《观潮》《雅鲁藏布大峡谷》文本解读20178(修改).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,抓特点，打开文本解读新思路,四上第一单元,1,、,2,课文本解读,自然景观,写景类文章,抓住景物的特点，运用丰富的修辞或对比等表现手法，为读者展现一幅幅栩栩如生、令人陶醉的画面，充分表达作者对大自然的热爱和内心的独特感受。,问,1.,这篇文章作者描绘了什么景物？,2.,这个景物有什么特点？,3.,作者是采用什么方法、抓住什么线索、按照什么顺序把这个景物写具体、写清楚的？,观潮文本解读,观潮是第一单元的第一篇精读课文，作者通过自己的所见、所闻、所感，以生动的语言记录了一次观潮盛况，也给我们读者展现了被人们称为,“,天下奇观,”,的钱塘江大潮雄伟壮观的景象。,一个关键词,两条线索,三种写法,一个关键词,天下,奇观,两条线索,一明一暗,一主一辅,潮来前 潮来时 潮头过后,主线,明线,写潮,风平浪静 潮起浪涌 恢复平静,抓一个奇特之处，按一定的顺序，描写一处景物,写人,1、潮来之前，观者云集。,农历八月十八是一年一度的观潮日。,这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。,宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。,江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。,潮静,人急,写人,2,、潮来之时，兴奋焦急。,午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。,顿时,人声鼎沸,，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，,江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，,人群,又,沸腾,起来,。,激动、兴奋,焦急,那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,？,写人,3,、潮过之后，余波漫卷。,暗线,辅线,焦急兴奋、焦急交替激动、兴奋、陶醉,？,三种写法,动静结合,声形交融,远近交替,动静结合,潮之静,潮来之前,潮来之初,宽阔的钱塘江横卧在眼前,水天相接的地方,出现了一条白线,潮之动,潮头过后,潮来之时,以静衬动，景象壮观,远近交替,1.,静态的江面，由近写远,宽阔的钱塘江横卧在眼前,若隐若现的小山,镇海古塔、中山亭和观潮台,蒙蒙的薄雾,远近交替,2.,动态的大潮，由远写近,远处,水天相接,的地方,再近些,浪潮越来越近,声形交融,闷雷滚动,声音,山崩地裂,风号浪吼,形态,千万匹白色战马,漫天卷地,一条白线,四个温馨提示,1、易错的几个词语：,薄雾、闷雷滚动、风号浪吼、人声鼎沸,2、易混淆的两个修辞手法,“,从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。,”“,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。,”,比喻,“,那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,”,夸张,四个温馨提示,3、巧用插图，重视小泡泡和课后习题。,4、重视积累，引导迁移，发挥典范作用。,雅鲁藏布大峡谷,文本解读,1.,雅鲁藏布大峡谷有什么特点？,2.,作者采用什么方法、按照什顺序,来介绍这些特点？,介绍地理知识的说明文,温馨提示,1.,课文的语言富有特色，理解起来有一定的难度，我们在解,读文本时就应引起重视。,“,堪称、号称、美誉,”,，表达的是,同一个意思；,“,世界屋脊,”“,植物类型博物馆,”“,动物王国,”,的双引号，,都表示特定的称谓；,“,咫尺为邻,”“,不容置疑,”“,神秘莫测,”“,人迹罕至,”,等难词可以采用联系上下文、结合图片等方式随文理解。,2、说明方法与排比等修辞手法同时出现在同一篇文章中，可能会引起学生认知的冲突，要做好预设。,3、关注过渡句,“,大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上,”,。,