生物八年上复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五单元,生物圈中的其他生物,第一章,动物的主要类群,动物,无脊椎动物,脊椎动物,鱼,两栖动物,爬,行动物,鸟,哺,乳动物,软体动物,节肢动物,扁形动物,环节动物,腔肠动物,线形动物,腔肠动物,常见动物：,水螅、水母、海蜇、海葵、珊瑚虫,淡水中,海水中,腔肠动物,身体呈,，大都,具有内,外,层细,胞,和,，这两层细胞中间填充,着,。内胚层细胞所围成的空腔叫做,，消化腔与,相通。吃进去的食物就在腔,内被,消化，消化后的食物残渣从,排,出。外胚层有多种细胞，如,。它是腔肠动,物特有的,攻击和防御的利器,。,两,内胚层,外胚层,胶状物质,辐射对称,消化腔,口,内胚层细胞,口,刺细胞,扁形动物,常见动物：,涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫,自由生活,寄生生活,扁形,动物,身体呈,，,，,有,无,。华,枝,睾吸虫等寄生虫的身体结构,特点是,器官简单，,器官特别发达。华,枝睾吸虫和日本血吸虫的中间寄主是纹沼螺和,等螺类。,两侧对称,/,左右对称,口,肛门,背腹扁平,消化,生殖,钉螺,线形动物,常见动物：,蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫,小肠,蛔虫寄生在人的,内，其与寄生生活相适应的,身体结构特点有：身体细长，呈,。前端有,后端有,；体表包裹着一层密不透水,的,；,的结构简单，靠吸食小肠中,的,生活。,发达，生殖能力强；没有,专门的,器官，靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕,动。,圆柱形,口,肛门,角质层,消化管,食糜,生殖器官,运动,如何预防蛔虫病？,环节动物,常见动物：,蚯蚓、沙蚕、蛭,使蚯蚓的躯体运动灵活。蚯蚓的体壁有,发达的肌肉与,配合完成运动。它的体壁可分,泌黏液，使体表保持湿润，并密布,，可,进行气体交换。其他环节动物的身体也大都呈圆筒,形，由许多彼此相似的,组成，靠,或,辅助运动。,身体分节,刚毛,毛细血管,体节,刚毛,疣足,软体动物,常见动物：,河蚌、扇贝、文蛤、,缢蛏,、,石鳖、蜗牛、乌贼,双壳类,动物界的第二大类群,缢蛏柔软的身体表面包裹着,，它既可以保护身体，又可以分泌物质形成,和,。缢蛏用,缓慢地运动，通过身体后端的,吸入水，水流经身体一些器官时，摄取水中的食物颗粒，未消化的残渣通过,排出体外。同时，利用,与水流进行气体交换。,足,入水管,出水管,鳃,外套膜,贝壳,珍珠,节肢动物,常见动物：,虾、螃蟹、蜘蛛、蜈蚣,蝗虫、蚂蚁、蜻蜓、苍蝇、七星瓢虫、蝴蝶、蜜蜂、蚊子,动物界的第一大类群,昆虫；地球上数量最多的动物群体,一对触角、三对足、一般有两翅,蝗虫的身体分为,、,和,。头部感觉器官有一对,，三个,和一对,，摄食器官是,。胸部是,中心，有三对,，善于跳跃，有两对,，适于飞行。,集中容纳内脏器官。体表有,，用于呼吸。蝗虫的体表有坚韧的,，既能保护身体，又能,，但因其会限制它的发育和长大，所以蝗虫要定期,。,头部,胸部,腹部,触角,单眼,复眼,口器,运动,足,翅,腹部,气门,外骨骼,防止体内水分蒸发,蜕皮,鱼,淡水鱼：,海水鱼：,四大家鱼（青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼）、鲤鱼、鲫鱼,带鱼、大小黄鱼、大麻哈鱼、鲅鱼、比目鱼、鲨鱼,鱼之所以能在水中生活，有两个特点至关重要：一是能靠,获取食物和防御敌害；二是能在水中,。,游泳,呼吸,鱼的身体分,、,和,三部分，大多呈,，,这样的体形能减少鱼在水中运动时遇到的阻力。,鱼的体表常常有,覆盖，其表面有滑滑的黏液，起,的作用。鱼在水中通 过,和,的摆动以及,的协调作用游泳。鱼的呼吸器官是,，其主要部分是,，里面密布,。,头部,尾部,躯干部,流线型,鳞片,保护身体,尾部,躯干部,鳍,鳃,鳃丝,毛细血管,两栖动物,常见动物：,青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵,现存最大的两栖动物,青蛙之所以既能在陆地上生活，又能在水中活动，这是因为；青蛙眼睛后面有,，可感知声波；头部前端有,，是呼吸时气体的通道；,短小，可支撑身体；,发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。,鼓膜,鼻孔,前肢,后肢,鳃,肺,皮肤,两栖动物的幼体生活在水中，用,呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用,呼吸，但因其不发达，需要,辅助呼吸。,爬行动物,常见动物：,蜥蜴、龟、鳖、蛇、避役、壁虎、扬子鳄,爬行动物皮肤干燥，表面覆盖角质的,或,，既能保护身体，又能,。,爬行动物将受精卵产在陆地上，卵内养料较多并含有一定的,，卵外有坚韧的,保护，使卵能在陆地环境中发育。,它们的,和,摆脱了对水环境的依赖，因此爬行动物是真正的陆生生物,。,鳞片 甲,减少体内水分的蒸发,卵壳,发育,水分,生殖,我国特有的一级保护动物,鸟,鸟适于飞行的形态结构特点：,体形,体表,前肢,肌肉,骨骼,流线型，可以减少飞行时空气的阻力。,体表覆羽，起到保温作用。,变成翼，搏击空气，使鸟能振翅高飞。,胸骨上高耸的龙骨突附着着发达的胸肌，能牵动两翼完成飞行。,轻、薄、坚固，长骨中空，可减轻体重。,气囊,喙,牙齿,消化,位于内脏器官之间，与肺相通，可辅助呼吸。,坚硬 的角质喙，有利于取食。,口中没有牙齿，减轻飞行的重量。,消化能力强，及时为飞行提供能量；食物残渣能很快排除，减轻飞行的重量。,恒温动物,哺乳动物,常见动物：,鲸、蝙蝠、野马、狼、虎、大象、猕猴,哺乳动物体表,；,提高了后代的成活率；牙齿有,、,和,的,分化。牙齿分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了,。另外，哺乳动物具有高度发达的,和,，能够灵敏的感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。,被毛,胎生、哺乳,门齿,犬齿,臼齿,对食物的消化能力,神经系统,感觉器官,第二章,动物的运动和行为,第一节 动物的运动,运动系统主要是由,、,和,组成的。骨与骨之间通过关节等方式相连形成,，附着在骨骼上的肌肉称为,。,关节由,、,关节腔、关节囊和关节软骨组成。,和,内的滑液有减轻骨与骨之间的摩擦的作用。,骨骼肌中间较粗的部分叫,，两端较细的呈乳白色的部分叫,。,骨骼肌受,传来的刺激收缩时，就会牵拉骨 绕,活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。,骨,关节,肌肉,骨骼,骨骼肌,关节头,关节窝,关节软骨,关节腔,肌腹,肌腱,神经,关节,肱二头肌,肱三头肌,屈肘时，,收缩，,舒张,伸肘时，,收缩，,舒张。,肱二头肌,肱三头肌,肱三头肌,肱二头肌,肱二头肌,肱三头肌,运动的产生还需要其他系统的配合,：,神经系统,调节与控制,循环系统,呼吸系统,能量,消化系统,第二节,先天性行为和学习行为,动物的行为按其,功能,划分有：取食行为防御行,为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为,从其,获得途径,来看有：,和,。,先天性行为是动物,，由动物体内,的,所决定的行为。,学习行为是在,的基础上，通过,的作用，由,和,而获得的行为。,先天性行为,学习行为,生来就有的,遗传物质,遗传因素,环境因素,生活经验,学习,第三节 社会行为,蜜蜂、蚂蚁、猩猩、象、鹿等营群体生活的动物，往往形成一个社会，具有一系列的社会行为。在它们的群体内部往往形成一定的,，成员之间有明确的,，有的群体还形成,。,动物群体中的分工合作需要及时交流信息。动物 的,、,和,都可以起,的作用。群体中的信息交流，在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面具有非常重要的意义。,组织,分工,等级,动作,声音,气味,传递信息,第三章,动物在生物圈中的作用,动物在生物圈中有维持,的作用,。,即在生态系统中，生物的,、各种,生物的数量和,总是维持在,的,状态。,动物在生物圈中作为,，能促进生态系统的,。,蜜蜂、太阳鸟等动物在吸食花蜜的同时，也能够,帮助植物,。苍耳钩挂在动物身上被带到远方、松鼠储存松子则是动物,帮助植物,的典型例子。,生态平衡,传粉,种类,所在的比例,相对稳定,物质循环,生态平衡,消费者,传播种子,第四章 细菌和真菌,第一节,细菌和真菌的分布,由,一个,细菌或真菌,繁殖,后,形成的,肉眼可见的,集合,体,就是,。根据菌落的形态、大小和颜色，,可大致区分细菌和真菌以及它们的种类。,落,较小，大多数表面或光滑,粘稠，或粗糙干燥。,菌落较大，,霉菌形成的菌落常呈绒毛状,絮,状或蜘蛛网状，有时会呈现红、黄、黑等颜色。,培养细菌或真菌的一般方法的步骤为：配制营养,基、,、,和,。,细菌和真菌的生存需要一定的条件，如,、,和,。有的还需要特殊条件。,菌落,细菌,真菌,高温灭菌,冷却接种,适宜的温度,有机物,水分,恒温培养,第二节 细菌,首先，列文虎克通过他制造的显微镜观察到了细,菌。,通过他的鹅颈瓶实验，向世人证实了,。,细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。,巴斯德还发现了,_,和,_,，提出了保存酒和牛奶的,_,以及防止手术感染的方法，后人称他为巴斯德,乳酸菌,酵母菌,巴氏消毒法,微生物学之父,根据细菌外部形态的不同，细菌大致可以分为,_,、,_,、,_,三种。,细菌都是,_,细胞,的，,球菌,杆菌,螺旋菌,单,DNA,细胞膜,细胞壁,荚膜,细胞质,鞭毛,细菌没有,，因而不能自制有机物，只能,利用现有的有机物生活，是自然界中的,。,细菌也没有成形的,，是,。细菌,的生殖方式为,。,有些细菌在生长发育后,期会形成,。它是细菌的,，,对不良环境有较强抵抗能力,。,细胞核,原核生物,叶绿体,分解者,分裂生殖,芽孢,休眠体,第三节 真菌,单细胞的,，多细胞的,和各种蘑菇,都是真菌。它们,的细胞里都有,，所以真菌,和动植物都属于,。和细菌一样，真菌的,细胞内没有,，只能利用现有的有机物生活。,青霉孢子呈,。它的菌体由,构成，即,在营养物质表面向上生长的,和深入到营养物质内部的,。,蘑菇生长在地上的部分叫做子实体，它由,和,组成。菌盖下面是,，内有,。,酵母菌,霉菌,细胞核,真核生物,青绿色,菌丝,直立菌丝,营养菌丝,菌盖,菌柄,孢子,叶绿体,菌褶,真菌可以通过产生大量的,来繁殖后代,。,孢子,第四节,细菌和真菌在自然界中的作用,细菌和真菌,作为,参与自然界中的物质循环,。,它们将动植物遗体分解成为,、,和,，这些物质被植物吸收和利用，进行光合作用，从而制造出有机物。,分解者,二氧化碳,水,无机盐,细菌和真菌会使人和动植物患病,，人的猩红热、扁桃体炎是由,引起的。人的手足癣病以及小麦叶锈病、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、玉米瘤黑粉病是由,引起的。,细菌,真菌,有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫做,。,地衣是,_,和,_,共生在一起形成的，,大豆、花生等豆科植物的根瘤中，有,与植物共生。人和动物的体内也有大量细菌与其共生。,共生,真菌,藻类,根瘤菌,第五节,人类对细菌和真菌的利用,食品制作,食品保存,疾病防治,清洁能源,环境保护,馒头,面包,酵母菌,二氧化碳,酒精,葡萄糖,酸奶,泡菜,乳酸菌,乳酸,葡萄糖,多种霉菌,醋酸菌,酒曲,醋,酱,酒,腌制法、真空包装法、脱水法、罐藏法、巴氏消毒法或高温短时间加热法、烟熏法、糖渍法,把食品内的细菌和真菌杀死或抑制他们的生长和繁殖。,抗生素,甲烷菌,第五章 病毒,在,研究,的病因时，发现,了比细菌还小的病原体,-,“,”,。,滤过性病毒,伊万诺夫斯基,烟草花叶病,20,世纪初，科学家用,观察到烟草花叶,病毒是,一种,杆状颗粒,。,电子显微镜,病毒,必须寄生在其他生物的细胞内。根据其寄生,细胞的种类，病毒可分为,、,和,。,动物病毒,植物病毒,细菌病毒,/,噬菌体,病毒的结构简单，由,和,内部的,组成，,没有,。,蛋白质外壳,遗传物质,细胞结构,病毒只能,在,活细胞,里，靠自己的遗传物质中,的,，利用,，制造出,，这是它的繁殖方式。,寄生,遗传信息,细胞内的物质,新的病毒,病毒侵入活细胞,结晶体,条件,适宜,病毒离开活细胞,病毒能使人和动植物患病，如,。,但科学家也能变害为宝，利用病毒制造,。在,基因工程方面，也可利用病毒进行基因和转基因治,疗。,疫苗,流行性感冒、肝炎、手足口病、艾滋病、狂犬病、禽流感、口蹄疫等。,第六单元,生物的多样性及其保护,第,一章,根据生物的特征进行分类,对植物进行分类，要比较植物的,。被子植物分类的重要依据往往是,。对动物分类除了要比较,形态结构,，往往还要比较动物的,。,花、果实和种子,生理功能,对生物进行分类的意义：,弄清生物之间的亲缘关系，了解生物的多样性，保护生物的多样性,形态结构,界、们、纲、目、科、属、种,生物分类从大到小的等级依次是：,。其中，,是最基本的分类单位，它所包含的生物的共同特征最多。,种,第二章,认识生,物,的多样性,生物的多样性不仅指,，也指,和,。,生物种类的多样性,基因的多样性,生态系统的多样性,生物种类的多样性即物种的多样性，其实质是,。每种生物都是一个丰富的基因库。基因的多样性为动植物的,提供了宝贵的遗传资源；并在,方面具有重要意义。任何生物都不能孤立生活，它必须与其他生物共同生活在一个生态系统中。保护生物的栖息环境，保护,是保护生物多样性的根本措施。,基因的多样性,生态系统的多样性,遗传育种,改良作物品种,第三章,保护生,物,的多样性,因为,等原因，生物多样性正面临着威胁。为了保护生物的多样性，我们应采取多种措施。其中,是最有效的，同时我们还可对濒危物种进行,，建立,，并颁布相关法律和文件，加大法律宣传力度。,乱砍滥伐、乱捕滥杀、,环境污染、外来物种入侵,建立自然保护区,迁地保护,种质库,