比较大小 (2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,比较大小,100,以内数的认识,我们数学老师今年,42,岁。,我们英语老师今年,37,岁。,数学老师和英语老师谁的年龄大呢？,同学们，你们可以借助手中的,学具来帮忙比较。,一、创设情境，提出问题,同学们，你们是怎么比较大小的？,（一）十位不同，比较大小,二、自主探究，比较大小,有同学还借助了计数器比较大小。,二、自主探究，比较大小,（一）十位不同比较大小,42,37,同学们，你们在比较这两个数的大小时，,为什么个位上的数不用进行比较了？,二、自主探究，比较大小,（一）十位不同，比较大小,42,37,（一）十位不同，比较大小,在 里填上,“,”“,”,或,“,”,。,二、自主探究，比较大小,这两个数有什么相同的地方吗？,当十位上的数相同时，该怎样比较,这两个数的大小呢？,（二）十位相同，比较大小,二、自主探究，比较大小,这两组数，在比较时，有什么区别,吗？回忆我们是怎么比较的。,快来说一说，,100,以内的数,是如何进行大小比较的？,（三）归纳方法，提升认识,二、自主探究，比较大小,在 里填上,“,”“,”,或,“,”,。,二、自主探究，比较大小,（四）依据方法，练习比较,三、结合情境，理解,“,多些少些,”,（一）结合情境，引出话题,（二）描述数量关系,知道了三种颜色小球,的个数，怎样描述它,们的关系呢？,红球和黄球比呢？,三、结合情境，理解,“,多些少些,”,（三）巩固练习,找一找,生活中哪些地方用到了,“,多一些、多得多、,少一些、少得多,”,这样的词语？,三、结合情境，理解,“,多些少些,”,