1、三年级下册 第五单元 面积,问题,探究,练习,拓展,用,1,平方厘米的小正方形纸片，铺,1,平方分米的大正方形，要用多少张小正方形纸片？画一画，说一说。,1,平方厘米,1,平方分米,100,平方厘米,1,平方分米,100,平方厘米，那么,1,平方米等于多少平方分米？,1,平方分米,1,平方米,100,平方分米,1,分米,10,厘米,1,平方分米,100,平方厘米,1,米,10,分米,1,平方米,100,平方分米,10,分米,1010,100,（平方分米）,1.,与同伴说一说，你是如何得到,1,平方米,100,平方,分米、,1,平方分米,100,平方厘米的？,2.,填一填。,3,平方分米（）平方
2、厘米,2,平方米（）平方分米,500,平方厘米（）平方分米,400,平方分米（）平方米,20,平方分米（）平方厘米,1000,平方分米（）平方米,300,200,5,4,2000,10,3.,选择合适的面积单位填空。,黑板的面积大约是,400,（），,也就是,4,（）。,教室地面的面积大约是,60,（），,也就是,6000,（）。,篮球场的面积大约是,420,（），,也就是,42000,（）。,平方分米,平方米,平方米,平方分米,平方米,平方分米,4.,谁说的对？,在古代，为了确定农业收成，计算税收，必须丈量土地，由此对面积产生了认识。中国古代形象地用,“,幂,”,字或,“,积,”,字来表示面积。,幂：遮盖物品的方形布；积：积累。你能理解这两个字的意思吗？,
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