1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,发展要立足本人实际（二）,职业生涯规划 第,8,课,教学目标,正确认识自己的能力，并能在岗位上发,挥自己的能力；了解什么是职业价值取,向以及职业价值取向的表现；培养和提,高自我认知的能力，增强养成良好行为,习惯的自觉性。,招聘,1,：工程部经理：,1,人。任职条件：男，,45,岁以下，大学本科以上学历，建筑工程专业高级职称，具备,10,年以上建筑工企业工作经验，熟悉工程管理的各个环节，有独立主持并完成地产工程项目的经历，具备较强的协调能力及综合管理能力。,招聘,2,；专柜业务经理：,2,人。任职条件：,35
2、岁以下，中专以上学历，有零售业务,1,年以上工作经验，能熟练使用办公软件，有驾驶执照者优者。,招聘,3,：财务部经理：,1,人。任职条件：男女不限，,40,岁以下，大专以上学历，财会专业中级以上职称，,5,年以上财务管理工作经验，,3,年以上流通企业财务工作经验，熟练使用办公自动化软件及财务软件。,招聘,4,：焊工：,5,人。任职条件：,35,岁以下，中技以上学历，中级以下,职业资格证书,，具有,5,年以上生产实践经验，有解决本工种关键操作技术和生产工艺难题业绩者优先。,从上可以看到，每个职业对从业者是有能力要求的，不同职业对从业者的能力要求不同。,案例导入：,自学探究,1,、能力分析与提高
3、能力受两方面因素的影响：一是先天遗传因素；二是后天的学习和实践因素。能力有一般能力与特殊能力之分。,你对自身能力的评价,职业能力是就业的基本条件，是胜任职业岗位工作的基本要求，是个人取得社会认可并谋取更大发展的根本所在。在校学习的中职生首先应尽可能地提高自己的职业能力。,如何提高自己的职业能力：提高职业能力的方法见,P34,2,、职业价值取向分析与调整,什么是职业价值取向：作为一种内心尺度，价值取向支配着人的行为、态度、观点、信念等。一个人的职业价值取向包括人们对专业、职业本质的认识，个人选择专业、职业的标准，职业理想等内容，它对职业的发展有着重要作用。,你的职业价值取向是什么：参考,13,
4、种职业价值取向,1,、成就感,2,道德感和使命感,3,美感,4,挑战感,5,健康,6,收入和财富,7,独立性,8,家庭和人际关系,9,欢乐,10,权力,11,安全感,12,自我成长,13,协助他人,职业价值取向的调整：每个中职生都会对职业进行一番判断而形成自己的职业价值取向，选择什么样的职业，是由其职业价值取向所决定的。,3,、个人学习状况和行为习惯分析与改善,你的学习状况怎样：一个人的学习效果如何，受到很多因素的影响，其中最主要的因素是有没有正确的学习动机和学习方法。,如何改善学习状况,培养好习惯：习惯是表现为一种惯性的态度和行为。行为习惯就像我们体内的指南针，指引着我们的行动。,习惯是一种
5、定型的行为，是条件反射长期积累、反复强化的产物，是经过反复联系而养成的语言、思维、行为的生活、工作方式。习惯具有相对的稳定性，具有自动化的作用，既不需要别人督促、提醒，也不需要自己的意志努力，即“习惯成自然”。俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”。一种习惯不是一朝一夕形成的。等毕业上岗再培养，那就太晚了，如果同学们在学校就养成了良好的行为习惯，那将受益终身，反之，则会成为自己终生的羁绊。,查一查,1,、你有哪些突出的能力？,2,、从你今后从事的职业来看，你还需提高哪些能力？,3,、说出你的职业价值取向。,4,、你的学习状况怎样？,1,、中职生在校学习期间，如何有意识地培养和提高自己多方面的能力？（一、二组）,2,、你现在的职业价值取向是否会影响对你的职业发展，是否考虑调整你的职业价值取向？（三、四组）,合作学习与探讨：,3,、分组展示,：,1,、兴趣是可以,，性格是可以,，能力是可以,，习惯是可以,，价值取向也是可以,，总之人是,。,2,、课堂评价,小结：,
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