教师的文明礼仪（市特岗位教师w.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,刘景键,教师的,文明礼仪,为南阳市特岗教师研修班而作,荀子：“人无礼则不生，,事无礼则不成，,国无礼则不宁。”,有“礼”走遍天下。,学校应该永远以此为目标：,学生离开学校时是一个和谐的,人。,爱因斯坦,和 谐,传统,:,以,和,为贵 家庭,:,和,美幸福,为人,:,和,蔼可亲 世道,:,政通人,和,邻里,:,和,睦相处 从商,:,和,气生财,交友,:,和,衷共济 国际,:,和,平共处,尊重上级是天职,尊重同级是本分,尊重下级是美德,尊重客人是常识,尊重对手是风度,“,你,希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人。”,马克思,“,我们要大胆地吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。”,邓小平,民心向背，是检验一个政党是否具有先进性的试金石。,胡锦涛,只有把人民放在心上，人民才能让你坐在台上。,温家宝,君若视臣如,手足,，则臣视君如,腹心,；,君若视臣如,犬马,，则臣视君如,国,人,；,君若视臣如,土芥,，则臣视君如,寇仇,。,孟子,变“文人相轻”为“文人相亲”,变“同行是冤家”为“同行是一家”,变“象棋思维”为“跳棋思维”,礼,，核心是对他人、对自己的 尊敬、尊重。,礼节,，是待人接物的规矩,。,礼貌,，是谦虚恭敬的表现,。,礼仪,，是礼所表现的形式。,荀子：“礼者，所以正身也，师者，所以正礼也无礼何以正身？无师吾安知礼之为是也？”,（,荀子 修身,）,教师礼仪，是师德的内容之一，以美的形象、美的行为去感染教育对象，培养其基本的行为规范。教师礼仪的根本含义是为人师表，以身作则，为学生、为社会树立良好的榜样。,国家中长期教育改革和发展规划纲要,（,20102020,）,教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学术魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。,在中小学设置正高级教师职务（职称）,爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神,（台湾教育家,),高震东,收入不公平会影响人的一时，但是教育不公平会影响人的一生。,温家宝,关爱留守儿童 克服五大问题,(1),日常生活质量下降,家务负担加重,;,(2),营养严重不足,患病人数上升,;,(3),学业包袱增多,学习成绩下降,;,(4),性格孤僻、自闭、自卑者多，有的甚至违法犯罪；,(5),安全隐患增加，伤亡事故时有发生,.,“,品德，应该高些；,处世，应该坦率些；,举止，应该礼貌些。”,孟德斯鸠,“礼貌是儿童与青年所应特别小,心培养成习惯的第一件大事。”,洛 克,一、待人接物,二、语言交流,三、仪表仪态,五、涉外活动,四、社会交往,（,一）握手,1,、要用右手,2,、目视对方,3,、适当寒暄,4,、尊者居前,5,、摘掉手套,一、待人接物,1,、印刷。,国际惯例：若身兼数职，可准备几种名片，对不同交往对象使用不同的名片。名片是“脸面”，不要涂改。,2,、交换。,（,1,）位低者先递。递时，正面朝上，字对着对方。递的顺序是“先高后低”。,（,2,）接他人名片时，双手为宜，接后要看，并妥放,。,（,二）名片,“言为心声”,“良言一句三冬暖，恶语一声六月寒”,常言,“,出言,不慎，很可能会丢失别人的同,情、别人的合作、别人的支持。”,富兰克林,二、语言交流,（一）礼的称谓,1,、父母：高堂、双亲。,2,、他人的父亲：令尊。,3,、他人的母亲：令堂。,4,、他人的兄、弟、姐、妹：令兄、令弟、,令姊、令妹。,5,、他人的子、女：令郎、令嫒。,6,、自己的父、母、兄、弟、姐、妹：家父、家母、家兄、家弟、家姊、家妹,。,7,、兄弟：手足。,8,、夫妻：伉俪、配偶、伴侣。,9,、逝世后的父母：先父、先母。,10,、妻父：丈人、岳父、泰山。,11,、老师：恩师。学生：门生。同学：同窗。,12,、别人家的庭院：府上、尊府。,13,、自家的庭院：寒舍、舍下、草堂。,14,、夫妻一方亡故：丧偶。,（,二）要用“文明五句”,1,、问候语：“你好！”,2,、请求语：“请！,3,、感谢语：“谢谢！”,4,、抱歉语：“对不起！”,5,、道别语：“再见！”,谦敬,词,初次见面说：“久仰”；赞人见解说：“高见”；,好久不见说：“久违”；看望别人说：“拜访”；,请人批评说：“请指教”；宾客来到说：“光临”；,求人原谅说：“请包涵”；中途先走说：“失陪”；,请求方便说：“借光”；等候客人说：“恭候”；,麻烦别人说：“打扰”；欢迎购买说：“光顾”；,向人祝贺说：“恭喜”；归还原物说：“奉还”；,求人解答说：“请教”；请人勿送说：“留步”；,请人指点说：“赐教”；对方来信说：“惠书”；,托人办事说：“拜托”；对老人年龄说：“高寿”。,（,三）个人隐私“五不问”,1,、不问收入。,2,、不问年龄。,3,、不问家庭婚姻。,4,、不问健康问题。,5,、不问个人经历。,（四）打、接电,话,1,、择时通话，通话“三分钟”，拨错电话要道歉。,2,、,听电话要及时，语言要规范。,3,、代接电话，要先说不在，才能问来系何人，所谓何事,五）使用移动电话,1,、不宜借用别人的手机。,2,、注意安全。（驾车、乘机、在医院、打雷时）,3,、放置位置有讲究，放公文包较适宜。,4,、不要制造噪音、参加公共会议时调到振动档或关机,。,三、仪表仪态,（一）,容,止,格言,面必,净，发必理，衣必整，钮必结，,头容正，肩容平，胸容宽，背容直，,气象勿傲勿怠勿暴，颜色宜和宜静宜庄,。,（二）,着装要朴实大方，符合规范。选择款式可注意“扬长避短”。休闲场合，舒适自然；社交场合，个性时尚；正式场合，庄重保守,。,（三）西装,男士在重要、正式场合着西装。注意,：,（,1,）摘去袖口上的商标。,（,2,）内衣领的高度不能超出衬衫领口。,（,3,打领带。,（,4,）上衣钮扣的结法有讲究。,（,5,）口袋不要装得鼓鼓囊囊。,（,6,）“三色原则”。在正式场合，着装颜色总体控制在三种之内。,（,7,）穿皮鞋。除穿白皮鞋外，不宜穿白色袜子。,（四）西装,男士在重要、正式场合着西装。着装时注意,：,（,1,）摘去袖口上的商标。,（,2,）内衣领的高度不能超出衬衫领口。,（,3,）打领带。,（,4,）上衣钮扣的结法有讲究。,（,5,）口袋不要装得鼓鼓囊囊。,（,6,）“三色原则”。在正式场合，着装颜色总体控,制在三种之内。,（,7,）穿皮鞋。除穿白皮鞋外，不宜穿白色袜子。,（,四）裙装,女士裙装是正装。注意,（,1,）涉外场合勿穿黑色皮裙。,2,）裙、鞋、袜要协调。,（,3,）穿袜有讲究，勿“恶性分割”,。,教师的仪态,1,、健康的体格,2,、整洁的仪表,3,、安祥的举止,4,、流利的语言,5,、适当的礼节,6,、愉快的表情,7,、文雅的风度,8,、端庄的姿态,现代人要么学会控制情绪，要么走向事业的失败、疾病和死亡。,塞利（著名心理学家）,弹性心理是抵御劣性刺激的堤坝，是通过自我修养而形成的。,常乐而不极乐 逢怒而不可盛,遇愁而不忧郁 临悲而不过分,勤思而不妄想 坚定而不倔犟,“,人生在世逆境十之八九。”人在受挫后会有种种的行为表现，要指导受挫者采取积极、建设性的态度对待,。,攻击 自我解嘲,消极 回归 转换目标 积极,破坏性 推诿 表同 建设性,压抑 升华,告诉自己四句话,失败并不表明你是一个失败者,它只是表示你尚未成功,.,失败并不表示你一事无成,而是表示你已学到了一些东西,.,失败并不表明你愚蠢,而是表示你可能更聪明,.,失败并不表示你要放弃,而是表示你应该更加努力,.,四、社会交往,（,一）办事排队,（二）文明赴宴,（三）舞会礼节,（四）文明观看,（五）文明驾车,（六）注重卫生,四、社会交往,（,一）办事排队,不可：一高（高声喧哗）,二抢（抢道、抢位）,三乱（乱扔纸屑、乱 脱鞋袜、随地吐痰）,1,、科学地吃，文明地喝。,2,、中餐、西餐、自助餐,。,（二）文明赴宴,1.,服饰端庄整洁,.,2.,邀舞彬彬有礼3.,舞姿大方端正,.,4.,勿用葱蒜烟酒,.,5.,不宜穿行舞池,.,（三）舞会礼节,1.,体育比赛,提前入场 有序退场,热情喝彩 鼓励各方,尊重国格 表示敬意,举止得体 行为理智,(,四,),文明观看,2.,文艺演出,着装适宜,礼貌入场,保持安静,有序退场,(,四,),文明观看,（,五）文明驾车,严格遵守交通规则,进出单位时要减速,为斑马线上的行人让路,夜间会车时要变化远光灯,酒后不驾车，更不醉驾,(,六,),注重卫生,公共卫生,个人卫生,五、涉外活动,（一）不卑不亢，朴实大方。,（二）严守时间。,（三）路遇外宾，不回避，不围观。,（四）走路、入座、乘车应尽量让外宾在自己的右侧，以示尊重。,（五）严守机密。,（六）不要打听过问外宾的私事。,（七）女同志与外宾座谈，要注意双膝并拢，坐姿文雅端庄。,（八）要事先了解对方身份，以便有针对性的得体对待。,（九）看到熟识的外宾，应打招呼问好。但不要问“你到哪儿,去？”“吃过饭没有？”,。,诸葛亮在,将苑,将器,篇中写到：,“,将之器，其用大小不同。,夙兴夜寐，言词密察，此百夫之将。直而有虑，勇而能斗，此千夫之将。外貌桓桓，中情烈烈，知人勤劳，悉人饥寒，此万夫之将。进贤进能，日慎一日，训信宽大，闲于理乱，此十万人之将。仁爱治天下，信义服邻国，上知天文，中察人事，下识地理，四海之内，视如室家，此天下之将。,”,（,诸葛亮集,卷四）,