1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习提问：,在一个,H,2,O,分子中，由几种元素组成？由几个原子构成？
2、你能写出下列物质的化学式吗？二氧化碳、碳、氧气、氢气、水,3,、你能从微观的角度解释化学反应质量守恒定律吗？,4,、下面的化学方程式给你提供了哪些信息？,C,O,2,CO,2,点 燃,如何正确书写化学方程式,学习目标,1.,理解书写化学方程式要遵守的两条原则。,2.,学会化学方程式简单的配平方法。,H,2,+O,2,H,2,O,点燃,H,2,+O,2,H,2,O,2,点燃,下列化学方程式是否正确,?,书写化学方程式要遵守两个原则：,一是必须以客观事实为基础,，决不能凭空意象、臆造事实上不存在的物质和化学反应。,二是要遵守质量守恒定律,，等号两边各原子种类与数目必须相等。,木炭在氧气中燃烧生成
3、二氧化碳的化学方程式,C,O,2,CO,2,点燃,一个碳原子,两个氧原子,一个碳原子和两个氧原子,又如：氢气在氧气中点燃生成水,H,2,O,2,H,2,O,两个氢原子,两个氧原子,两个氢原子和一个氧原子,点燃,什么是配平？,思考：该化学方程式如何配平呢？,点燃,可见：只要在该化学方程式中的氢气分子和水分子,前面加上系数“,2”,就能使方程式中两边的原子个数,相等。,配平化学方程式的方法是：,配平的方法有：,观察法、最小公倍数法和奇数配偶法。,配平后立即将短线改成等号。,2,H,2,+O,2,2,H,2,O,二、化学方程式常用的配平方法,1.,观察法,S +O,2,S O,2,点燃,2.,最小公
4、倍数法,找准,元素,两端各出现一次且原子数目相差较大,P,O,2,P,2,O,5,注：化学式前的化学计量数是最简整数比,单质一般放在最后配,C,2,H,2,+O,2,C O,2,+,H,2,O,点燃,2,5,2,4,3.,设,“1”,法,-,找原子个数最多的物质设为,1,2 2 3,KClO,3,KCl +O,2,练一练,补充,：,例题,2,：,硫酸铜溶液中加入氢氧化钠 溶液,CuSO,4,+,NaOH,Cu(OH),2,+,Na,2,SO,4,2,原子团当成一个整体来考虑配平,课堂练习,配平下列化学方程式,1、,CH,4,O,2,=CO,2,H,2,O,2、,CO,Fe,2,O,3,=CO,
5、2,Fe,3、,C,2,H,5,OH,O,2,=CO,2,H,2,O,点 燃,高 温,点 燃,如何正确书写化学方程式,1,、根据事实，在式子的左右两边写出反应物和生成物的化学式：,P,O,2,P,2,O,5,2,、配平化学方程式，并检查：,4,P,5,O,2,2,P,2,O,5,3,、标注化学反应发生的条件，,把短线改成等号,4P,5O,2,2P,2,O,5,点燃,一写：,P,O,2,P,2,O,5,4P,5O,2,2P,2,O,5,4P,5O,2,2P,2,O,5,二配：,三注明：,点燃,注明反应条件和,生成物状态,（1）反应条件只有一个写在等号的上方；若需 2个或多个条件，则分开写在等号上
6、下方,（2）点燃加热（,）,点燃燃烧,高温加热（,）,（3）只有生成物中有气体时，在气体物质的化学式右边标注,“,”,。,（4）溶液中的反应，只有生成物中有难溶的固体物质时，在固体物质的化学式右边标注,“,”,。,写,配,注,等,写出反应物和生成物的化学式,并用短线或箭头相连,配平化学方程式，,注明反应条件，,生成物,的状态,将短线或箭头改为等号,书写步骤,最小公倍数法,课堂练习,1。配平下列化学方程式：,Fe +O2 Fe3O4,2。白色固体粉末氯酸钾（,KClO,3,），,在二氧化,锰（,MnO,2,）,作催化剂并加热的条件下能较快的,分解生成氯化钾（,KCl）,和氧气，试写出该反应,的化学方程式。,2,KClO,3,2KCl +3O,2,MnO,2,2,3,点燃,3.正确书写下列反应的化学方程式,5、高锰酸钾加热分解,3、水通电分解,1、细铁丝燃烧,2,H,2,O 2H,2,+,O,2,通电,点燃,3,Fe+2O,2,Fe,3,O,4,2,KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,2、铝箔燃烧,4、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解,4,Al+3O,2,2Al,2,O,3,点燃,2,H,2,O,2,2 H,2,O+O,2,MnO,2,再 见,
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