沏茶问题说课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,城关镇解放小学 贾艳芳,感悟运筹思想,形成优化意识,沏茶问题说课,城关镇解放小学 贾艳芳,一、,教材分析,二、,学情分析,三、,说教法,四、,说学法,五、,说教学程序,一、,教材分析,1、说教材,2,、说教学目标,知识目标：,通过对生活优化问题的合作探究，感悟合理、快捷解决问题的方法，渗透数学优化思想。,能力目标：,初步感受统筹思想在日常生活中的应用，尝试用统筹的方法来解决实际问题。,情,感目标：,让学生体验获取成功的乐趣，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。,教,学,目,标,4,、教学难点：引导学生从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案。,5,、课前准备：多媒体课件。,3,、教学重点：使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。,一、,教材分析,实践,经验,二、学情分析：,数学方法,动手操作,法,情境演示,法,三、说教法,四,、说,学,法,自主探究,合作交流,类比,猜想,归纳,体验,发现,证明,（一）联系生活，谈话导入,（二）,创设情境，探究方法,（三）深化理解，巩固拓展,（四）举例生活，提升“合理”,（五）全课总结,布置作业,五、说教学程序,（一）联系生活，谈话导入,设计意图,“,兴趣是最好的老师,”,，,这样的引入可以让学生在轻松的氛围中进入新课的学习，,初步体会在同一时间内可以做不同的事情，为后面的,例,1,学习做,很好的,铺垫。,（二）,创设情境，探究方法,（,1,）导入沏茶话题,（,2,）理清事情的先后次序,（,3,）,设计方案（看书,104,页图）,独立思考,：,1,、如果你是小明，,应该先做什么？再做什么？怎样才能让客人尽快喝上茶？,把过程,写一写,。,2,、,算一算,，你安排的方法需要多长时间。,再和同学讨论一下，看看谁的安排比较合理。（时间,6,分钟）,想一想,：,有哪些事情一定要先做，哪些可以同时做？,（,4,）感知寻找最优化方案的方法,洗水壶,接水,烧水,洗茶杯,找茶叶,沏茶,共,14,分,1,分钟,1,分钟,8,分钟,2,分钟,1,分钟,1,分钟,洗水壶,接水,烧水,8,分,找茶叶,沏茶 共,12,分,1,分钟,1,分钟（同时洗茶杯）,1,分钟,1,分钟,洗水壶,接水,烧水,8,分钟,沏茶,共,11,分,1,分钟,1,分钟（同 时洗水杯 找茶叶）,1,分钟,比较一下，你认为哪一种能尽快让客人喝上茶？,（,5,）谈发现，作总结。,为什么做同样的事情，工序不同，所用的时间就不一样呢？,做一些事情时，能同时作的事情越多，所用时间就越少。我们把这种最快让客人喝上茶的方法叫做合理安排。,设计意图,教,师不是学生学习的指挥者，而是学生学习活动的伙伴,。,让学生在情境体验中,“,学,”,，在解决问题中,“,悟,”,。,学生,思维有序明了,，同时又,培养了学生语言表达能力,。充分体现了,学生为主体教师为主导,的原则。,（三）深化理解，巩固拓展,1,、,抢答：完成下面每组事情最少用多长时间？早晨，小红吃饭要,8,分钟，听新闻广播 要,10,分钟。妈妈用全自动洗衣机洗衣服用,40,分 钟，打扫房间用,15,分钟，做饭,20,分钟。莉莉晚上写作业用,35,分钟，看电视,20,分钟，洗脚,10,分钟。煮饭,20,分钟，洗菜,6,分钟，切菜,5,分钟，炒菜,10,分钟。,2,、小明的妈妈送李阿姨出门了，小明的肚子“咕咕”叫起来，于是，小明想露一手，尽快将饭烧好，让妈妈回来吃上可口的、热乎乎的饭菜。,洗电饭煲：,1,分钟,洗米：,2,分钟,煮饭：,20,分钟,烧青菜：,3,分钟,烧鱼：,9,分钟,烧汤：,5,分钟,想一想：小明应该怎样合理安排以上事情，尽快将饭烧好？,设计意图,感知生活中处处有数学，学数学是生活的需要,。,渗透思想方法,，,形成最优方案的意识，既,巩固,了所学,知识,，,突破,了,难点,，又,培养,了学生,思维的灵活性,。,（四）举例生活，提升“合理”,这样的安排合理吗？,王芳书包里装着一本脑筋急转弯，放学后在公共汽车站坐着等车时拿出来看。,为了提高学习质量，王小亮边吃饭边看电视节目学英语。,让学生从生活中学，到生活中用，发现统筹方法在生活中的运用，,体会,学习数学的,乐趣,，从而把活动推向了高潮，很好地,培养,了学生,全面思考问题的习惯。,设计意图,（五）全课总结,盘点收获,这节课你有什么收获？,华罗庚，从,20,世纪,60,年代开 始，他把数学中的,统筹方法,应用于实际。,1970,年，华罗庚教授带领他的助手到上海炼油厂，在“酚精炼扩建工程”上应用,统筹法,。该设备每天产值,20,多万元，原计划需停工一个多月的扩建工程，应用统筹法后只用了,5,天便完成了，仅此一项，便为该厂增加产值,500,多万。,时间，每天得到的都是,24,小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。,鲁迅,设计意图,点明,希望学生能够用今天所学的知识合理、科学地安排自己的学习和生活，做一个珍惜时间的人,。,升华,本堂课的,主题,。,设计意图,力求使,课堂,做到,活动化,、,自主化,，使学生在愉悦的学习活动中,认识数学,，,理解数学,，,获取知识,，,发展创新意识,和,实践能力,。,洗水壶,（,1,分）,接水,（,1,分）,找茶叶,（,1,分）,沏茶,（,1,分）,烧 水,（,8,分）,洗茶杯,（,2,分）,（六）说板书设计,先后顺序 同时进行,共,11,分,合理安排时间,“感悟运筹思想，形成优化意识”是我这节课的目标追求,。,感,谢各位的聆听，谢谢大家,!,