说”屏“.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说 “屏”,陈从周,(,古建筑园林专家,),(,带有说明性的小品文,),讲课人:洛阳市伊滨区李村三中 杜渊渊,金 屏,室 内 屏,锦 屏,木 屏,黄,花,梨,小,座,屏,风,竹 屏,室 外 屏,学习目标：,1、了解屏的相关知识，以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣。,2、学习古代劳动人们的智慧，把我们的生活装点得更美好。,重、难点：,1、把握说明对象及特征，体会文章诗情画意的说明语言。,2、有感情地朗读课文，体会本文生动的语言,弄清文中古诗句的含义。,1,、给下列蓝色的字注音,帷,幕,忒,闺,中,伧,俗,休,憩,韶,光,w,i,tu,gu,c,ng,q,sh,o,2、根据所给的意思，写出相应的词语,(1)无益地耗费劳力。,(2)挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。,(3)根据不同地区的实际情况,采取适当的措施。,预习检测,徒劳,帷幕,因地制宜,读“屏”,整体感知,1,、什么是屏（请用原文来解释）？,2,、文中介绍了有关屏的哪些知识？,3,、,作者对“屏”的感情是怎样的？,说 “屏”,作用,种类,注意点,实用性,艺术性,(,建筑材料、华丽程度）,金屏锦屏石屏木屏竹屏,大小因地制宜,讲究造型、色彩、绘画,设置与整体相称,曲屏折度、视线远近得体,“,巧,”,喜爱,赞,美,谈“屏”合作探究,1,、文中用了哪些说明方法？结合上下文说说它们各有怎样的作用？,2,、作为科学小品文，本文语言有何特点？,作者将自己的深情借助古诗词抒发出来，请同学们读一读,议一议,作者引用古诗词有什么好处,?,品“屏”品读赏析,示例：,“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”唐杜牧秋夕,这是一个失意宫女深宫生活的图景。在一个秋天的晚上，白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添了几分暗淡而幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正在用夏日用的小凉扇扑打着飞来飞去的萤火虫。,表达了作者幼时对屏风的无限向往和喜爱，放在文章开头，吸引读者的注意。,出自明代戏剧家汤显祖,牡丹亭,的,“,游园,”,一出。这句话凝聚着主人公心中的无限哀怨。放在屏风的定义后既补充了屏风的含义，又使语言生动有趣。,出自张恨水的,金粉世家,，写女主人公冷清秋在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。,结尾两处引用古诗佳句，点出,“,屏,”,这种古代器具所具有的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。,“锦屏人忒看得这韶光贱”,“抱膝看屏山”,写“屏”,拓展延伸,想一想，说一说，生活中集“实用性”与“艺术性”于一身的物品还有哪些？,竹雕,笔筒,写作片断：,作为一名中国人，我们为有如此丰富的文化遗产而感到自豪，更有责任把这种文化发扬光大，请同学们任选一件传统器物，写一段说明，200字左右。(时间5分钟),小结,中国的屏风之所以富有文化内蕴，就因为它是实用性与艺术性并重，这反映了中华民族的文化特性重视生活的艺术化。让我们共同努力，用我们的智慧，将我们的传统文化推陈出新、发扬光大。,谢 谢,