凉,殡葬之薄,悲惨写照,家人遭遇,悲剧命运,直接赞美,-,呈给大堰河的赞美诗,-(,赞颂 讴歌,),(,眷恋 感激,),(,同情 诅咒,),动妇女的赞美 对千千万万劳,叙事,抒情,大堰河 我的保姆,大堰河生前,家务繁重,疼爱乳儿,含泪别离,贫富对比,生活勤俭,宽厚善良,爱儿好梦,美丽心灵,大堰河死后,死后凄苦,一生悲凉,殡葬之薄,悲惨写照,家人遭遇,悲剧命运,借景抒情（第三节）,叙事抒情（细节描写）,直抒胸臆（第十二、十三节）,抒情手法,第三节运用了哪些意象？创造了怎样的意境？,意象,雪压草盖的坟墓,檐头枯死的瓦菲,被典押了的园地,长了青苔的石椅,意境,荒寂衰败,萧索凄凉,感情,深情的怀念,低沉的哀思,1,、写景抒情,抱,抚摸,补好破衣后,搭好灶火后,拾起鸡蛋后,掐死虱子后,包扎伤手后,放好酱碗后,尝过熟饭后,拍去炭灰后,这些细节表现大堰河怎样的特征？,家务繁重,疼爱乳儿,2,、叙事抒情,含,着,笑,洗菜,切菜,喂猪,炖肉,洗衣,晒麦,“,含着笑”表现了大堰河什么样的品格？,突出大堰河虽不论冬夏不分寒暑，年复一年地承担着繁重的劳动，但却表现出,纯朴宽厚,、,忍辱负重、,勤劳善良的品格。,重点难点突破,细节描写,对比,排比,反复,作者刻意写回到亲生父母家中的感受有什么作用？,跟“我”在大堰河家的生活形成对比。,一方面突出了“我”的,亲,疏和,爱,憎；另一方面也反映了社会的不公。,家,火 钵,雕花家具,本诗还有哪些地方使用了对比？对比的作用是什么？,1.,大堰河家与生父家的对比,2.,生时辛劳与死后凄凉对比,3.,美好梦境与悲惨结局对比,鲜明形象地表现事物（道理）的什么特点，突出作者对这一事物或者道理的某种感情。,人物形象,人物形象,大堰河是一位平凡却又伟大的,母亲。她勤劳、善良、慈爱、博,大，同时又命运悲苦，她就是中国,劳动妇女的缩影，默默无闻、忍辱,负重、任劳任怨地奉献自己生命中,全部的爱。,文章主旨,文章主旨,这是一首带有自传性质的抒情诗，也,是诗人呈献给自己保姆的一首颂歌。作者,通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了,对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情,和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大,劳动妇女悲惨命运的同情，对这,“,不道的,世界,”,的强烈仇恨。,这首诗在形式上与,雨巷,再别,康桥,有何不同？,这首诗在形式上与,雨巷,再别,康桥,有何不同？,它不拘泥于外形的束缚，很少注意诗,句的韵脚或字数、行数的划一，但又运用,有规律的排比、反复造成变化中的统一、,参差中的和谐。艾青的诗在形式上都具有,这样的特点，即在奔放与约束之间取得协,调，在参差与变化里取得一致。,