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因式分解课件——提公因式法公开课.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同学们,上午好!,看谁算得快,用简便方法计算:,(,1,),=,(,2,),-2.67 132+252.67+72.67=,(,3,),99 1=,7,9,13 6+2,7,9,7,9,2,7,-267,9800,看谁想得快,99 99,能被哪些数整除?你是怎么得出来的?,3,从以上问题的解决中,你知道解决这些问题的关键是什么?,答,:,能被,100,,,99,,,98,,,300,,,200,,,33,,,49,,,3,,,20,,,50,,,5,等数整除。,关键是:把这个式子分解成几个数的积的形式。,计

2、算下列各式,:,x(x-y)=,a(a+1)=,(m+4)(m-4)=,(x-3),2,=,a(a+1)(a-1)=,根据左面的算式填空,:,(1)x,2,-xy=_,(2)a,2,+a=_,(3)m,2,-16=_,(4)x,2,-6x+9=_,(5)a,3,-a=_,x,2,-xy,a,2,+a,m,2,-16,x,2,-6x+9,a,3,-a,x(x-y),a(a+1),(m+4)(m-4),(x-3),2,a(a+1)(a-1),整式乘法,?,还记得整数的因数分解吗?,整式乘法,因式分解,一个多项式,几个整式的乘积,一个多项式,几个整式的乘积,整式乘法,:,因式分解,:,多项式的因式分

3、解,因式分解,因式分解:,把一个,多项式,转化为,几个整式,积,的形式,(,也称分解因式,),一,.,概念,试一试,:,判断下列各式是不是因式分解,1.,4.,2.,3.,因式分解,:,一个多项式,几个,整式,的乘积,下列各式从左边到右边的变形是因式分解的用,Yes,,否则用,No,。,(),(),(),(),(),(),(),(),(),(),(),(),Yes,No,No,No,Yes,No,判一判,做一做:,1,、,下列代数式变形中,哪些是因式分解?哪些不是?为什么?,(1)2m(m,n)=2m,2,2m,(2)5x,2,y,10 xy,2,=5xy(1,y),(3)4x,2,4x+1=

4、2x,1),2,(4)x,2,3x+1=x(x,3),2.,填空,(1)(2,a)(2+a)=4,a,2,4,a,2,=()();,(,2,),3a(a+4)=3a,2,+12a ,3a,2,+12a,=()();,(,3,),m(a+b+c)=ma+mb+mc,ma+mb+mc,=()();,(4),xy(x+3y)=x,2,y+3xy,2,x,2,y+3xy,2,=()(),(,1,)因式分解是对,多项式而言的一种变形;,(,2,)因式分解的结果,是几个整式的积的形式;(,3,)因式分解与整式乘法,是互逆关系。,(,4,)用整式乘法检验因式分解,是否正确,如何对一个多项式分解因式呢,?,

5、像这样把一个多项式的各项都有因式提出来,从而将多项式化成两个因式乘积的形式,因式分解的方法,叫做,提公因式法,。各项都含有的公共的因式叫做这个多项式各项的,公因式。,提公因式,提公因数,课堂小结,:,1,)整式乘法与因式分解的区别,2),利用提公因式法进行因式分解,正确吗,?,(1),8a,3,b,2,+12ab,3,c,例,1,:,把下列各式分解因式,分析:提公因式法步骤(分两步),第一步,:,找出公因式;,第二步,:,提取公因式,即将多项式化为两个因式的乘积。,(2)2a(b+c)-3(b+c),注意:,公因式,既可以是一个单项式的形式,,也可以是一个多项式的形式,整体思想,是数学中一种重

6、要而且常用的思想方法。,小明解的有误吗?,把,12x,2,y+18xy,2,分解因式,解:原式,=,3xy(4x+6y),错误,公因式没有提尽,还可以提出公因式,2,注意:,公因式要提尽。,诊断,正确解:,原式,=6xy(2x+3y),小亮解的有误吗?,当多项式的某一项和公因式相同时,提公因式后剩余的项是,1,。,错误,注意:,某项提出莫漏,1,。,解:原式,=x(3x-6y),把,3x,2,-,6xy+x,分解因式,正确解:,原式,=3x,.,x-6y,.,x+1,.,x,=x(3x-6y+1),小华解的有误吗?,提出负号时括号里的项没变号,错误,诊断,把,-x,2,+xy-xz,分解因式,

7、解:原式,=,-x(x+y-z),注意:,首项有负常提负。,正确解:,原式,=,-,(x,2,-xy+xz),=,-,x(x-y+z),课堂练习,2.,已知,x+y=2,xy=-3,求,x,2,y+xy,2,的值,.,1.,把下列多项式分解因式,(,1,),3a+3b=(2)5x-5y+5z=(3)3a,2,-9ab=(4)-5a,2,+25a=,病因,:,_,药方,:,_,病因,:,_,药方,:,_,望闻问切,(,2,),(,1,),还有公因式没提取,漏掉一个因式“,1”,病因,:,_,药方,:,_,病因,:,_,药方,:,_,(,3,),(,4,),望闻问切,提取系数为负的因式,没有变号,

8、提取部分公因式后,式子不是乘积形式,(,1,)多项式,-6ab,2,+18a,2,b,2,-12a,3,b,2,c,的公因式是(),(,A,),-6ab,2,c,(,B,),-ab,2,(,C,),-6ab,2,(,D,),-6a,3,b,2,C,C,1.,选择,牛刀小试,(,3,)若多项式,-6ab+18abx+24aby,的一个因式是,-6ab,,那么另一 个因式是(),(,A,),-1-3x+4y,(,B,),1+3x-4y,(,C,),-1-3x-4y,(,D,),1-3x-4y,D,m,(,a+b,),k,(,4x,y,),5y,2,(y+4,),ab,(,a,2b+,1,),8,(

9、x,9,),ab,(,a,5,),2m,2,(,2m,3,),b,(,a,2,5a+9,),(,1,),ma+mb=,(,3,),4kx,ky=,(,2,),5y,3,+20y,2,=,(,6,),a,2,b,2ab,2,+ab=,(,4,),8x,72=,(,5,),a,2,b,5ab=,(,7,),4m,3,6m,2,=,(,8,),a,2,b,5ab+9b=,2,、将下列各式分解因式,(,1,),(,2,),(,3,),3.,把下列多项式分解因式:,友情提示:,互为相反数的两个数的偶次幂相同。例如:,解:原式,解:原式,解:原式,弄斧必到班门,(,4,),(,5,),解:原式,解:原式

10、解:原式,方法一,方法二,3,(,x,2,+2,),7x,(,x,3,),4x,(,6x,2,+3x,7,),ab,(,8a,2,b,12bc+1,),()如果,那么,_,4.,填空,(,1,),3x,2,+6=,(,2,),7x,2,21x=,(,3,),8a,3,b,2,12ab,2,c+ab=,(,4,),24x,3,12x,2,+28x=,试找出下列各组单项式的公因式,1.,5,.,4.,3.,2.,练一练,找出下列各多项式中的公因式:,(,1,),8x+64,(,2,),2ab,2,+4abc,(,3,),m,2,n,3,-3n,2,m,3,8,m,2,n,2,2ab,(,4,),

11、3ax,2,y+6x,3,yz,3x,2,y,小结:找公因式具体方法,:,系数:当各项系数都是整数时,公因式的系数应取各项系数的,最大公约数,;,字母:取各项的相同的字母,而且各字母的指数取次数最低的,多项式:取相同的多项式,多项式的次数取最低的。,找出下列各多项式的公因式,(1)2,a,+2,b=,(2)xy+yz=,(3)2ac-4abc=,(4)m,2,n+mn,2=,(6)ax+ay-a=,(5)3m,2,a-12ma+3ma,2=,(7),(x-y),2,+(y-x)=,(8),3ax,2,y+6x,3,yz=,议一议:提公因式法分解因式的步骤,把下列多项式分解因式,(),(),()

12、解:,解:,解:,解:,学一学,6,、分解因式:,4x,m,y,n,b,6x,m,1,y,n,2,2x,m,2,y,n,1,a(x,y,z),b(z,x,y),c(x,z,y),(5x,2y),2,(2x,5y),2,解:原式,2x,m,y,n,(2b,3xy,2,x,2,y),解:原式,(x,y,z),(a,b,c),解:原式,25x,2,20 xy,4y,2,4x,2,20 xy,25y,2,29x,2,29y,2,29(x,2,y,2,),拓展运用,:,1.,已知,1,x,x,2,x,3,=0.,求,x,x,2,x,3,x,4,x,2000,的值,.,解:原式,x(1,x,x,2

13、x,3,),x,5,(1,x,x,2,x,3,),x,1997,(1,x,x,2,x,3,),0,3.,试说明,:81,7,27,9,9,13,能被,45,整除,.,解:,原式,(3,4,),7,(3,3,),9,(3,2,),13,=3,28,3,27,3,26,=3,26,(3,2,3,1),=3,26,5,=3,25,45,817,279,913,能被,45,整除,.,归纳总结,:,用提取公因式法分解因式的,一般步骤,是:,1,、,找出:,找出应提取的公因式,2,、,除以:,用这个,多项式去除以公因式,,所得的商作为另一个因式。,3,、,整理:,把多项式写成这,两个因式的,积,的形式。,一、公因式的确定方法:,各项系数的最大公约数与,各项相同字母的最低次幂的乘积。,二、提公因式法分解因式的步骤:,1,、确定公因式。,2,、确定多项式提出公因式后得到的另一个因式。,3,、写成这两个因式的积的形式。,观察多项式:,有公因式吗?,能因式分解吗?,

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