1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,授课教师：王亚玲,语文,S,版四年级语文上册第五单元,小草之歌,渺小,惭愧,气馁,索取,咆哮,沙丘,计较,幸福,缺少,锁住,同胞,打扮,俏丽,娇艳,枯槁,辽阔,天涯海角,微不足道,结合上节课学习和自己的生活经验，请你谈谈小草给你最深刻的印象是什么？,请几位同学有感情的把课文朗读一遍。,我是一株小草,大千世界,我很渺小,;,可我并不惭愧,并不气馁,献一点儿绿色在天地间闪耀,.,我是一株小草,我的地位微不足道,;,可我并不灰心,并不计较,做一丝奉献只为大自然需要,.,我是一株小草,我向大自然的索取很少很少,;,
2、只要给我一点点阳光雨露,我就生活得幸幅美好,.,13,小节大量运用了什么修辞手法？,拟人的修辞手法,这样写有什么好处？,把小草比作人进行自述，显得生动，亲切，易懂。,在写作时，用拟人的修辞手法，会使文章具体，生动，形象。,感悟理解：,“我向大自然的索取很少很少”是什么意思？,小草不渴求什么，只要有点阳光，雨露，就能茁壮成长，为人们带来,绿意,。,只要,就,可以说明小草不求索取，不图回报，不讲享受。,我也会用这样的词说话,有感情地读第一部分，想一想描绘的是 什么样的小草,?,渺小的小草,微不足道的小草,无私奉献的小草,不要指责我太弱太小，在风雨面前会随着飘摇；我那密集的根会紧紧地抓住泥土，大伙儿
3、拉起手会击退洪水的咆哮。,不要指责我太弱太小，说我缺少远大的目标；有了我，沙尘不再到处乱跑，沙丘被我锁住了手脚。,不要指责我太弱太小，大自然有我的许多同胞；大伙儿挨挨挤挤相互拥抱，把祖国的山河打扮得更俏更娇。,思考：,1,、“大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮”是什么意思？,小草将根深深地扎入泥土之中，并连接成网，能够防止水土流失。,作用：防洪,2,、“沙丘被我锁住了手脚”如何理解？,再次用自述的口吻向我们交代了小草不让沙尘到处乱跑。,作用：固沙,自然灾害的,凶猛,小草对环境保护有很大的贡献。,“把祖国的山和打扮得更俏更娇”讲了小草什么作用？,作用：美化环境,认真读第二部分，想一想具体描绘了什么样的小草？,防洪,固沙,美化环境,我是一株小草，不要担心冬天我会面容枯槁；当春风吹遍辽阔的大地，我又会绿遍天涯海角,当春风吹遍辽阔的大地，我又会绿遍天涯海角,描写了小草什么特点？,特点：生命力顽强,离离原上草,一岁一枯荣,.,野火烧不尽,春风吹又生,.,思想感情：,赞美了小草的无私奉献精神。,拓展延伸,向小草学习,你觉得该如何为美化校园环境出一份微薄之力呢？,谢谢大家,
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