1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,导入新课,同学们，你们见过别人称东西吗,?,人们称一件东西是想知道什么,?,你们见过别人称大象吗,?,今天我们来学习一个古时候称大象的故事。,21 称象,1,认识,“称,、象,”,等,13,个生字，会写,“再,、象,”,等,6,个字。,2,正确、流利、有感情地朗读课文。,3,启发我们遇到问题时，开动脑筋想办法，养成积极动脑的良好品格。,教学目标,识字认字,写字乐园,课文赏析,词语汇总,内容解析,称 象 官 腿 柱,议 杆 秤 倒 沉,止 微 艘,识字认字,熟字加偏旁：干,-,杆 到,-,倒,主,-,柱 故,
2、做,形近字比较：秤,-,称 柱,-,住,象,-,像,巧学生字,请听,称象,课文朗读,文中描述的大象是什么样的呢,?,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,课文赏析,官员们看着大象在议论什么呢,?,官员们议论，像这样一头大象到底有多重呢。,官员们称大象的方法有哪些呢,?,有的说砍大树，造大秤。有的说把大象宰了，割成一块一块的称。,大臣们的办法行吗,?,为什么？,不行。虽然造了大秤，但没有人有那么大力气。如果把大象宰了，大象就没有了。,曹操听了他们的称象办法后是什么态度,?,曹操听了直摇头。,曹操的儿子想出了一个什么办法？,将大象赶上一艘船，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。再
3、把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的位置为止。然后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。,曹操微笑的点点头，用他的办法去称象，果然称出了大象的重量。,曹操听了曹冲的称象办法后是什么态度,?,你认为曹冲的办法好吗？与官员的办法相比，曹冲的办法好在哪里,?,曹冲的办法既称出了大象的重量，又不宰杀大象。,古时候,大象,议论,称象,秤杆,画线,柱子,宰杀,词语汇总,官员,微笑,船舷,做,象,像,再,点,照,写字乐园,课堂小结,本课讲的是一个七岁的孩子，想出的办法比官员强，这实在难能可贵。曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质，值得我们每一个人学习。,照,(,)(,)(,),出示下列生字，做找朋友的游戏。,再,(,)(,)(,),再见,再生,再说,点,(,)(,)(,),点头,交点,照样,按照,雨点,巩固练习,光照,
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