切好“蛋糕”_共同富裕_.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课前测试,1.,我国现阶段的基本经济制度是什么,?,2,.,公有制经济和非公有制经济的地位和作用有何不同,?,3,.,为什么要坚持基本经济制度不动摇？,4.,社会主义的根本任务、根本目的、判断和衡量各方面工作是非得失的标准？,切好“蛋糕”共同富裕,1.,课文中的,“蛋糕”,是指什么,?,2.,切,“蛋糕”,指什么？,3.,为什么说切好,“蛋糕”,非常重要,?,1,、现阶段，我国实行怎样的,分配原则,、,分配制度,？,2,、,我国,为什么,要坚持这一分配制度？,3,、现阶段分配制度的重要意义？,4,、如何理解共同富裕？,5,、怎样才能实现共同富裕,阅读教材 自我感知,自主探究,滨州市活塞厂在企业员工收入分配的问题上，不断进行积极的创新和改革，实行了,绩效工资、计件工资,；还设立了,技术创新奖、产品质量奖,；,股金分红,也成为一种大家认可的收入形式；同时，,中层以上管理人员,也能得到,职务补贴或奖励,。,1,、在该企业的收入分配中，哪些生产要素参与了“蛋糕”的分配？,3,、这种分配方式有什么好处？,探究园地,我国实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度,社会主义的根本目的,实现全体人民的共同富裕,实行这一分配制度，有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性，有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展；有利于实现全体人民的共同富裕,。,现阶段分配制度的重要意义？,公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。,一、分配制度的新变化,按劳分配,是指凡是有劳动能力的人都应该尽自己的能力为社会提供劳动，以劳动者向社会提供的,劳动,(,包括劳动数量和质量,),为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得，不劳不得。这个原则是与不劳而获的剥削思想和平均主义根本对立的。,相关链接,通过,按劳分配的形式,取得收入主要有：,国有,企业、,城镇集体,企业,职工的工资、奖金和津贴,；实行家庭联产承包责任制的,集体,农民在完成承包合同规定的,上缴任务后获得的收入,等。,按劳分配,以外,取得的收入主要有：,个体劳动者,从事个体劳动，纳税后获得的收入；,私营企业主,雇佣一定数量的劳动者，纳税后获得的部分非劳动收入；,私营企业,职工和,外资企业,职工的工资收入。,此外，还有社会成员把个人节余的钱存入银行，或者购买国债、企业债券、股票所获得的,利息、股息和红利,；出租获得的,租金,；购买奖券,中奖获得的收入,等。,（,非,按劳分配形式,）,我国,为什么,要坚持这一分配制度？,我国的社会主义性质和正处于社会主义初级阶段、生产力水平低且发展不平衡,这一基本国情决定,了我们必须坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的,基本经济制度,。,与,社会主义基本经济制度,相适应,，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，实行,按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。（,我国现阶段的,基本经济制度,决定,了我国,实行,按劳分配为主体、多种分配方式并存的,分配制度,，确立各种生产要素按贡献参与分配的原则,。,）,实行这一分配制度，有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性，有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展；有利于实现全体人民的共同富裕,。,在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。,最终实现共同富裕。,分配中的注意点：,那么，,如何理解,共同富裕，为什么要实现共同富裕呢？,共同富裕，一是要富裕，贫穷不是社会主义；二是要共同富裕，少数人富裕，多数人贫穷，也不是社会主义。,邓小平,共同富裕是特指我国社会主义条件下人民生活水平在总体上达到,比较富裕,的程度（人均国民生产总值达到3000-4000美元），达到中等发达国家水平,。,1、鼓励一部分人、一部分地区通过,诚实劳动和合法经营,先富起来。,同 富 不 同 路,二、诚实劳动合法致富,2、通过,先富,者带动和帮助,后富,者，才能逐步实现共同富裕。,先富帮后富,共奔富裕路,正确理解先富和共富,共同富裕,同步富裕,同时富裕,同等富裕,鼓励一部分人、一部分地区通过,诚实劳动和合法经营,先富起来，然后,带动和帮助,后富者，才能逐步实现共同富裕。,怎样才能实现共同富裕？,3.,致富要靠自己的勤劳和智慧，要通过,合法正当,的方式,。,1,、要坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，坚持和完善我国的基本经济制度和分配制度，使一切创造财富的,源泉充分涌流,，为实现共同富裕奠定坚实的物质基础。,2,、保护合法收入、取缔非法收入、调节过高收入、保护低收入者基本生活等,一系列政策,，逐步缩小收入差距。,温家宝总理在十一届全国人大三次会议上作政府工作报告时指出：合理的收入分配制度是实现公平正义的重要体现。我们不仅要通过发展经济，把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。,阅读以上材料，结合所学知识，完成下列问题。,1,、把“蛋糕”做大，我们必须坚持怎样的经济制度？其根本目的是什么？,2,、为了把“蛋糕”分好，我们应采取哪些分配方式？,3,、你认为“蛋糕”分好有什么好处？,学以致用,1,、把“蛋糕”做大，我们必须坚持怎样的经济制度？其根本目的是什么？,（,1,）,把蛋糕做大，我们必须坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；,（,2,）实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。,根本目的：是实现全体人民的共同富裕,2,、为了把“蛋糕”分好，我们应采取哪些分配方式？,（,1,）为了把蛋糕分好，我们应该确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。,（,2,）实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。,3,、你认为“蛋糕”分好有什么好处？,（,1,）有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性。,（,2,）有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。,（,3,）有利于实现共同富裕和社会公平正义，有利于构建和谐社会。,一、单项选择题,1,、国“十二五”规划纲要提出，坚持和完善基本经济制度，营造各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护的体制环境。为此在经济生活领域必须（）,坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展,实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,确立以劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的原则,鼓励、支持、引导非公有制经济的发展,A,、,B,、,C,、,D,、,课堂检测,广州日报,年月日报道，深圳机场清洁女工梁丽在垃圾桶旁“捡”到一箱首饰，价值超过万元，她没打开就放进洗手间，下班后没见失主就带回家中。警方以涉嫌盗窃罪将其起诉。这说明（）,我们要诚实劳动，合法致富,梁丽捡到黄金首饰的行为不应受到法律制裁,每个人都要抓住机遇，走上富裕之路,我国法律应该保护公民的一切收入,、下列观点错误的是（）,国有经济是我国社会主义经济制度的基础,必须坚持以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度,在消费过程中，要适度消费，提倡节俭,社会主义的根本原则是共同富裕,4,、天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我亦富，此为真富。这种致富体现了（）,A,先富要带动后富，走向共同富裕,B,允许和鼓励先富，无法防止两极分化,C,防止悬殊，实现贫富均等,D,只有同时，同等程度的富裕，才是真富,材料一：小红家里各成员年的收入情况统计表,成员收入来源年收入：爷爷种田元左右；爸爸开办了一家服装厂万元左右；妈妈在某国有企业上班万元左右。,材料二：小红的爷爷高兴地说：如今种田不用交税，政府还给种粮补贴，去年政府又帮助我们办了医疗保险，现在我们村通了公路，大家都吃上了自来水，困难家庭还能拿到低保。我们农民的日子真是越来越好了！,、小红爸爸获得收入的分配方式是（），小红妈妈所在单位所属的经济成分是（），这种经济成分的地位是（）。,、材料二说明了什么道理？,、联系材料二，请你列举国家为注重社会公平与正义，使改革的成果能惠及到全体人民，建设和谐社会，在分配制度方面采取了哪些改革措施。,劳动、资本、技术和管理等,国有经济,主导作用,中国中共产党始终代表中国最广大人民的根本利益,、措施：,（,1,）取消农业税；,（,2,）实施西部大开发战略；,（,3,）加快社会主义新农村建设；,（,4,）全民医保；,（,5,）完善社会保障制度等,作业：,1,、我国现阶段的分配制度是什么？实行这一制度有什么好处？,2,、如何正确理解“共同富裕”？怎样实现共同富裕？,课堂盘点：,切好“蛋糕”共同富裕,1,、在我国现阶段，与社会主义基本经济制度相适应，确立,_,、,_,、,_,和,_,等,_,按,_,参与分配的原则，实行,_,为主体,_,并存的分配制度。,2,、实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，改变了,_,的状况，使那些对社会得到较大贡献的人,_,，这有利于,_,，还有利于,_,。,3,、现阶段，我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过,_,和,_,先富起来，然后带动和帮助,_,，逐步实现,_,。,