电视解说词-第五讲.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Page,*,第五讲,电视解说的功能、作用与创作构思,电视解说词写作,学习目标：,3.,电视解说的创作构思,2.,电视解说的基本功能,1.,电视解说存在的意义和价值,一、电视解说的意义与价值,电视解说的存在不完全是电视节目本身的需要，而是观众生活的需要，是民族生存和凝聚的需要。,首先，电视解说是保持,理性思考,的重要途径。,其次，电视解说对提高民族语言的影响力和凝聚力有,深远意义,。,电视带来的社会病理现象,媒介依存症的特征：,1,、沉湎于媒介不能自拔；,2,、价值和行为选择必须从媒介中寻找依据；,3,、满足于在媒介的虚拟社会中进行互动而回避现实的社会互动；,4,、注重感觉、行为方式上“跟着感觉走”；,5,、孤独、自闭的社会性格。,关于媒介依存症的研究产生了许多理论，如林雄二郎的“,电视人,”、中野牧的“,容器人,”等。,解说语言带来的理性回归,语言是人们思维和交流的主要工具，人类用语言思索、用语言归纳，用语言表达。,语言使人类的思维不断深化，大脑不断进化，自身不断发展。,解说语言正是以其特有的理性和抽象色彩，不断唤起和提升观众的理性思考、抽象概括、想象和联想的能力，不断引导观众的主动性和参与性的介入。,电视解说促进了民族语言的“统一”,电视解说促进了民族语言的“更新”,电视解说促进了民族语言的整合”,总之，语言与电视相结合，大大提高了民族的凝聚力和向心力。,二、电视解说的基本功能,（一）弥补画面不足，完善电视形象报道,1,、对事件发生的历史背景、时代背景和总体社会环境的介绍,单纯的形象画面，都难以揭示形象背后那深刻的时代背景，难以容纳那巨大的历史内涵。解说的准确说明是必要的补充,。,2,、对新闻各个要素的介绍，对人物关系和事件各方面联系的介绍。,3,、通过解说调动观众的再造想象，使他们从画面上感受到隐含的有形形象的存在，以充实画面，弥补现有画面形象的不足。,这种方式类似于影印行业中的,“,显影,”,。画面是底片，解说词是显影液。,（二）整合画面信息，创造明确的指示关系,1,、对无序的画面信息进行整合，对多义的画面指向进行,规定和引导,。,2,、放大画面的信息点，强调突出关键性细节。,“,协警救人”还是“城管抓小姐”,?,由于人们对画面表现的形象习惯于用以后经验做简单理解，容易陷入表面形象的束缚之中，这就需要通过解说特有的抽象概括力，深入挖掘画面内涵，帮助观众加深对画面的理解，变“,熟知,”为“,真知,”。,（三）挖掘画面内涵，丰富提升画面表现力,专题片,透亮的世界,一组镜头：,在社会实践课上，盲孩子们在盲校老师的引导下，学习用盲杖在城市车流中穿马路、避让障碍物。,解说词：,在老师的带领下，孩子们走向这个社会。有点磕绊是正常的，他们必须学会适应这个社会，学会独立地与这个社会打交道，因为，毕竟有一天他们会长大，前面的路终究是要自己来走。,（四）调动观众的想象和联想，引导观众主动参与。,成功的解说必须抓住画面的形象特征，通过“隔层同视”的方式，巧妙运用语言的启发性、诱导性和准确性，引导观众主动参与，产生情感共鸣。,纪录片,井冈抒怀,画面,解说词,绿林中，陡峭的山崖,绿林中，人们拾级而上,沿着层层的石阶，年轻人向井冈深处走去。,啊，朋友，你们在这优美的景色中可曾想到那艰苦的岁月？你们在这清新的空气里是否能够看到往日的硝烟？,一般来讲，太直观、太具体的画面很容易让人感觉肤浅，也很容易限制人们的想象。,这段解说词用引导观众的思路，把人们的思绪带回了艰苦的岁月和往日的硝烟中。人们很容易体会到作者的意图及对今天生活的感慨，也更容易让人们反思和回味。,（五）帮助画面顺利过渡和专场,电视节目受时空的限制，画面不可能完整再现事件全部过程，而是进行蒙太奇组接。,电视解说具有转换自如、易于粘连、高度概括的特点，因此在其中起到穿针引线、承上启下的作用，帮助建立完整的叙事结构和顺畅的语言环境。,前面的解说可以为后面段落的画面所,借用,画面中的造型因素为过渡语言设计,所用,让历史告诉未来,中的连接：,画 面,解 说,1,、解放军开办养殖场，生产自给。,一位美国将军在参观了部队办的养殖场后，一连说了三声“,不可思议,”。,2,、中国政府庄严宣布“百万大裁军”,或许更加令全世界,不可思议,的是，中国政府在一夜之间宣布把自己的部队减少一百万。,南极，我们来了,画 面,解 说,1,、礁石上东张西望的企鹅,哦，这只企鹅似乎看到了什么？看到了什么呢？原来是气象站的风向标,2,、气象站的设施,3,、礁石上东张西望的企鹅,哦，它似乎又听到了什么？听到什么呢？这是出现邮局发报机的声音,4,、邮局的设施,解说词转场时常见的有两种情形：一种是既能概括上一段的内容，又能接下一段内容；第二种是在语言里或画面里找出合理因素，作为专场的动机，引出一个新的层次。,解说词转场可以弥补画面组接时由于前期拍摄的欠缺而造成的画面语言不通、不接；以加强解说的力量来吸引观众的注意力，使人们在这个点或这个瞬间把感官重心转移到听力上，让画面顺利的过渡完毕。,解说词转场尽管有掩饰画面组接不足的长处，但值得提出的是，无论画面语言流畅与否，转场都应有其存在的客观依据，即用于所当用，用于不可不用，而且应力求朴实、自然、准确、具体。,（六）直接抒发感情，阐述道理，升华主题。,形象思维常常附着在画面上，但情感表达是间接的；抽象思维往往寄寓在解说词里，抒情议论是直接的。因而，作品的理性表现和思想意念，主要靠解说词去完成。这些解说词本身，就是画面语言的思想升华。,1,、通过对感人细节的动情表述感染观众。,2,、通过情感直接抒发打动观众。,沙之魅,的结尾的画面，是渐渐拉远的海滩，浪卷来又走，冲刷着金色的沙滩。解说这样写：,这些神工鬼斧的沙雕很快就会从朱家尖的海滩上消失了。他们无一例外地仰望着天空，在那里，有不灭的沙的灵魂在等待来年的好日子。那时还会有艺术家把他们聚在一起，让所有的人团结起来为一个美好家园，玩一个大大的美丽的沙雕。然后海还会把他们收回自己的怀抱。,在这里，人与沙、沙与海、自然和人类还有人们自己，一切由于解说词的提升，形成了一个圆满而和谐的境界。海还是那个海，沙还是那些沙，但解说赋予它们以灵魂，主题因此而得到升华，意蕴因此而更深远，这就是解说的魅力。,三、,电视解说的创作构思,解说词的创作构思必须参与节目的整体构思。,所谓整体构思，指的是在进行电视片的创作时，作者将画面、语言、音乐、同期声、音响等诸多因素揉合在一起，进行综合分析、判断，根据各自的特点和功能，控制各自的职责范围，分配各自所承担的不同任务，又将其协调在一有机一体内，从而更好地表现主题，更好地突出电视传播优势。,整体构思中的两种基本语言：,以画面语言为主的,视觉语言,，以解说词为主的,听觉语言,。视觉语言包括连续不断活动的图象，还有相应的照片、图片、图表，屏幕上的可读性文字等诸元素。这些形成了视觉语言的完整性。听觉语言除了解说词以外，还有音响、同期声、采访人与被采访人的言谈，以及必要的配乐。,具体谈电视解说的创作构思,1,、充分占有相关材料：,相关的文字材料、图片资料、影像资料、录音资料；所拍摄的全部画面素材、采访素材等。,占有材料的方法：搜集整理、调查采访、座谈讨论、思考分析等。,2,、选择合适的切入角度,以小见大,多向思维,反向切入,接近性，是选择角度的重要原则。越是小，越是具体，越能够接近观众。所以，最好通过具体的人物、具体的事件、具体的故事来展开解说。,（,1,）,“,以小见大,”,例如：,再说长江,第二集,重上江源,开头的解说：“就从它落下的那一瞬间，这一滴水便开始了一条大江的万里行程。这滴水就在青藏高原的冰雪中，就在各拉丹冬的冰川里。正是从这一滴水开始，我们追溯长江的身世。历史上规模最大的一次探源行动开始了,”,（,2,）,“,多向思维,”,在创作过程中，应该尽量站在不同的立场上，从各种不同的角度，以不同的角色身份观察事物、思考问题。,（,3,）,“,反向切入,”,反向切入，是一种创造性思维的角度。通过转换立场，转换角色，从完全不同的角度观察和思考问题，摆脱惯常的思路，往往能够发现新的表述方式。,3,、合理组织安排结构,电视节目的结构方式：,（,1,）按照时间的顺序演进安排结构,（,2,）按照事件的发展过程安排结构,（,3,）按照事物矛盾的各个侧面来安排结构,电视解说作为一种叙述方法，对电视节目的组织结构产生重要的影响。,在具体的叙述时，要注意突出事件过程的层递感，使事件的进程层层递进，一波三折，卒章显志。,解说词常见的结构方法,一、“瓜藤法”，以藤带瓜,有一条主线，加入许多枝干。,如：地理人文类的风光片、调查类的节目。,例如：,走遍中国,系列、,话说长江,等。,“如果说长江是一条长长的藤，那么长江沿岸就结出了一个一个的瓜，由西往东数，这是第一个大西瓜,洞庭湖”，接下来开始对洞庭湖的介绍。,二、“以点带面”,从具有延伸价值和发展空间的一个小点切入，采用“滚雪球”或“扯棉絮”的方法，越滚越大，越扯越长，把所要反映的问题都带出来。,如：历史题材、人物类的电视片等。,例如：,故宫,中有这样的解说：“公元,1644,年农历,8,月，在浩浩荡荡的随从队伍陪同下，一个六岁的男孩和他的母亲一起，从盛京老家向北京进发。男孩名叫福临，是大清王朝的顺治皇帝，此行的目的地是他们在北京的新家：紫禁城。”,4,、善于捕捉典型细节,通过存在的信息去发展需要的信息,细节具有不可替代性；,画面细节为解说的展开提供声画结合的最佳支点；,解说能够放大画面细节，吸引观众深入思考。,捕捉画面细节的能力，是撰写电视解说非常重要的基本功。要在人所共见的画面中发现独到的信息支点，要根据主题和内容的要求寻找恰当契机。,纪录片,沙之魅,画面,解说,渐渐拉远的海滩，浪卷来又走，冲刷着金色的沙滩,这些神工鬼斧的沙雕很快就会从朱家尖的海滩上消失了。他们无一例外地仰望着天空，在那里，有不灭的沙的灵魂在等待来年的好日子。那时还会有艺术家把他们聚在一起，让所有的人团结起来为一个美好家园，玩一个大大的美丽的沙雕。然后海还会把他们收回自己的怀抱。,在这里，人与沙、沙与海、自然和人类还有人们自己，一切由于解说词的提升，形成了一个圆满而和谐的境界。海还是那个海，沙还是那些沙，但解说赋予它们以灵魂，主题因此而得到升华，意蕴因此而更深远，这就是解说的魅力。,