激励性评价语.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,（一）课堂过程评价激励语：,1,、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！,2,、连这些都知道，真不愧是班级小博士！,3,、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！,4,、你的眼睛真亮，发现这么多问题！,5,、能提出这么有价值的问题来，真了不起！,6,、会提问的孩子，就是聪明的孩子！,7,、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！,8,、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？,9,、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！,10,、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！,11没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！,12,、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！,13,、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？,14,、你的想法很独特，老师都佩服你！,15,、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！,16,、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！,17,、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？,18,、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！,19,、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！,20,、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！,（二）对正确回答的评价,1,、太棒了！你的回答很精彩！2,、太好了，聪明的阿凡提都快比不过你。,3,、老师为你的出色表现而自豪！,4,、你的进步真神速！大家向你学习！,5,、你的表现让大家刮目相看！,6,、说得真不错，大家都要向你学习（请继续努力）！,7,、你真是个会动脑筋的孩子。,8,、回答得真好！非常有创造性！,9,、像,这样的学习态度，特别好，不但理解，还有自己的见解！科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。,10,、多么富有创造性的思考，你真行。,11,、大家都喜欢你的回答，你的见解真独特。,12,、这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。,13,、这位同学的发言很完整，声音也响亮。,14,、,同学说得（读得）既,又,，我们一齐向他学一学。,15,、从多角度来考虑这个问题，好吗？,16,、他的表现真不错，大家给他一些鼓励！,（三）对错误回答的评价,1,、你的回答较完整，只要在,地方改一改那不是更好吗？,2,、你的脑筋动得可真快，要是在,说得更清楚具体些，那该有多好呀！,3,、今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答问前要听清楚问题，行吗？,4,、,同学虽然,，但老师发觉他很有勇气，你们也要像他那样勇于发表自己的见解。,5,、听听其他同学是怎么想的，好吗？,6,、说得还不够全面，我请,同学帮你补充，好吗？,7,、再好好想一想，相信你一定行！,8,、你能举手回答真好，不过，请你再想一想（再说一遍）好吗？,9,、别着急，慢慢想，老师相信你会想出来！,10,、很佩服你的勇气，让我们再来听听其它同学的回答，好吗？,（四）对小组讨论的评价,1,、你们的建议很有特色，值得大家关注！,2,、你们真是一群智多星！,3,、你们的配合真默契。,4,、三个臭皮匠顶个诸葛亮，瞧！困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧！,5,、很好，小组内还有成员有补充吗？其他小组有不同意见吗？,6,、集体的力量真大，把这个问题的方方面面都想到了，真羡慕你们的小集体。,7,、你们这一组同学说得（读得）非常,，把,理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀！,8,、团结就是力量，集体力量大无比。,9,、你为你们一组又增添了一份光彩！,10,、你们小组真有团结、合作的精神。,11,、你们很会观察，非常了不起！这个问题，你们能再换一个角度想一想吗？,12,、你们这一组合作得真好。,学生之间的评价语言：,对正确回答的评价,1,、,回答得真好，我们要向他学习。,2,、他的朗读很有感情，我也想试试（我可以比他更好、我被他的朗读感动了！）,3,、我认为,同学的发言很,，值得我学习。,4,、同学说得和我不一样，听了他的话，我明白自己哪儿错了。,5,、这么一点小小的区别都被你发现了，你的听力真了不得。,6,、,用自己的话概括，真棒！,7,、他讲得有道理。我再来补充一点。,8,、,答的真好，但如果那样回答我觉得会更好，你试试好吗？一）、听：,1,、倾听是分享成功的好方法，看,同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！,2,、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！,3,、,同学听得很认真，第一个举起了小手，请你回答！,4,、你听得认真，这可是尊重他人的表现呀！,5,、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！,（二）、说：,1,、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！,2,、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！,3,、别急，再想想，你一定会说好！,4,、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！,5,、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！,6,、你表达得这么清晰流畅，真棒！,（三）、想：,1,、我想,同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？,2,、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！,（四）、做：,1,、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！,2,、第,组的,同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！,3,、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！,4,、你们瞧，,可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！,5,、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！,6,、你坐得端正！注意力也集中！,7,、看,同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！,8,、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！,9,、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，我为你高兴！,10,、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！,11,、要学会欣赏别人，对于“,”,同学的回答，我们该怎么表示？（鼓掌）,12,、你的进步使老师感到特别高兴！,