1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,引领时代的思考,学习目标,1,、了解伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭的思想主张,2,、比较文艺复兴和启蒙运动的异同点，学会比较历史现象的方法,3,、学习启蒙运动的影响，初步认识思想解放与社会进步之间的系,1,、欧洲第一次思想解放运动是,14-17,世纪的,，其核心是,；第二次思想解放运动是,17-18,世纪的,，其核心是,。,2,、伏尔泰是法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一。他把批评的锋芒直指封建专制制度，特别是它的精神支柱,。他把教士称作,“,”,骂教皇是,“,”,。,3,、启蒙运动不仅为,独立战争和,提供了
2、锐利的思想武器，而且为,提供了理论前提。,文艺复兴运动,启蒙运动,人文主义,1,预习检测,理性主义,天主教会,文明的恶棍,两足禽兽,美国,法国大革命,马克思主义哲学的创立,一、冲出思想的牢笼,阅读教材第一目,1,、思考：,14-19,世纪欧洲四次思想解放运动分别是什么？,2,、欧洲四次思想解放运动的代表人物及观点。,第一次思想解放运动,文艺复兴运动,（,14-17,世纪）,第二次思想解放运动,启蒙运动,（,17-18,世纪）,第三次思想解放运动,自由主义运动,（,19,世纪）,第四次思想解放运动,社会主义运动,（,19,世纪）,代表人物,观 点,文艺,复兴,但丁、彼特拉克、薄伽丘、莎士比亚等,
3、人文主义,。追求个性解放和自由，以人为中心考察和认识世界,启蒙,运动,伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、洛克等,理性主义,。提倡理性，权利上人人平等,自由,主义,亚当,斯密、孔德、杜威等,要求政治上、经济上自由和平等,社会,主义思想,马克思、恩格斯,提出了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的美好理想，无产阶级只有推翻资产阶级统治，才能解放自己。,3,、,代表人物,阅读教材,1,、说说伏尔泰的思想。,批判,倡导,2,、根据搜集的资料，你对伏尔泰还有哪些了解？,社会平等和自由,封建专制制度和天主教会,伏尔泰,法国启蒙运动的开拓者和奠基人,“,三权分立”学说。即行政权、立法权和司法权分开。,孟德斯鸠,“,人民
4、主权说”,“社会契约论”,卢梭,反对封建专制制度和天主教会，天赋人权，主权在民，人人平等。,启蒙思想的主要观点,议一议,启蒙运动,时间：,17-18,世纪,运动中心：,法国,代表人物：,伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭,核心思想：,理性主义,性质：,资产阶级思想解放运动,兴起原因：,资本主义经济发展,指导的历史事件：,美国独立战争 法国大革命,影响：,不仅为美国独立战争和法国大革命提供,了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲,学的创立提供了理论前提,三、对自由权利的追求,自由主义,背 景,：,工业革命的完成，资本主义的发,展，人们要求更多自由的权利。,代表人物,：,亚当,斯密,主要观点,：,政治上思想自由
5、人身自由，经济,上经济活动自由。,作 用,：,在反封建斗争和巩固资本主义制度,的过程中起过积极的作用。,文艺复兴,人文主义,启蒙运动,自由主义,社会主义思想,冲出思想,的牢笼,对理性的追求,对自由权利的追求,思想解放推动了社会的进步,小结,理论是行动的先导,思想理论是社会变革的先导师,训练反馈,1,、伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭三位资产阶级的启蒙思想家研究的侧重点各不相同，但都有共同的主题，那就是（）,A,、提出建立资产阶级共和国,B,、反对封建专制统治,C,、要求建立三权分立的政治体制,D,、主张契约建国和人民主权,2,、文艺复兴运动与启蒙思想运动的共同点主要体现在（）都属于资产阶级思想运动 都
6、反对封建主义 都主张以人文主义为中心 产生的经济前提都是由于资本主义的迅速发展,A,、,B,、,C,、,D,、,B,A,3,、,“,进步的观念在,18,世纪的思想革命中是突出的。,人类的心灵似乎从几个世纪的沉睡中觉醒过来，要去征服世界，探索生命的奥妙，并发现宇宙的全部秘密。,”,以上叙述的,“,思想革命,”,是（）,A.,文艺复兴运动,B.,宗教改革运动,C.,资产阶级革命运动,D.,启蒙运动,4,、一位历史学家说：,“,拿破仑认为假如从来没有过卢梭，也就不会有法国革命。我们可以确定假如从来没有过卢梭，法国革命就会遵循不同的途。,”,由此我们可以得出这样的结论,(),A.,理论是行动的先导,B.,卢梭指导了法国革命的进程,C.,卢梭揭开了法国革命的序幕,D.,伟大的人物可以创造历史,D,A,1,、启蒙运动的核心思想是,2,、法国启蒙运动的开拓者是,3,、孟德斯鸠的最重要思想是,快速抢答,理性主义,伏尔泰,“,三权分立”学说,启蒙思想后来为许多国家采纳和接受，你能说出世界历史上哪些国家的革命或改革受到了启蒙思想的影响？你认为启蒙思想对今天我国的现代化建设有何借鉴作用？,美国独立战争 法国大革命,依法治国、政治民主等,谈一谈,提示,感悟历史,
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