五年级语文下册第五组2月光启蒙第一课时课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,洗澡 篱,笆,时,辰,帐,子,褂,子,搂,着 凤,凰,混,沌,荆,草,箔,篮,筛,大米 花,轿,俺,娘 聪,颖,莲花,落,豁,然开朗,打开大自然绿色的课本,祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。,青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！去吧，天空会撒开片片去锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。,月光启蒙,“启”：开导；,“蒙”：蒙昧无知；,“,启蒙”：使初学的人得到基本的、入门的知识，智慧得以初步开发。,母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来 月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。,月光启蒙,作者回忆自己童年时，写了哪些情景？,你能用课文中的一句话来解释一下“月光,启蒙”的意思吗？,母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。,你能用自己的话说说吗？,“我的父亲是唱,莲花落,的民间艺人。”,（莲花落：民间曲艺，用竹板打,拍，一人或二人演唱，每段常用“莲,花落，落莲花”一类词语作托腔或结,尾。俗称落子。）,歌谣：指随口唱出、没有音乐伴奏的韵语，如：民歌、民谣、童谣等,月光启蒙,看到这幅图，你有什么样的感受？,这真是一,个美妙的夏夜。,那么它美,妙在哪？,童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰,.,母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起动听的歌谣：,“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”,“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”,月光启蒙,月亮出来亮堂堂，,打开楼门洗衣裳，,洗得白白的，,晒得脆脆的。,母亲在月光下洗衣服的辛劳。,月光启蒙,月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。,飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。,凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。,东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。,人们对美好生活的向往。,小露珠,小露珠叶上哭见了月亮妈妈呜呜呜太阳爸爸来劝她她笑了就往太阳爸爸怀里扑,唐僧骑马咚哩个咚，后面跟着个孙悟空 孙悟空跑的快，后面跟着个猪八戒 猪八戒扛着耙，后面跟着个沙和尚 沙和尚挑着箩，后面跟着个老妖婆 老妖婆心眼坏，骗过了唐僧和八戒（要当心呵！）多亏孙悟空眼睛亮，冒金光 高高举起金箍棒，金箍棒有力量 妖魔鬼怪消灭光！,月光启蒙,她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院 立即飘满了她芳香的音韵。,母亲是怎样为我唱歌谣的？,母亲（）为我吟唱，像三月的和风一,样（），像小溪的流水一样（）。,甜甜,深情,轻轻,她用甜甜的嗓音,深情地,为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水,小院立即飘满了她那,芳香的音韵,3.“,三月的和风”“小溪的流水”指,母亲深情的吟唱。,从这些描写中，我们,感受到母亲嗓音甜美，充满深情和对“我”的爱。,她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。,母亲的歌,母亲的歌,_,母亲的歌,_,母亲的歌,_,母亲的歌是,_,母亲的歌是,_,母亲的歌,_,母亲的歌,母亲的歌轻轻的,母亲的歌甜甜的,母亲的歌香香的,母亲的歌是三月的和风,母亲的歌是小溪的流水,母亲的歌是永远的月光,她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。,“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”,“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”,那时，我们日子,清苦,，但精神生活是,丰富,的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。,黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。,黄河留给家乡的故道不,长,五谷，却,长,歌谣。,(,生长,）（,产生,）,那时，我们日子,清苦,，但精神生活是,丰富,的。,黄河留给家乡的故道不,长,五谷，却,长,歌谣。,（,产生,）,（,生长,）,母亲用歌谣把,_,，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心,_,。,故乡的爱,豁然开朗,母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我让一颗,混沌,的童心,豁然开朗,。,母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来 月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。,此时明月已至中天，母亲沉浸,在如水的月色里，像一尊玉石雕像,。,“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”,“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”,“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来 月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。,母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。,“然而，时间的车轮无情地碾碎了母亲的青春。我个子高了，母亲的脊背却弯了；我长大了，母亲却老了；现在生活好了，母亲却感受不到了，不少的记忆都渐渐流逝了。有一年，当我赶回老家去看母亲时，这个曾经拥有甜美嗓音和玉石雕像般美好形象的她患了老年痴呆症，失去了记忆，安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼、慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮”,母亲，您可曾记得,现在的母亲不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。可曾经，,母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣。,现在的母亲不再谈她的往事，不再谈我的童年。可曾经，,她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。,现在的母亲满头白发，深深的皱纹刻在她的额上。可曾经，,母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。,现在的母亲忘却了她给我的那份爱。可曾经，,母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。,母亲，您是,我的启蒙老师,是您,为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情,是您,让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想象,是您,用那些优美的民歌民谣,使我展开了想象的翅膀,飞向诗歌的王国,啊！母亲,您是我永远的老师,是我心中永远珍藏的,一轮明月,月光母亲,母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她安详地坐在藤椅里，依然那么和蔼慈祥，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮,坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱。故乡的天空不会忘记。母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月,母亲的忌日是,1月11,日。这三个“,1”,像三把尖刀插在我心里。,人常说，父爱如山，母爱似水。母亲的爱如春天里飘洒的小雨，如青石中流出的甘泉，滋润万物，细微周到。,我老家在安徽北部黄河故道的边上，全家就靠几亩盐碱地维持生计，也难指望风调雨顺。那时我已有了三个弟弟，因生活清苦，很少吃到荤腥。一天，父亲笑着从外边提一条羊腿进家，说：煮煮，喝顿羊肉汤。母亲忙活起来。待羊腿煮烂放进瓦盆里拆肉时，母亲叫我们过去帮她干事。几个孩子围了上去，母亲撕一块填在这个嘴里，又撕一块填在那个嘴里，像喂她的一窝小鸟。转瞬间，一条羊腿只剩下一盆羊骨头。母亲怕父亲发火，反倒埋怨他：“买的羊腿太瘦了，拆不出肉！”五十多年过去了，吃过的山珍海味都忘却了，唯独这次手抓羊肉，记忆犹新，恍若昨日。,母爱似水,母亲不识字，但她总喜欢一边为我纳鞋底，一边督促我：“写字去！”我写的字像她的针脚那样齐整。自从我学会走路，就穿她做的布鞋。鞋面是她织的粗布，纳鞋底用她纺的线绳。为了我一双爱动的赤脚，常常熬红她的眼睛。直至以后，我出外上学了，工作了，还仍然穿她做的布鞋。,母亲看着我们弟兄五人成家立业，生男育女。她心中装着儿子这一代，还装着孙子孙女这一代。我女儿断奶就送回家由她照看。夏天蚊子多，她让孙女睡在软床子里。所谓软床子，是用绳子编起来代替床板，人躺上去就如躺进网兜里。母亲睡在孙女身边，不停地用扇子赶着蚊子，嘴里还唱着动听的童谣。后来女儿告诉我：“奶奶睡在床框上，那床框就是一根木头。”,母爱永远,月光启蒙,感谢母亲,祝愿天下的母亲：,快乐、健康、长寿,终生不忘的是母爱,时刻记挂的是母亲,举家南迁后，每年我总要回老家看望她。有一年看她时正值秋天。返回时忽听身后有人喊我的乳名，回头一看是母亲用大襟褂兜着一兜金黄的玉米跑来，玉米上那粒粒金黄像母亲闪亮的汗珠,她说：“这是我种的金皇后，你们城里没有，捎去，给孩子们爆米花,”,谁知一年之后她却患上了老年痴呆症，我回家看她时，她坐在藤椅里，连我都不认识了，只是漠然地笑着，笑得我泪流满面。一生爱着我们想着我们的母亲，却失去了记忆,母亲和我们永别了。,1,月,11,日，那三个“,1”,又像三只流泪的蜡烛，燃起我们的祈望：劳累一生的母亲，安息吧。,巩固练习,1.,默读课文，讨论一下：作者为什么用“月光启蒙”作为课题？,答：（,1,）母亲对孩子的启蒙教育多是在夏夜月光下进行的，所以以此为题。,（,2,）这种启蒙教育是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的回忆。而且月光能营造美的意境，以此为题与全文的情景吻合3,）月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人们对美好生活的向往与追求，所以月光本身对孩子也有启蒙作用。,3.“,三月的和风”“小溪的流水”指,母亲深情的吟唱。,从这些描写中，我们,感受到母亲嗓音甜美，充满深情和对“我”的爱。,2.,联系上下文，体会一下带点词的意思。,（,1,）黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。,长：,产生。,（,2,）小院立即飘满了她那芳香的音韵。,芳香：,母亲甜美的歌声沁人心脾，仿佛芳香四溢。,4.“,母亲不识字”，为什么“却是我的启蒙老师”？,答：因为母亲用歌谣、故事、童谣、谜语，让我在不知不觉中受到了诗歌的感染，丰富了想象力，使我爱上诗歌，所以，母亲是我的启蒙老师。,5.,家乡的民歌童谣：（,1,）新年到,新年到，新年到。提花灯，看花炮。,小娃娃，长一岁。走路不用妈妈抱。,（,2,）斗虫飞,斗虫飞，飞到南山吃露水。露水吃不到，回来吃青草。,作 业,：,1,、天下的妈妈都是一样的，你的妈妈,在你的成长中给你什么样的关爱和帮助？,此时此刻，你最想对她说点什么？请以“妈妈，我要感谢您,”,为开头写一段话。,2,、阅读孙友田,母爱三部曲,(,月光母亲,、,迎接母爱,、,母爱似水,）。,