以“成长”为话题作文指导---副本.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,清晨温暖的太阳,映射你我的脸庞,我能想象,在远方有一双双期盼目光,追逐理想的路上,抛开一切的幻想,我能想象,成功的信仰注定要成长,纵然是迷惑彷徨 还要闯,纵然是失败受伤 都不放,汗水浸湿胸膛使我拼搏一路上更坚强,泪水充斥眼眶使我挫折中散发光芒,用最真诚的心将换来无数赞扬,相信自己就能创造出无数辉煌,沐浴阳光梦想插上翅膀带着你我飞翔,积聚所有力量未来就在前方,凌晨对夜空仰望,回忆年少的过往,我会感慨,时间带给我坎坷的成长,倾听鲜花的飞舞,笑容在此刻绽放,我会感慨,成功后回味笑声的爽朗,纵然是迷惑彷徨 还要闯,纵然是失败受伤 都不放,汗水浸湿胸膛使我拼搏一路上更坚强,泪水充斥眼眶使我挫折中散发光芒,用最真诚的心将换来无数赞扬,相信自己就能创造出无数辉煌,沐浴阳光梦想插上翅膀带着你我飞翔,积聚所有力量未来就在前方,汗水浸湿胸膛使我拼搏一路上更坚强,泪水充斥眼眶使我挫折中散发光芒,用最真诚的心将换来无数赞扬,相信自己就能创造出无数辉煌,汗水浸湿胸膛使我拼搏一路上更坚强,泪水充斥眼眶使我挫折中散发光芒,用最真诚的心将换来无数赞扬,相信自己就能创造出无数辉煌,沐浴阳光梦想插上翅膀带着你我飞翔,积聚所有力量未来就在前方,成长,话题作文指导,成长,话题作文是围绕一个话题写作的一种形式。提供的话题，规定了表达的中心内容，但不限制取材范围，立意取向和表达方式。它与命题作文最大的区别是有更多的自由。只要不离开话题，什么都可以写。,在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚,我们长大了,。,在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以,“成长”,为话题，写一篇不少于,600,字的文章。,要求,：立意自定，文体自选，题目自拟。,作文,审题,1,、读提示语言。,2,、确立写作范围。,3,、解话题。同学们，你们能说说什么叫“成长”？那么你觉得哪些算是成长呢？,4,、文体选择。,A.,品德方面的成长：会帮助同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原则,B.,学习方面的成长：能坚持不懈了 自己的难题自己解决 能主动探索知识了 能体会到大人的苦心了 知道细心的重要,C.,能力方面的成长：学会了一项技能 能自己独自回家了 会开展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情,D.,友情方面的成长：会解决同学矛盾 会真心对待朋友 学会了谦让,E.,在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发 摩擦中懂得谅解 矛盾中得到教训 后悔中得到成长,懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、感受的加深,强调：我们还应该注意到,“成长”是一种变化，是,个兑变的过程,，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化,。,文体选择,作为中学生，我们的生活有可能有阳光，也同时有阴霾相伴，这段青春成长的足迹有可能歪歪斜斜，有可能一路途,写出心灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议的,记叙文,为佳。文学素养深厚的同学，尽可尝试抒情散文笔法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。,无论是哪类记叙文，都有总体写作要求,：,根据表达需要，,确定表达的内容和中心,；,记事记叙文中，对事的选定,，叙事时材料的取舍，详略的处理，结构的安排以至语言的运用，都要围绕中心进行。写人记叙文要通过典型事例表现人物思想品质的闪光点，通过这些闪光点来表现人物的内心世界。,选择恰当的表达方式,，表达自己的意思。记叙文以记叙、描写为主要表达方式，根据主题的需要可运用适当的抒情、议论。,运用联想和想象，丰富表达的内容。,由于命题作文内容广泛，应注意缩小题目，以小见大。常用的命题方法有：,扩展话题法：在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。,A,、话题,+【】,如：成长路上有你相伴,伴我成长,成长与责任,B,、,【】+,话题 如：品味成长,C,、,【】+,话题,+【】,如：承担，在成长路上,作文命题驰骋想象法：由所给话题展开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目。,如,成长的颜色,、,成长的滋味,拟人拟物法：运用拟人、比拟的方法把所给话题拟人化，从而拟出人性化的题目。,如,成长的脚步，你慢些走,比喻引申法,：,在所给话题原义的基础上，分析其比喻义与引申义以此为题目。,如,我懂了妈妈的心,那一件事改变了我,等,引用诗词法：运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。,如,不想长大,天生我材必有用,等,拟题欣赏,成长的伙伴成长的快乐成长滋味脚印,财富成长中的苦和乐成长岁月里的财富品味成长挫折也是人生的财富一个人成长拒绝长大成长的感觉长大，是酸楚，是幸福我的成长烦恼成长的轨迹劳动的体验我长大了,我真惭愧我的成长旅程门其实开着沿着成长的足迹成长的烦恼成长，错过了吗？那一次，我哭了成长是希望的彩带成长的记忆成长中的一件事踏过如歌的花季成长时为自己喝彩我的成长烦恼成长的道路上成长路上有爱成长的路上，我与书同行,作文立意,（一）立意要正确,注意：,（二）立意要集中,（三）立意要深刻,（四）立意要新颖,（五）立意要巧妙,作文立意,从实立意与从虚立意：,如,伴我成长,这篇文章中写事，写人都是从实立意，而象写,成长的滋味,成长的颜色,，则是从虚立意。,方法：,肯定立意与否定立意：,如,成长与责任,是肯定立意，,不想长大,则是否定立意。,顺向立意与逆向立意：逆向立意常常能够出奇制胜，如,成长的烦恼,成长的代价,，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新，但反弹琵琶也要成曲调，切忌乱弹一气。,选材四要素,首先是真实性原则。,也就是要选择准确、真实的材料。,其次是代表性原则。,也就是精选与中心密切相关的最能深刻表现主题的有代表性的材料。,第三是时代性原则。,也就是要优选新鲜的具有时代特色的材料。,第四是情感性原则。,就是要精选你最熟悉、最动情的材料。,结构模式,1,、线形结构模式,2,块状结构模式,（,1,）无标志块状结构记叙文,（,2,）有标志块状结构记叙文,数字小标题标志 题记 一 二 三,文字小标题标志,空格标志,过渡句标志,开头和结尾指导,1,广引用，总起收,。,2,借修辞，创意境,。,3,用铺陈，造气势,。,写作,写开头和结尾,学生写作,请欣赏,关于成长的作文开头和结尾,-,记忆里，童年的天空清透清透。轻轻一下，就掐出水。,-,日子在脚下，脚下踩出平静的声音。终于，我不知不觉地成长了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没有出没。新的生活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。,-,停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的一段旅程就标志着在如何成长着的字迹。童年固然美好，今时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。成长的我们，把一切隐藏在心底，唯有留在心,-,蓦然回首，发现我们已渐渐长大。不知从什么时候起，,18,岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为,18,岁是那么神圣，只知道这时我们长大了，成人了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解,18,岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，,18,岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧,!,-,海的涟漪在一层层的明晰,请欣赏,关于成长的作文开头和结尾,-,曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。,-,是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐。沿着成长的足迹，一步步，我们击向成熟走向未来。,-,时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。,-,成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。,-,成长是,道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。,切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。,1,审题（范围；体裁；命题）,2,立意（正确、集中、深刻、新颖、巧妙）,3,结构（线形 块状）,成长,小结,在我们身边，“不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”校园的绿树是美的，都市的现代建筑是美的，祖国的山河是美的，亲情是美的，爱心是美的请同学们擦亮眼睛去发掘、抒写你身边的美。请以“美”为话题，写600字左右的文章。,课外练笔,谢谢指导！,