记叙中融入描写----于细微处见真情.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,衣裳再添几件饭菜多吃几口出门在外没有妈熬的小米粥一会儿看看脸一会儿摸摸手一会儿又把嘱咐的话装进儿的兜如今要到了离开家的时候才理解儿行千里母担忧千里的路啊我还一步没走就看见泪水在妈妈眼里妈妈眼里流妈妈眼里流,替儿再擦擦鞋为儿再缝缝扣儿行千里揪着妈妈的心头肉一会儿忙忙前一会儿忙忙后一会儿又把想起的事塞进儿的兜如今要到了离开家的时候才理解儿行千里母担忧千里的路啊我还一步没走就看见泪水在妈妈眼里妈妈眼里流妈妈眼里流,儿行千里,衣裳再添几件饭菜多吃几口,出门在外没有妈熬的小米粥,一会儿看看脸一会儿摸摸手一会儿又把嘱咐的话装进儿的兜,如今要到了离开家的时候才理解儿行千里母担忧千里的路啊我还一步没走就看见,泪水在妈妈眼里妈妈眼里流妈妈眼里流,替儿再擦擦鞋为儿再缝缝扣,儿行千里揪着妈妈的心头肉,一会儿忙忙前一会儿忙忙后一会儿又把想起的事塞进儿的兜,如今要到了离开家的时候才理解儿行千里母担忧千里的路啊我还一步没走就看见,泪水在妈妈眼里妈妈眼里流妈妈里眼流,儿行千里,作文指导,记叙中融入描写,于细微处见真情,南智邱中学 曹晓,学习目标,1.,学会细心观察，用心捕捉生活中的细节。,2.,充分认识记叙文中描写的作用,增强描写意识。,3.,学习运用细节描写的基本方法，提升记叙文的档次。,总,体 方 法,二、拨动情感触发点，写出自己,的真情实感，力求真切感人,一,、变空泛为具体，把细节写详细,三、,把环境交代清楚，情景交融,习作赏读，探究写法,那一刻，我流泪了（初稿节选）,当我来到粮库工地上，看到了父亲扛着沉重的麻袋，非常吃力地走着，汗水浸湿了他的衣服，我感动得流出了眼泪。,说一说：初稿这样写有什么不足呢？,最大缺点：,不具体、不细腻，非常空洞。即缺乏具体形象的描写,仔细揣摩一下，可以在哪些方面展开描写呢？,仔细揣摩一下，可以在哪些方面展开描写呢？,当我来到粮库工地上，看到了父亲扛着沉重的麻袋，非常吃力地走着，汗水浸湿了他的衣服，我感动得流出了眼泪。,如：麻袋包有多重？,父亲怎样扛的？,怎样吃力地走着？,我内心有着怎样的想法？,赏读修改稿,那一刻，我流泪了,我加快脚步向粮库走去。近了，近了，远处传来机器的轰鸣声。突然，一个瘦弱矮小的身影闯入了我的视野，小山一样的麻袋重重地压在了他的身上，他的身体被压成了弓形，他双手紧紧地攥着麻袋口，身子努力向前倾，迈着蹒跚的脚步一步一步向前走着。只见他来到输送机前，把沉重的麻袋卸下，深深地喘了口粗气，慢慢转过身来。刹那间，我惊呆了，那个人竟是我的爸爸。,望着爸爸那疲惫不堪的身影，望着他那被汗水浸透的衣服，我鼻子一酸，眼泪一个劲儿地在眼眶里打转儿。以前，我是多么幼稚、多么不懂事啊！我从来没有体会到父母挣钱的艰辛，体会不到手里的零花钱竟是父母用血汗换来的。这几年，腰疼病一直折磨着爸爸，但爸爸总是没日没夜拼命地干活赚钱养家，任劳任怨。爸爸才四十岁出头的人，看上去却像五六十岁的老头儿，额头过早地爬满了皱纹，鬓角过早地出现了白发我的眼泪禁不住夺眶而出，,模糊了我的双眼，流到嘴里咸咸的，心头涩涩的不是滋味,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，,蹒跚,地走到铁道边，慢慢,探,身下去，尚不大难。可是他,穿,过铁道，要,爬,上那边月台，就不容易了。他用两手,攀,着上面，两脚再向上,缩,;他肥胖的身子向左,微倾,，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。,通过以上比较可以发现：,单纯记叙写出的文章虽然也写出了人物或事物的特点，但读起来很平淡，给人的印象也不深刻；而添加了描写之后使得,人物或事物的特点,更为突出，人物形象更加丰满，使我们读后过目不忘。,这也就是,描写的魅力,了。,记叙是指单纯的讲述一件事情，把事情说清楚，说完整就可以了。,加入描,写是指在写人记事过程中，对人物外貌、语言、动作、神态、心理及其所在环境的一些细致的刻画，以此来更好的表现人物性格和推动情,节发展,。,记叙与加入描写的记叙：,关键：要在记叙中融入必要的描写,其次：,作文要有真情实感，说真话，写真事，抒真情。惟有真情方能动人心弦，感人肺腑；惟有真情才能使文章有灵魂，使读者产生情感上的共鸣。,注意：,记叙文,可以适当的虚构，但不能虚假。,记叙文应当可以,在真实的基础上,适当虚构，也许是生活中的一个片断、一个镜头、一句对话、瞬间情景，却可以加以想象，扩充成丰富而完整的事件；也许是发生在别人身上的事，却可以放到自我的生活中去抒写；也许是不同的人经历的事，却可以综合到一个人身上来表现。,只要是不违背生活去瞎编乱造，只要是具备生活的真实，,把存在的、可能的、甚至希望存在的现实写出来，未尝不是对生活有深刻认识与思考的体现，未尝不是具有想象力、创造力的体现，也未尝不叫,“,有真情实感,”,。,以上修改稿有很大改进，但还是不够完整，篇幅上也不够,600,字。,讨论：,对以上修改稿还可以做哪些方面的扩充完善呢？,在文中恰当地加入一些环境描写，用环境描写来烘托人物（父亲）形象，或衬托人物（,“,我,”,）心情，使情景交融，往往可以收到意想不到的效果。,“,我,”,为什么到,父亲工地上去？又是怎样离开的？使内容更充实完整一些。,通过以上比较探讨，你有哪些写作心得或启发呢？总结一下吧！,【,小结,】,要写好记叙文，简单的说就是要“真实再现”，即把人物事件放到具体的环境中，再现当时的场景、再现事件的过程、再现人物的言行举止、再现当时的画面。,你还有使记叙文精彩的好方法吗？,1,、巧用修辞：,运用比喻、拟人、夸张等修辞，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，变无形为有形，变平淡质朴为文采斐然。,例如：,修改稿中,“,小山一样的麻袋重重地压在了他的身上，他的身体被压成了弓形”,2,、运用五觉：,调动各种感觉，借助肖像、动作、神态、语言各个方面的描写，用入微的感觉（味、听、嗅、触、视），细腻描摹，写准写活人、景、物的形、声、味、质感等要素。,例如,：,修改稿中,“,远处传来机器的轰鸣声”,3,、侧面烘托,侧面烘托即通过侧面描写（间接描写）,对周围人物和环境的描写，使所要表现的对象鲜明突出的表现手法。,例文中：用我的流泪及心理活动从侧面烘托父亲的艰辛和不易。,实战演练,生活中总有许多细节让我们感动不已，捕捉,生活,中让你感受最深的一个细节，写一,下,吧！,发挥你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理和场景等。,要求要有恰当的描写，用词准确生动，能使用一定的修辞方法，,300,字左右。,参考题目：,那一刻，我,（开考之前、运动会上,写作提示,1,、从生活中截取一段甚至一瞬做具体描绘，角度要选准，开口要小。,2,、不要用叙述代替描写，而要善于细致描写,例如人物的外貌、语言、动作、神态、心理描写以及景物描写。,3,、尽量不要做故事的评判者，少议论，要通过对故事的记叙和描写折射出主题思想。,4,、要把自己融入故事中，即写出真情实感。,写作交流与评价,1,、记叙中融入描写,（外貌、语言、动作、神态、心理）,2,、有真情实感,3,、巧用修辞,（,比喻、拟人、排比、夸张、引用,）,4,、运用五觉,（味觉、听觉、嗅觉、触觉、视觉）,5,、侧面烘托,课后练笔：,将自己的这段细节描写再加工，把它扩展修改成一篇完整的文章，,600,字以上。,余音绕梁,写作寄语,人们常说“细节决定成败”。只要有一双善于发现捕捉美的眼睛，一双笔耕不辍的手，我们就一定可以把世间真情收藏于心灵，将它变成永恒的记忆。让我们潜入写作实践之河中不断练习，终有一天我们手中的妙笔一定会开出绚烂美丽的花朵！,再见,