1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,吹出、滚出美丽的背景画,活动设计来由：,孩子对吹泡泡、滚珠子特别的感兴趣，他们每次都是兴高采烈的玩，针对孩子的兴趣点，我设计一节利用“吹泡泡、滚珠子”进行作画的美术活动。使学生在玩中创作。体现真正的“学中玩，玩中学”的理念。并使学生体验美术并不是单纯的画、剪等常见方法，感受不同材料进行创造的美。,活动前铺垫：,1,、活动之前，让孩子充分玩吹泡泡、滚珠子的游戏。使幼儿在玩得过程中，感受珠子滚动及泡泡的特点如：很轻、圆形、透明的等等。,2,、让孩子掌握吹得技巧，如：吹得力度大小与泡泡的关系。,活动名称：,图案特
2、殊技法之泡泡画、滚画,目标：,1,、初次尝试用吹泡泡、滚珠子的方法作画，并能设计一定的形象如：葡萄，花朵等。,2,、大胆运用各种颜色，初步感知颜色的变化。（技能、技巧）,3,、激发孩子对泡泡画、,滚画,的兴趣，从而体验活动的快乐。（情感、态度）,准备：经验：孩子已有过玩泡泡的经历。,物质：,泡泡溶剂,吸水性好的宣纸,红黄蓝彩色颜料,吸管,重点：孩子能够大胆采用颜色，,有意识的构图吹出、滚出一定的,形象进行创作。,难点：掌握往纸上吹泡及滚球的技巧，有一定的目的、规律的作画，对画面有一定的布局意识。,（一）泡泡画,1,、游戏引入，吸引孩子的兴趣。,a,、孩子们，咱们来玩吹泡泡吧！,b,、带领孩子吹
3、泡泡，感受泡泡的形状、颜色、,特点,。,2,、出示几幅不同形状的白纸，引导孩子观察,a,、这是什么？,b,、它是什么样子的？,c,、怎样使白纸变好看？,（二）滚画,1,、以玩小石子游戏导入。,2,、教师演示用石子和玻璃球滚画，并找出,他们机理的不同之处。,3,、启发学生在不同的形状的纸上作滚画。,4,、,出示范例，孩子观察，引出泡泡画及滚画,的制作方法,（重点说明范画中的圆是怎样排列的）,4,、充分观察后，孩子操作。适当指导孩子构图，鼓励孩子按自己的想法创作，大胆运用颜色，过程中掌握吹、滚的技巧。（吹得大小不一样，效果也就不同）,5,、过程中，提醒孩子注意观看颜色的变化，可以说说都有怎样的变化,6,、欣赏。孩子欣赏同伴的作品，并说说自己的作品像什么。,7,、结束,活动延伸,:,在学会利用吹泡泡、滚球绘画的基础上，可以根据已知经验，进行填画，如：太阳、学过的动物头等。,谢 谢！,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
