1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,八年级物理,声现象,声音的特性,学习目标：,一、知道声音的三个特征：,音调,、,响度,、,音色,二、体会音调表示声音的,高低,三、知道,音调,跟,频率,有关；什么叫,频率,；,四、知道什么叫,超声波,，什么叫,次声波,；,一、音调：,每秒内振动的次数叫频率,赫兹（,Hz,）,例如：物体在,1S,内如果振动,100,次，频率就是,100Hz,用,频率,来描述物体,振动的快慢,1,、频率物理意义：,2,、频率：,3,、单位：,音调指声音的,高低,频率,决定音调。,频率,越大,，音调,越高,举例：,1,、,各种乐器的
2、1,、,2,、,37,等调子，越到后面听起来 声音越尖锐，是因为音调越来越高,2,、,一般情况，女同学声音比男同学的听起来更尖，就是指音调更高,人和动物的一些听觉、发声频率范围：,大多数人的听觉范围是,：,20Hz20000Hz,4,、超声波：,高于,20000Hz,的声音叫做超声波 （因为它们已经,超过,人类的听觉上限）,5,、次声波：,低于,20Hz,的叫次声波 （因为它们已经,低于,人类的听觉下限）,举例：,1,、海豚发出的声音是,超声波,2,、大象的语言声音是,次声波,3,、地震、台风、火山喷发、海啸等都伴随 有,次声波,产生，次声波对人体有害，听 一会会晕倒（虽然人耳听不见它）,轻
3、松第一关,：（即课堂小结）,1,、音调指声音的,_,。,2,、音调与,_,有关，,_,越大，音调越高。,3,人们把高于,20000Hz,和声音叫做,_,_,；低于,20Hz,的声音叫,_,。大多数人能听到的声音频率范围是,_,。,高低,频率,频率,次声波,超声波,20Hz20000Hz,二、勇闯第二关,：（常见题型训练）,1,、,拿一张硬纸片让它快速从木梳齿上划过，再 让它从木梳齿上慢慢划过，则两次所发出的 声音（）,A,、音调不同,B,、响度不同,C,、音色不同,D,、它们都不同,A,2,、我们能听到,蜜蜂,从空中飞过，却听不到,蝴蝶飞过的声音，原因是（）,A,、蝴蝶发声响度小；,B,、蝴蝶发出的声音频率太大，高于人的听觉上限；,C,、蝴蝶不会发声；,D,、蝴蝶发出的声音频率太小，低于人们的听觉下限。,D,4,、地震前夕，狗往往叫声频繁，这种异常的 现象表明（）,A,、狗能发出与地震波频率相同的次声波,B,、狗的耳朵听觉范围比人的听觉范围大，,能听到人耳听不到的次声波,C,、地震波人耳感觉不出，因为没有次声波产生,B,6,、下列说法中正确的是（）,A,、人耳听不到的声音都是超声波,B,、超声波是传播速度超过声音传播速度的声波,C,、在刮强台风时，我们听到的风声是次声波,D,、超声波和次声波都是人耳听不到的声波。,D,作 业：,动手动脑学物理,2,、,4,。,
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