大学生消费观的调查报告.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,大学生消费观的调查报告,会计,201203,班,第一部分,报告提纲,小组成员：,会计,201203,郑乐苗,会计,201203,林君,会计,201203,朱雅芳,会计,201203,王斐,会计,201203,薛熠熠,小组分工：,主持：郑乐苗,问卷调查：林君 朱雅芳 薛熠熠,幻灯片制作：郑乐苗,查阅文献：朱雅芳 王斐,访谈：王斐,统计：林君 朱雅芳 薛熠熠,资料整理：林君 王斐,论文：郑乐苗,调查数据：,调查方式：分发调查问卷,调查对象：农商院在校生,调查内容：,调查问卷,调查问卷：共发放问卷,51,份有效收回,49,份，收回率,96%,第二部分,报告分析,前言,消费，是生活的重要组成部分，无论你是谁，无论你想不想，你都会消费。而大学生，则是一个特殊的消费群体，也是重要的一个消费群体。而且许多大学生存在一些非理性的消费，甚至一些错误的消费观念。而我，作为这其中的一员，通过深入调查和收集数据，我完成了这份,调查报告,，并力图从消费意向、消费意识和消费心理上解读目前农商院大学生们的消费现状和消费观念。,一,.,问题的提出（研究背景）,消费，是生活方式研究的重要组成部分。大学生，作为一个特殊的消费群体，在当前的经济生活，尤其是在引领消费时尚、改善消费构成方面起着不可替代的作用。同时，他们的消费现状、消费特点在一定程度上折射出当前大学生的生活状态和价值取向。,二,.,研究目标（目的与意义）,通过这份调查报告去把握当前大学生的消费趋向，解读大学生消费的新理念。之所以开展此项调查，主要基于以下两个目的：一是通过对当前农商院大学生的消费状况的调查，以得出,21,世纪初的大学生的消费构成、消费差异以其影响其消费构成的主要因素。二是通过对农商院的抽样调查，力图解读当前全国高校大学生们的消费理念、消费意识以及消费心理等。从而调整他们的消费观，正确指导他们理性消费。,三,.,现状分析,本次调查共发放调查问卷,51,份，其中收回有效问卷,49,份，有效回收率为,96%,。问卷发放时间为,2012,年,12,月,14,日至,16,日，在收回的有效问卷中男女比例,15,：,34,。,1.,调查现象分析,总体状况，当前农商院大学生的消费构成主要分为，基本生活费（衣、食、住、行），学习消费（学费、书籍杂费、考证费等），休闲娱乐消费（休闲、健身、旅游、娱乐等），品牌消费以及人际交往消费（人情往来、恋爱）等四大方面。,其中食物支出占,33%,，衣物支出占,29%,。休闲娱乐占,17.5%,，与学习相关的各方面支出占,6%,2.,经济来源分析,当前农商院在校大学生的消费主要来源是父母一次性汇，其中父母按月汇占,46.35%,。父母一次性汇占,53%,，部分父母汇，部分兼职占,6%,。由此可知：,大学生的经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的几乎没有，经济独立性差，消费没有基础。因此，他们应该树立正确的消费观，理性消费。,3.,月生活费分析,消费呈现多层次化。对于他们每个月所能得到的总生活费（不包括自己的课外收入），,33%,的学生集中在,5001000,之间，,10002000,元之间的约为,60%,，,2000,元以上的约为,7%,。高消费的占,67%,，低消费的才占,33%,，这在一定程度上说明了目前的社会分配逐渐趋于两极化。大学生的消费越来越高，人们越来越重视自己的生活享受。,四,.,原因探究,1.,缺乏消费理性，自控能力不强,大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，这决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。,2.,大学生过分追逐时尚和名牌，存在攀比心理,大学生学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。在消费问题上相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。,3.,盲目消费，过分展示自我,与成年消费者不同，大学生一般没有从众的心理特征，这一特征与追新求奇、自我表现的心理特征有关，处于这一年龄段的青年，心智、生理已经成熟，心理上要求独立，但生活、经济上却仍然有很大的依赖性，必须依靠家庭的资助才能良好的生活下去，并能在自由支配金钱的情况下，随行所欲地进行消费，追求、展示自我。,第三部分,思考与总结,一,.,对策的思考,（,1,）大学生应该培养良好的消费意识,学校应该举办消费知识和消费心理知识讲座，教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识；并结合心理咨询开展消费心理咨询，对学生进行心理思想教育。,（,2,）合理规划消费格局，合理分配财务支出,大学生应该对自己的消费进行规划，明确自己要买什么，能买什么。并且还要对自己的财务进行分配，合理的消费，以免日后盲目 过度消费，造成财务超支,。,（,3,）养成记账的良好习惯,大学生应该在消费后进行记账，以便了解自己的消费情况，清楚的知道自己消费在什么方面，消费了多少。,（,4,）树立正确的消费观,学校应该加强公民人生观、价值观和消费道德心理、消费道德教育。形成健康的消费社会风气；通过给大学生作消费知识讲座、举办消费知识专栏等,二,.,总结,通过这份调查报告,我们把握了当前大学生的消费趋向，解读了大学生消费的新理念。通过对当前农商院大学生的消费状况的调查，得出当代大学生的消费构成、消费差异以及影响其消费构成的主要因素；通过对农商院的抽样调查，力图解读当前大学生们的消费理念、消费意识以及消费心理，从而调整他们的消费观，正确指导他们理性消费。,第四部分,调研心得,郑乐苗：,作为组长，我觉得在这次调查中我的收获是最丰盛的。做问卷前的准备我要筹划好一切工作，并且必须积极应对这个过程中出现的各种突发问题，比如说什么时候进行调查以及我们以什么方式去调查。我必须把工作提前分发给大家，同时和组员进行交流沟通。而且这次调查也让我了解到了我们消费中的一些错误观点，知道了以后该如何消费，有了正确消费的意识。,王斐：,通过这次调查，让我感悟颇多。首先，设计问卷环节，我们组成员通过许多资料调查，汇总成问卷，着让我们增长了许多专业课以外的知识，也了解了设计调查问卷的步骤和环节，怎样使问卷的结构更加完美，使我们都有了一个大概的了解。其次，发调查问卷着能培养我们与人交流沟通的能力，总之通过这次调查，培养了我们小组成员团结合作的意识和与人交往的能力，也让我们对大学生的消费有一定的了解。,朱雅芳：,我和小组成员通过此次调查，掌握了许多资料。对我们学校大学新生的消费状况也有一定的了解，这是一次有意义的实践活动，从中我不仅收获了这次劳动取得的成果，而且也把自己所学的知识真正得到了应用。当然在这次调查中，我们也遇到了许多问题，在我们小组成员的共同努力下，最终圆满完成了报告。最让我感悟的是我们小组成员的团结互助，与人沟通的精神与能力。总而言之，通过此次调查我收获颇多。,林君：,这次调查时我步入大学的第一份调查，在本次调查任务中我感受到了团队力量，我们各成员在完成任务过程中协作互助，同时也了解到制作调查问卷报告的过程。在其中担任有关问卷的职务，在设计问卷时我学会了全面考虑设计了一系列系统的问题，从而详细的了解大学生的消费观。在分发问卷进行调查时，锻炼了交际与沟通能力。综上所述，我觉得本次调查不仅让我们了解大学生的消费观，而且培养了一定的工作能力和交际能力。,薛熠熠：,通过这次问卷调查，我了解到了大学生的消费观。我学到了怎样与同学沟通相处，怎样让同学更好地配合写问卷。在统计过程中，我了解到了大学生的消费比例，大概的知道了他们是怎么消费的，并让告诫自己以后一定我避免出现这种错误的消费。,谢谢欣赏,