1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数的再认识,亳州十二中学：黄建国,教学目标,1,.,知识目标：在具体的情境中，进一步认识分数。,2.,能力目标：结合具体的情境，进一步体会“整数”与“部分”的关系。,3.,情感目标：体会一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不同。发展大家的数感，体会数学与生活的密切联系。,回顾,同学们，我们之前学习过分数，大家还记得吗？现在让我们一起来回顾一下以前学过的知识吧？,聪明的你猜一猜它们是那些数,？,一,分为二,七上
2、八下,十拿九稳,百里挑一,1,2,8,7,9,10,1,100,涂出的下列图形,3,4,3,4,3,4,3,4,一个图形的 是 ，画出这个图形。,三个图形的形状各不相同，行吗？,形状虽然不同，但都是由个小方块组成的。,一个图形的 是 ，画出这个图形。,相同分数所对应的“,整体,”不同，它所表示的,具体数量,就不同,（,1,）一根圆木的 是 ，这根圆木是下面三根中的哪一根？,（,2,）一个圆的 是 ，这个圆的 是下列图形中的哪一个？,（）,（）,（）,（）,（）,（）,圈一圈，填一填，再说一说。,这些草莓的 是（）个,这些草莓的 是（）个,这些草莓的 是（）个,2,6,8,（,3,）小明做了,60,道口算题的,淘气做了,了,54,道口算题的,，,(),做的口算题少？,A,、淘气,B,、小明,C,、两人做的同样多。,D,、不能比较,A,假如小明捐了,0,元，小芳捐了,60,元，谁的零花钱多呢？为什么？,为了帮助四川受灾地区的灾民，小明捐献了零花钱的,小芳捐献了零花钱的,小芳捐的钱一定比小明多吗？请说明理由。,5,5,540=200,（元）,603=20,（元）,520=100,（元）,200,（元）,100,（元）,答：小明捐得多,分数相同,对应的整体不同，所表示的具体的量就不同。,本课小结,思考题,谢谢再见,
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