课题1的2课时.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2026/7/4 周六,课题,1:,物质的变化和性质,(2),现象：变色、放出气体、生成沉淀；,能量的变化：发光、发热、吸热等,（可帮助判断有无化学变化发生）,2026/7/4 周六,一,:,物理变化和化学变化,(,一,):,概念,(,二,),、两种变化的本质区别和联系,区别：,变化时是否有新物质生成,.,1.,物理变化,没有生成其它物质的变化。,2.,化学变化,：,变化时都生成了其它物质的变化。化学变化又叫化学反应。,现象,:,状态改变、形状改变,判断物质变化不能单单依据是否有明显的现象，而应该看是否生成了其他物质。,联系：,化学,变化中同时发生物理变化。,2026/7/4 周六,二,:,物理性质和化学性质,(,一,):,概念,1,、物理性质,:,物质,不需要发生,化学变化就,直接表现出来的,性质,常见物理性质有：颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、挥发性、水溶性、导电性、导热性、延展性、磁性、被磁性,胆矾是蓝色的固体,能溶于水,;,酒精是一种无色有特殊气味的液体,易挥发,(,沸点低）；镁是银白色的固体,;,质软,;,用肉眼、鼻子等可以直接感官或用仪器可测。,2,、化学性质,:,物质在,化学变化中表现出来的性质,常见的化学性质有：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、脱水性、毒性,只有通过化学变化才能体现出来。,镁在空气中燃烧,补充实验：,镁,能,燃烧,2026/7/4 周六,1,、,3,、,4,下列对对镁的性质的描述：是银白色有弹性的固体，能在空气中燃烧，密度为,1.7g/cm,3,熔点为,648.8,，,能与盐酸反应，生成氢气。用序号回答：,（,1,）属于物理性质的是,（,2,）属于化学性质的是,2,、,5,练一练：,2026/7/4 周六,1,、,变化是动态的,。,指的是物质,正在发生变化,或者,已经由一种物质变成了另外的物质,（化学变化）或由一种状态变成了另外一种状态（物理变化）。,性质是静态的。,性质指的是物质固有的属性,，,并不一定在发生变化,(,二,):,变化与性质的区别与联系,性质,决定,变化,体现,2,、一般描述物质性质的语言叙述上常有,“,能,”“,易,”“,会,”“,可以,”,等表示具有能力的字眼，如木炭,可以,燃烧，糖,能,溶解与水。,联系,区别,2026/7/4 周六,1,、铁在潮湿的空气中生锈,.,2,、铁在潮湿的空气中易生锈,.,辨一辨：,1,、下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？,3,、纯净的水是无色无味的液体；,4,、木炭在空气中燃烧生成了二氧化碳；,5,、氧气不易溶于水且比空气密度大；,6,、木棒受力折断。,化学变化,化学性质,物理性质,化学变化,物理性质,物理变化,2026/7/4 周六,2,、我们的化学教材中有大量彩图，描述了有关物质的变化和性质：潺潺的流水能蒸发成水蒸气水蒸气能变成天空中的白云白云变成了雨滴或雪花降落到地面铁矿石冶钢铁钢铁能变成铁锈木材着火燃烧木材能燃烧请你分析，其中,属于物理性质的是,（填序号，下同），,属于化学性质的是,，,属于物理变化的是,，,属于化学变化的是,。,辨一辨：,2026/7/4 周六,(,三,):,性质的应用,实验：,1-2:,观察氧气和二氧化碳的颜色、状态、闻一闻气味；结合生活常识总结出它们在水中的溶解性。,提示,用手轻轻煽动使极少量的气体飘进鼻孔,2026/7/4 周六,比较,CO,2,和,O,2,的性质,CO,2,O,2,色态味水溶性,化学性质,能溶,不易溶,不能燃烧，不支持燃烧,无色，无味的气体,根据不同物质的性质不同，可以区别物质,能支持燃烧,（有助燃性）,讨论：书,9,页,2026/7/4 周六,下列是我们生活中常见,想一想,你能把它们区分开吗,?,如能,请你说出你是根据它们的哪一点性质加以区分的,1,、水和糖水：,2,、食盐和白糖：,3,、铝丝和铜丝：,4,、酒精和汽油：,尝味道,尝味道,看颜色,闻气味,5,、氧气和二氧化碳：,燃着的木条；,澄清的石灰水,练一练：,物理性质,物理性质,物理性质,物理性质,化学性质,2026/7/4 周六,一,:,物理变化和化学变化,(,一,):,概念,(,二,),、两种变化的本质区别：,变化时是否有新物质生成,.,（判断化学变化或物理变化的依据）,（三）、两种变化的联系,:,1.,物理变化,:,没有生成其它物质的变化。,2.,化学变化,：,变化时都生成了其它物质的变化。化学变化又叫化学反应。,在化学变化的过程中，同时发生物理变化。,学完本课题你应该知道：,2026/7/4 周六,1,、化学性质,:,物质在,化学变化中表现出来的性质,二,:,物理性质和化学性质,(,一,):,概念,常见的化学性质有：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、脱水性、毒性,2,、物理性质,:,物质,不需要发生,化学变化就直接表现出来的性质,常见物理性质有：颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、水溶性、导电性、导热性、延展性、磁性、被磁性,2026/7/4 周六,1,、,变化是动态的,。,指的是物质,正在发生变化,或者,已经由一种物质变成了另外的物质,（化学变化）或由一种状态变成了另外一种状态（物理变化）。,性质是静态的。,性质指的是物质固有的,，,并不一定在发生变化,(,二,):,变化与性质的区别与联系,性质,决定,变化,体现,2,、一般描述物质性质的语言叙述上常有,“,能,”“,易,”“,会,”“,可以,”,等表示具有能力的字眼，如木炭可以燃烧，糖能溶解与水。,联系,:,区别,(,三,):,性质的应用,根据不同物质的性质不同，可以区别物质,2026/7/4 周六,巩固练习：,1,：下列变化中，属于化学变化的是 （）,A,铜丝弯曲,B,卫生球消失,C,白糖熔化,D,木炭燃烧,D,2,：下列属于化学性质的是 （）,A,氧气不易溶于水,B,氮气是无色无味的气体,C,木炭能在空气中燃烧,D,酒精易挥发,C,2026/7/4 周六,3,：下列叙述中，前者属于物质的化学性质，后者属于物质的物理变化的（）,A,木炭在空气中燃烧；酒精挥发,B,铁在潮湿的易生锈；铁块熔化成,“,铁水,”,C,氧气能支持物质燃烧；液态氧气是淡蓝色的,D,二氧化碳是无色气体；一氧化碳能使人中毒,B,2026/7/4 周六,4,、诗词是民族灿烂文化中的瑰宝。下列著名诗句中隐含有化学变化的是（）,千里冰封，万里雪飘,白玉为床，金作马,野火烧不尽，春风吹又生,夜来风雨声，花落知多少,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干,A,、,B,、,C,、,D,、,D,5.,有下列描述：长期盛放在敞口容器中的食盐水会越变越咸；,酒精是一种无色易挥发的液体；,蔗糖加热后，会从固态变成液态，最后完全变黑；,镁条点燃后会生成氧化镁；铁丝在潮湿的空气中能够生锈。其中描述物理性质的是,，描述化学性质的是,，描述中既有物理性质又有化学性质的是,。,6.,下列属于氧气物理性质的是,【】,A.,氧气能使食物腐烂,B.,氧气能使钢铁生锈,C.,氧气能供给动物呼吸,D.,氧气能液化成蓝色液体,D,7.,把某金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，放出热量使本身熔化成银白色的小球，浮在水面上，根据以上叙述，推断该金属的物理性质有,（,1,）硬度,；,（,2,）密度,；,（,3,）颜色是,；,该金属的化学性质是,；,该金属与水反应发生了,变化。,比水小,银白色,能与水反应,化学,小,2026/7/4 周六,课外作业,1,、完成课本,10,页,3,、,4,题；,2,、完成,学习指要,5-6,页；（做在书上）,3,、预习课题,2,（课本,11-14,页）完成,学习指要,7,页,“,新课前瞻,”,。,4,、熟记前,30,种元素名称和符号。,为什么说点燃蜡烛时既有物理变化，也有化学变化？,点燃蜡烛时，蜡烛受热熔化是物理变化,蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水是化学变化。,讨论,你能描述一下你对蜡烛的认识吗？,3、,蜡烛燃烧时，发生的变化是（,）,A.,即有物理变化，又有化学变化,B.,只是形状变化,C.,物理变化,D.,化学变化,2、,镁条在空气中燃烧是化学变化的主要依据是,(,),A.,燃烧时发出耀眼的白光,B.,燃烧时放出大量的热,C.,燃烧后变成白色固体,D.,镁条燃烧后最终消失,2026/7/4 周六,1、,下列诗句中只涉及物理变化的是（,）,A.,野火烧不尽，春风吹又生,B.,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干,C.,只要功夫深，铁杵磨成针,D.,爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏,C,C,A,提高练习：,