专题复习：名著阅读.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,名著是人类文化的精华，阅读名著如同与名家大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，大大提高语文能力和人文素养。,让我们尽情遨游在文学名著的海洋里，走进文学名著，走进五彩缤纷的文学世界。,老师寄语,名著阅读专项复习,1,.,会概述某一部文学名著的主要情节、,人物及性格；,2.,会对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；,3.,能说出自己阅读文学名著的感受与体验。,复习目标,平时练习中常,遇到哪些题型？,考 试 题 型,1,、文学常识积累题,2,、主要人物性格题,3,、人物情节关联题,4,、故事情节评点题,5,、感悟品味评价题,6,、综合积累运用题,一、文学常识积累题,这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考查作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。如：,“,星期五,”,是（）国作家（）的小说,中的一个人物形象,。,1,、（）国作家（）的小说,格列佛游记,，以里梅尔,格列佛船长的口气叙述周游（）（）（）（）四国的情景，是一部著名的讽刺小说。,2,、（）国作家罗曼,罗兰的代表作是长篇小说,，他的,名人传,包括,、,，颂扬了三位伟大的天才（,）精神。,3,、十八世纪，一个水手在航行途中和船长发生冲突，被遗弃在一个荒岛上。他在与世人完全隔绝的环境中历尽艰辛，独自生活了多年,这件事触发了（）国作家的创作灵感，从而写出了,这部杰作。,与命运抗争的崇高勇气和负荷全人类苦难的伟大,4,、二十世纪末期的北京，一个勤劳、壮实的低层社会的小人物怀着发家、奋斗的美好梦想，却最终为黑暗的暴风雪多吞噬，它揭示了当时,“,小人物,”,的命运。这个,“,小人物,”,是（）小说,中的主人公。,5,、,三国演义,中蜀国的军师诸葛亮是家喻户晓的人物。他上知天文，下晓地理，成了智慧的代表。在我国四大古典文学名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物是（），这部作品是,。,6,、有一位作家对他的作品,“,批阅十载，增删五次,”,，这位作家的名字叫（），这部作品是,。出自该书的,“,葫芦僧判断葫芦案,”,情节中的主人公是（）。,二、主要人物性格题,此,类题,主要考查学生对作品中人物的认识。不仅要了解人物的个性，而且要根据外号写出人物的姓名。有时答案均具有开放性，可自行选取，有时会有附加说明。如,请写出,水浒传,中你喜欢的一位好汉的外号，并说出外号表现的特征。,提 示：,该题先要求写出,水浒传,中一个好汉的外号。,水浒传,108,将人人都有一个特征鲜明的外号，这一特征在小说中十分突出。人们读完,水浒传,后，人物的外号就会深深地印在脑海中，,像侠义而好施的及时雨宋江，鲁莽而勇猛的黑旋风李逵，水中功夫极佳的浪里白条张顺等。,小说中人物的外号无不与其性格相匹配，记住了人物外号，对人物性格也就会有一定的认识。,1,、在,水浒传,中，绰号为“智多星”的人是（），也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（）。,2,、“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？,一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自,红楼梦,中人物（）之手。,3,、,西游记,中描写了一个井然有序的天上世界，塑造了一批天宫人物。请写出三个天宫人物的姓名，并分别概括他们的性格特点。,吴用,智取生辰纲,林黛玉,例：玉帝,-,昏庸无能，色厉内荏；太白金星,-,老谋深算，奸诈狡猾；二郎神,-,凶狠残忍，暴虐逞能等。,小结复习技巧,1,、注重平时的积累（涉及面要广，记忆要准确）。,2,、分类法,按古代、现代、外国三类整理。,3,、网络法，如作家,篇名,名句，形成网络。,4,、表格法，即对某一大类列表对照,。,三、人物情节关联题,这类题,要求熟记主要人物，弄清主要情节，不张冠李戴即可，是比较易答的题型。但有的看似简单，简易中却时常藏有“陷阱”，选择时一定要小心，看看“陷阱”究竟在何处。如,西游记,中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是（）。,1,、古典文学名著,西游记,中孙悟空最具反抗精神的故事是（）。,2,、按要求写出人物形象,（,1,）,水浒传,中“倒拔垂杨柳”的人物是（）；,（,2,）,三国演义,中“煮酒论英雄”的主要人物是（）；（,3,）（,）风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场。,3,、写出源于,三国演义,的成语，并写出相应的人物及故事。,成语：（）；人物及故事（）,大闹天宫,鲁智深,曹操,三顾茅庐,刘备三请,诸葛亮,林教头,四、故事情节评点题,这,类题,要求对作品或部分章节描写的故事用简要语言概括之，有的借人物对话，要求指出这是讲什么故事，或借一段评述，要求指出所评的是什么人。如,：,水浒传,写英雄们走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情况，但在逼上梁山这一点上，许多人是共同的。请各用一句话分别举出三个人物是如何被“逼上梁山”的。,例：鲁智深本是军官，他嫉恶如仇，好打抱不平，结果被逼上梁山落草。,武松为打抱不平和抱杀兄之仇，屡遭陷害，终于谋反。,林冲原是东京,80,万禁军教头，有身份有地位，安分守己，但在高俅父子一再陷害、追杀下，他奋起反抗，上了梁山。,做此类试题要求我们要熟记名著中相对著名的人物和与之对应的主要故事，这是备考的重点。命题者看中的故事情节往往是相对精彩的部分，这部分也是我们印象最深的，因此此类试题要求我们平时有计划地广泛阅读并认真做好读书笔记，熟悉新课标推荐篇目的故事情节和艺术特色。,题型小结,五、感悟品位评价题,这,类题或,要求就作品最感兴趣的情节、人物谈点感受，或要求就全书所表现的思想倾向谈点认识。例：,钢铁是怎样炼成的,的,主人公有什么精神值得你学习？请结合自己实际谈谈你的体会。,学习作者与命运抗争、钢铁般的意志力和顽强的毅力，永不言败的精神,。,创新题型（可与仿句、对联等结合）,根据下面句子的特点，再仿写两个句子。,读,三国演义,，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读,钢铁是怎样炼成的,，我们领悟到人生的真谛和生命的意义。,读,格列佛游记,，我们能了解到英国统治阶级的腐朽与罪恶；读,西游记,，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读,水浒传,，我们能感受到什么是义薄云天；读,红楼梦,我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性。,解析：,本题首先要回忆起名著中的人物与其主要情节、作品主题或者对你的启示，再把握好例句的句型特点，最后完成句子。,六、综合积累运用题,这类题,一般以填写的形式展开，要求考生既要识记书名、作者，又要了解人物、情节，还要对作品及人物有所认识，有所感悟。例：,同学们，你一定读过许多文学名著吧。请任选一个下面提供的 情节填表。,A.,智取生辰纲,B.,三顾茅庐,C.,大闹天宫,D.,父亲的病,出自哪部名著,该书中你印象最深刻的一个人物,用一句话来评议一下这个人物,用一句话简介该书中的另一个重要情节,阅读本书你受到什么启发或收获,技巧小结,这类考题解答有难也有易，难在谈的感受必须针对所选名著中某个具体具体部分，并要有独到的见解；易在题目具有一定开放性，考生可自主选择自己精读过的名著和自己熟悉的情节、人物去谈。,解答这类题时，可从中选择自己最熟悉、印象最深的名著，和自己认为较容易的方面进行评点，同时应力求语言简练概括。,文学常识积累,主要人物性格,人物情节关联,故事情节评点,感悟品味评价,综合积累运用,语文知识树,通过本节课的复习，你有什么收获？,你还有什么疑惑？,好书不厌百回读,小试牛刀,看我的！,1.,判断下列说法的正误,（,1,保尔,柯察金这一无产阶级英雄形象。在他的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。,（,2,童年,展现了十八世纪末期俄罗斯人民的悲惨而倔强的生活。,（,3,水浒传,深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。,十九,世纪,2,、填空,(1).,繁星,春水的作者是,，作品以歌唱,为主题。在初中阶段我们学过她的诗歌,。,(2).,伊索寓言,是世界经典文学名著。请写出其中两篇寓言的名称,:,_ _,(3).,朝花夕拾,收录了作者,1926,年所作的十篇,性散文。,比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历。我们学过其中的,、,和,。,冰心,母爱、童真和大自然,荷叶 母亲,狼和小羊,农夫和蛇,鲁迅,回忆性,从百草园到三味书屋,藤野先生,阿长与,3.,请列举出,格林童话,中你印象最深的几个童话故事。,灰姑娘,、,白雪公主,、,小红帽,、,青蛙王子,。,4,、有人读完,水浒传,后出了一句上联，请你结合,西游记,内容对出下句。,上句：,水浒传,梁山好汉杀富济贫扬善惩恶逼上梁山不归路；,下句：,西游记,师徒四人披星戴月降魔 除妖踏上西天取经路。,5.,读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。,书名：,作者：,印象最深的人物：,该人物形象给你的人生启示：,再见！,