美术活动案例分析.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,中班美术活动漂亮的瓶花,课例研究,永吉县实验小学附属幼儿园 聂建微,新纲要指出：教育内容的选择应体现贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野我班区域里有一些碎纸片，孩子们总喜欢拿来玩，还会用来拼摆美丽的图案。基于我班幼儿已有一定的粘贴画基础，本次活动让幼儿尝试用许多碎纸片粘贴画面，在粘贴碎纸片的过程中充分发挥创造思维能力和动手操作能力，体验碎纸片粘贴画带来的乐趣。除此之外，在游戏中跟老师与同伴的互动，以及讲解自己作品时带来的娱乐性和审美性，更能让他适应环境，更有利于身心健康，从而更加茁壮的成长！从幼儿已有的生活经验和实践能力等方面考虑，设定如下三点活动目标：,1.愿意参与到撕纸粘贴画中，体验粘贴带来的快乐。,2.能够利用碎纸片粘贴漂亮的花朵。,3.了解撕纸粘贴画，知道碎纸片可以粘贴出美丽的画面。,为了让幼儿能够在美术活动中大胆地感受美、体验,美和表现美，设定本次重点、难点为：,重点：认识了解撕纸粘贴画，知道碎纸片能够粘贴不同的画。,难点：能够尝试利用碎纸片粘贴漂亮的花朵。,同时，进行了粘贴瓶花的范画，幼儿操作的手工材料，欣赏粘贴的作品课件，背景音乐等活动准备，并于2017年10月18日19日完成了对本节活动的研课磨课，下面将呈现三个教学片段研究、分析及改进的过程。,【片段,1,】,师：老师给小朋友们讲个故事，想不想听呀？从前有个臭脾气公主，每次发起脾气来就会撕得满地都是纸屑,（播放背景音乐）,那我们一起来看看小公主都粘贴了哪些漂亮的画面呢。（播放课件欣赏）,师：小鱼、蜗牛、葡萄分别用了哪些颜色呢？（师幼逐一欣赏画面）教师小结原来碎纸片可以粘贴出这么多好看的画呢。,【具体分析】,活动开始老师以讲故事导入，既激发了幼儿学习的兴趣又为接下来活动的开展做好铺垫。通过臭脾气公主喜欢撕碎纸片后来又利用碎纸片粘贴画面，让幼儿学会利用周围的废旧物品进行作画，也会得到意想不到的效果，培养幼儿善于发现生活中美好事物。,【改进情况】,导入环节起到引趣儿作用，所以不需要占用太长的时间。改动后故事和图片一起欣赏，既能缩短时间又能让幼儿直接欣赏碎纸片粘贴的画面，使幼儿清楚明白原来碎纸片是这样粘贴漂亮的画面。教师又插入了许多漂亮的图案小鱼、雪人、花朵等，激发幼儿们创作的欲望。,【片段2】,师：老师向小公主要了一幅，我们看看这幅画怎么样？（出示范画）她可真漂亮呀！小朋友摸一摸这幅画摸上去是光滑的还是凹凸不平的呢？幼儿回答。对！小朋友的小手真厉害一摸就知道是凹凸不平的，那我们说它是有立体效果的好不好？小公主已经把制作的方法告诉老师了，你们想不想学学，那好，看老师。（教师详细讲解粘贴步骤）,【具体分析】,教师要学会运用故事当中美妙的语言来讲述要求，语言要严谨，简洁。此环节中教师的语言过于平淡，没有吸引孩子们的注意力。,范画在幼儿美术中具有很大的作用，可以帮助幼儿认识和表现对象的形状、颜色、结构以及细节。,【改进情况】,研课磨课后，将教师的引导语进行修改和完善：,师：这是一幅半立体的效果画叫漂亮的瓶花，请小朋友来摸一摸什么感觉？,幼：自由回答。,师：花朵都有什么颜色的，更接近什么形状，你喜欢什么颜色的花朵？,幼：自由回答。,师：花朵我们利用什么工具粘贴上去的呢？,幼：积极思考，说出方法。,师：我们利用绿颜色蜡笔画出花枝和花叶，注意它们之间的遮挡关系。,教师一边讲解一边操作粘贴的过程。,片段,3,】,小公主已经为我们准备好花瓶了，只需要我们利用碎纸片粘贴装饰花就可以啦，那就请回到座位上行动起来吧！,结束部分将漂亮的瓶花粘贴到展示区，幼儿间进行自评、互评、教师总评。,【具体分析】,粘贴画活动不同于搓泥活动材料的固定性来进行，而是让孩子开放性的选择自己所需要的材料。在活动中，会为孩子准备必备的一些工具，如浆糊，剪刀，胶水，纸盒，布料等等，幼儿会为自己不同的作品选择不同的材料，创造出不同的作品。在粘贴画活动中，孩子的行为很自由，思维也很活跃，他会主动地去按照自己的意志去跟其他人交流，比如在遇到困难时会主动去找老师,“,探讨,”,，在交流的过程中建立良好地师生关系。,孩子充分发挥自己想象力的同时，创造出自己满意的作品，从而达到粘贴画活动的培养效果。在活动中幼儿会不断地积累经验，积累知识，提高自我，从而培养更加浓厚的兴趣，也计划性地培养了孩子们自主创新的能力。,【,改进情况,】,磨课研课后将此环节进行了修改和完善：首先出示装扮好的漂亮花瓶，让幼儿说一说上面的图案。然后，让幼儿想一想粘贴什么颜色什么形状的花朵。最后，画出花枝和花叶，注意它们之间的遮挡关系。,让幼儿回到座位上自主选择喜欢的花瓶的图案进行操作。让幼儿从中获得自信和满足。,当完成自己的作品时，最让孩子欣喜的是让周围的人来欣赏与肯定。当他们在讲解自己的作品时，会不自觉的夹杂一些拟声、面部表情，或者笑话、歌谣来诠释自己的作品。正是因为粘贴画活动密切贴近生活，又多给了幼儿一个直接学习的机会，让他们体验到了生活的乐趣，从而身心愉悦，快乐成长！,【感悟升华】,幼儿的学习能力跟接受能力是很强的，各项能力都需要家长和老师去开发，只有输入新鲜的事物，才能让他们对世界充满了兴趣，才能不断地学习，不断地进步，所以有必要多培养孩子的创新能力，适应能力，学习能力等，从而使他们拥有良好的性格。粘贴画活动可以培养幼儿收集和处理信息的能力、获得新知识、分析和解决问题的能力以及团队合作的能力。幼儿在粘贴画活动课上会加深对生活的认识，拓展生活的经验，并且学会体验生活的乐趣，从而获得了用艺术方式来表现和美化生活的能力。此活动在制作过程中的创意、设计、交流、表达和多视角的链接转换，为幼儿提供了创造性的解决问题和发挥其各方面潜能的机会。,在这项活动中，他们能够体会到艺术所带来的快乐和满足，获得身心的发展。所以多提供类似粘贴画活动的机会，更需要我们教师去研究探索。,