说特征-猜人物.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,义务教育阶段语文版七年级下册,说特征，猜人物,广东省,茂名市 信宜市镇隆第一中学,主讲教师,阮凤,口语交际课：,学习目标,训练学生的口语表达能力，观察能力,培养学生自主、合作、探究学习的能力,学会用生动、具体、形象的语言描绘人物的鲜明特征,活动一：猜一科任老师,她，挺瘦，皮肤有点黑，头发常扎起来卷成个小黑球，头上常戴一个浅白色的发梳，把额头的头发全拢起来。上课时常带麦，说话严厉中带有几分幽默。,他，小个子，瘦瘦的，平头短发，你可别看他小个子，那浓缩的都是精华，他嗓门很大，目光锐利，我们所有的小把戏都逃不过他的法眼，能谈古论今，最有趣的是他戴着那双老花眼镜拿起书看时，左瞧瞧右瞧瞧远看看近看看，像极了古代那学识渊博又严厉肃穆的先生 。,活动二：说特征，猜同学,同桌间，轮流说说某同学的特征，听者猜猜是谁。每人用时2分钟左右。,要求：,要抓住同学的主要特征（身材、相貌、言谈举止、脾气性格、兴趣爱好、个人特长、成绩、特殊经历如校运会上、典型事例等）进行介绍。,注意事项：1.介绍时不能说出同学的姓名、职务。2.用尊重、欣赏的态度进行介绍。,活动三：写一写,把你刚才说的同学特征写下来，,要求：,要抓住同学的主要特征（身材、相貌、言谈举止、脾气性格、兴趣爱好、个人特长、成绩、特殊经历如校运会上、典型事例等）进行介绍。,注意语言的生动性，组内互相交流，每组选出一个代表上台说说,活动四：我说你评，争分夺权,要求：,1、每大组选一个代表上讲台说特征，得分为本组得分,2、抢答：其他组的同学认真听完后高举手抢答，先高举手者先答，答对该组得2分，错的不扣分,3、抢评：等抢答后，其他组员抢评分，先站起者先说，要合理公正，评分员该组得2分,评分参考：,声音响亮得1分，自然大方得1分，,语速适中得1分，条理清晰得1分，,能脱稿的得1分，,特征鲜明得1分，,语言生动得1分，,你可以这么说：我给X分,他（她）说得声音响亮,谈收获,口头表达,能力：说话时要注意什么？,听人家说话时要注意什么？,写作,能力：人物描写时要注意什么？,课堂总结,口语表达能力的积累：,说者,：身直头正，举止大方，口齿清晰，表情自然，语言流畅生动，条理清楚，语速适中，用尊重欣赏语气。,倾听者,：专注安静，不要急于插嘴，抓关键词句，领会说者意图，认真思考，及时做出反应。,写作能力的积累：人物描写上,要抓住人物的鲜明特征如：身材、相貌、言谈举止、脾气性格、兴趣爱好、个人特长、成绩、特殊经历、典型事例等来写。注意语言的生动性，适当用上修辞手法。,作业,用今天所学的写作知识，写一篇记叙文，要求仔细观察，抓住人物特征，用人物描写的方法，写出人物的性格、品质，题目自拟，字数600字左右。,谢谢!,