《看不见的爱》PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,看不见的爱,长春版语文教材四年级下册,制作人：华国荣,夏天的一个傍晚，我在一片空上看见一位母亲捡起石子,_,让他练习,_,。母亲不停地,_,孩子不停地,_,。终于，当夜幕完全拉开时，,_,。,那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。,那孩子很认真，屏住呼吸，瞄得很久，才打出去。,找出描写孩子打弹弓的句子,这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。,文中的男孩以后会成为什么样人？,A.,充满信心地面对生活中的困难，是个生活的强者。,B.,自卑地生活下去。依靠家人的帮助找出描写母亲的句子。,那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。,他母亲并没有说什么，还是很,安详地捡,着石子儿，,微笑着,，只是递的节奏也慢了下来。,他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用,!”,她,顿,了一下，望着那孩子，,轻轻地说,，“他看不见”。,“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”,安详地微笑,轻轻递,顿,轻轻地说,平静地说,安详地捡,微笑着,我走上前去，对那位母亲说：,“让我教他怎样打好吗？”,他母亲对我笑了一笑。,“谢谢，不用,!”,她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，,“他看不见”,。我怔住了。半晌，我喃喃地说：,“噢,对不起那他为什么,”,“别的孩子都这么玩儿。”,“呃,”,我说，,“可是他,怎么能打中呢？”,“我告诉他，总会打中的。”,母亲平静地说，,“关键是他做了没有。”,我沉默了。,我走上前去，对那位母亲说：“让我教他怎样打好吗？”他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用,!”,她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见”。我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢,对不起,!,那他为什么,”,“别的孩子都这么玩儿。”“呃,”,我说，“可是他,怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”,我走上前去，对那位母亲说：“让我教他怎样打好吗？”他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用,!”,她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见”。我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢,对不起,!,那他为什么,”,“别的孩子都这么玩儿“呃,”,我说，“可是他,怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”,我走上前去，对那位母亲说：,“让我教他怎样打好吗？”“谢谢，不用,!”,她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，,“他看不见”。,半晌，我喃喃地说：,“噢,对不起,!,那他为什么,”,“别的孩子都这么玩儿。”“呃,”,我说，,“可是他,怎么能打中呢？”“我告诉他，总会打中的。”,母亲平静地说，,“关键是他做了没有。”,夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。,一篇感人的文章总是让我们意犹未尽，假如你是作者，当瓶子碎了以后，还会发生些什么呢？结合我们学的提示语和标点符号的位置关系，恰当运用语言描写，请继续写下去。,走出不远，身后传来一阵清脆的瓶子的碎裂声。我转过身,母爱点燃生命之光,