江城子密州出猎PPT.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,江 城 子,密 州 出 猎,苏轼,古诗词的赏析过程和方法,一、阅读过程,1,、反复朗读。,2,、知人论世。,3,、借助注解或者工具书，了解诗歌的字面意思。,4,、想象情景，进入意境，感知形象，体味感情，了解主旨。,二、赏析方法,1,、描绘情景。,2,、写法、修辞及其 作用。,3,、炼字。,4,、作者的情感。,5,、诗歌的主旨。,6,、流派及其风格。,苏轼,（）：,北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士,，眉州 眉山（今属四川）人。苏洵子。嘉佑进士。神宗时曾任祠部员外郎，因反对王安石 新法而求外职，任杭州通判知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄 州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋 州。北还后第二年病死常州。南宋时追谥文忠。,与父洵弟辙，合称“三苏”,。在政 治上属于旧党，但也有改革弊政的要求。其文,汪洋恣肆，明白畅达,，,为“唐宋八大 家”之一,。其,诗清新豪健，善用夸张比喻,，在艺术表现方面独具风格,.,词开豪放一派,，,对后代很有影响。,苏东坡是北宋词坛的大革新家，他作词时，正当柳词风靡一时之际，他有志于改变,花间,以来柔媚的词风。宋神宗熙宁八年，东坡任密州知州，曾因旱去常山祈雨，归途中与同官梅户曹会猎于铁沟，写下了这首出猎词。他因自己的词有别于“柳七郎风味”而颇为得意。曾致书鲜于子骏表达自己的这种自喜：“近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家，呵呵。数日前猎于郊外，所获颇多。作得一阕，令东州壮，士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。”,背景介绍,生字词语,朗读词,一、学生听,录音朗读,，注意读音、断句和表情。,二、学生自由朗读词。,三、学生齐读词。,江城子,密州出猎,苏轼,老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。,酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。,了解词的字面意思：注释与典故,(1),太守,：即苏东坡，作者自称。写本词时，作者任密州知州。,(2),孙郎,：即孙权。,三国志,吴志,载：“权将如吴，亲乘马射虎于废亭，马为虎所伤，权投以双戟，虎却废。”,(3),遣冯唐,：汉文帝时云中太守魏尚抗击匈奴有功，但因报功不实，获罪削职。后来文帝听了冯唐的话，派冯唐持节去赦免魏尚，仍叫他当云中太守。这里东坡借以表示希望朝廷委以边任，到边疆抗敌。,(4),射天狼,：天狼，星名，一名犬星，“主侵掠”，这里指代西夏军队。,想象情景,一、学生想象情景，进入意境，感知形象，体会抒情主人公的情感。,二、,适时朗诵,词，帮助学生感知形象、体会感情。,上阕：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。好一幅威武的群雄出猎图，勾画出一个狂飚式的人物形象：太守出猎而“报”知人民跟随去看，其狂一也；出看而须“倾城”，其狂二也；猎必射虎，其狂三也；自比孙郎，其狂四也。,下阕：“酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨,!,持节云中，何日遣冯唐,?,会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”好一个豪放不羁的个性，好一腔豪情洋溢的壮志：鬓微霜，又何妨，此豪一也；持节云中，此豪二也；会挽雕弓；此豪三也；西北望，射天狼，此豪四也。,内容与形象分析,(1),由典故运用，我们可以看出，词人苏轼在作品中塑造了一个怎样的形象,?,雄心勃勃、英武豪迈、挽弓劲射、保家卫国、征战沙场的英雄形象。,(2),再来分析词的内容，看作者是怎样塑造这个英雄形象的,?,在这首词中，上阕写出猎，下阕写请战，场面热烈，情豪志壮，把词中历来香艳软媚的儿女情，换成了报国立功、刚强壮武的英雄气了。,是苏轼最早的一首豪放词。从宋词的发展看来，在范仲淹那首,渔家傲,之后，苏轼这词是豪放词派中一首很值得重视的作品。,请以本词为例，概括豪放词风格。,1,内容上,突破了晚唐以来儿女情词的局限,。,词中不但描写了打猎时的壮阔场景，同时也表现了他要为国杀敌的雄心壮志。,2,情感上,直抒胸臆,豪迈昂扬,.,3,描绘气韵飞动的形象,活灵活现的场面,.,