1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,地震中的父与子,快速阅读，用简洁的语言告诉大家地震中的父与子这篇课文写了一件什么事？,注意加上时间、地点、事情起因、经过、结果。,有一年，美国发生,大地震,，一位父亲,冒着,危险，,抱着,坚定信念，,不顾,劝阻，,经过,38,小时的挖掘，,终于,在废墟中救出儿子和,14,位同学的,感人,故事。,这对,了不起,的父与子，,无比,幸福地,紧紧,拥抱在一起。,跳读课文，从哪里可以看出,这位父亲,的了不起？找到相关句子,读一读，
2、想一想,读懂了什么,，把自己的感受写在书的旁边。,无论,发生什么,我,总,会跟你在一起！,当有人劝他时，他_ 问：“_ ”,你是不是来帮助我？,恳求地,消防队长劝他时，他_问：“_”,急切地,崩溃地,谁愿意帮助我？,警察来劝他时，他_问：“_ ”,你是不是来帮助我？,他挖了12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。,他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,他挖了,8,小时,12,小时,24,小时,36,小时,没有人来阻挡他,他,满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身衣服破烂不堪,到处都是血迹,4,、“儿子在等着我！”“无论发生什么，我总会和你在一起。”,心理描写,2,、“谁愿意帮助我
3、你是不是来帮助我？,语言描写,3,、跪、疾步走、坚定地站起身、痛苦并大喊、挖,动作描写,1,、满脸灰尘、双眼布满血丝、衣服破烂不堪。,外貌描写,了不起的父亲,再读课文，画出描写母亲外貌、语言、动作的语句，体会这是一位怎样的母亲？,小组合作交流,用下面的句式说话：,当我读到第,13,自然段,“我穿过一排排缝纫机 看见一,个极其瘦弱的脊背弯曲着,周围几只灯泡烤着我的脸”,这一外貌描写时,，,我仿佛看到了一位,为了孩子努力工作，生活极其艰辛的,母亲形象。,说出你的感受,用下面的句式说话：,当我读到第_自然段,“_”,这句 _（语言/外貌/动作等描写）时,，,我仿佛看到了一位,_,的母亲形象。,说出你的感受,你有多久没有留意过自己身边的大树了？,你是否还记得他曾给予你多少快乐？,你是否明白她的一颦一笑的含义？,你是否想过自己也该为她/他做点什么？,重温我们成长的岁月,细数我们沐浴的恩情,铭记我们心底的感动,倾吐我们挚爱的心声,回忆生活中父母亲关爱你的画面，写一个小片段，注意把人物的语言、神态、动作等写具体。,写出这份爱,爸爸/妈妈，我终于知道当你_时，那是你对我深深地爱。,
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