历史教师的自觉和自立.ppt

2026年7月3日,Good afternoon!,2026年7月3日,身经多训,自知之明；,口味多种,自成机杼；,问题多元,自由独立。,开场三句话,历史教师的自觉和自立,赵亚夫：历史教育绕不开的实际问题,最关键的问题是教师。,我们的教师所受过的教育，他们的实际状况？对大多数教师而言，他们能够承担怎样的教学任务？,最普遍的问题是资源。,即教科书、教师教学用书水平偏低，其他优秀教学资源严重不足。,最棘手的问题是高考。,高考仍是教学的重中之重。教师普遍缺乏平衡教学质量和高考升学率的能力。,最根本的问题是政策。,政府没有充分关注历史学科的学科性和专业性，其中最大的问题是教师的专业化水平低下。,2026年7月3日,2026年7月3日,“,有好的教师，才有好的教育。,”,国家中长期教育改革和发展规划纲要（,2010-2020,年）,2026年7月3日,优秀的历史教师不一定是,“,最牛的历史教师,”,，因为,“,优秀,”,指的是教师的综合素养，而,“,最牛,”,的方式和手段可以多种多样；,优秀的历史教师不一定是,“,荣誉很多的教师,”,，因为,“,优秀,”,是指满足学生的学习需要，而,“,荣誉,”,有多种来源和不同的获取方式。真正的优秀不需要荣誉证明，正如太阳不属于任何星座；,优秀的历史教师不一定是,“,因言获罪,”,的教师，有几位历史教师因为课堂言论而受到,“,警诫,谈话,”,，网上有人追捧这些教师为,“,自有知识分子,”,、,“,启蒙者,”,等（历史教师，该当何罪？，南方周末历史老师，该当何罪？）,历史教师的自觉和自立,2026年7月3日,成长加速器,上班时以公济私,一、,在日常生活中成长两个策略,下班后以私济公,提,供实验条件,给予实验经费,不夺实验成果,承担实验风险,贡献人生阅历,提供专业思维,践行角色认同,2026年7月3日,把挑战转化为机遇。（促进学习,）,二、,在正常工作中提升三个技巧,把压力转化为动力。（促进思考）,把工作转化为成果。（促进总结）,2026年7月3日,1,健全的人格素养,三、在教学实践中自立四种素养,（,1,）心理开放。,（,2,）意识创新。,（3,）主体性强。,健康的民族情结,高尚的职业道德,坚定的为师信念,乐观,的,生活,情意,进取的工作,状态,良好的自我调控,独特,的人格魅力,终,身学习的意识,科学求实的态度,永不满足,的,精神,2026年7月3日,2,有机的知识素养,三、在教学实践中自立四种素养,（,1,）完备的教育知识结构。,（,2,）博约的专业知识结构。,（,3,）健康的知识更新系统。,实践性知识,陈述性知识,程序性知识,专业基础知识,专业主体知识,专业前沿知识,作为专业教师理应具有共同的水平标准；,历史学科教师专业化的三个方向：,（,1,）专业知识,（,2,）专业技能 专业（,=,独特）素质,（,3,）专业信念,赵亚夫2026年7月3日,2026年7月3日,3,完善的教育素养,三、在教学实践中自立四种素养,教育素养首先是指教师对自己所教学科要有深刻的认识。,只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。,苏霍姆林斯基,2026年7月3日,3,完善的教育素养,三、在教学实践中自立四种素养,（,1,）,文化底蕴,学识修养,精神修养,心性修养,（,2,）,教育追求,自我追求,教学追求人本追求,（,3,）,教育智慧,教学设计,教学实施,教育感悟,2026年7月3日,4,坚实的专业素养,三、在教学实践中自立四种素养,相对于知识素养来说，专业素养指的是运用、理解知识的能力和水平。,史观的灵活运用,史实的准确理解,史识的现实关怀,史法的规范使用,1662-1795,年，康、雍、乾三代君主,134,年间 国泰民安，经济繁荣,“,康乾盛世,”,支,撑,“,盛世,”,的不是先进生产力,“,康乾盛世,”,象征着,“,回光返照,”,康熙、乾隆都缺乏国际战略眼光,*看不到科技革命、产业革命和社会革命的互动,*看不到资本主义生产力会如何影响国家实力,，如,何改变人民生活，直至改变国际格,局,2026年7月3日,中国还在自我满足中，外面的世界已很精彩,康、乾固然有功，但丧失历史机遇，就是大过,彼得大帝和明治天皇顺应世界潮流，变法图强,中国皇帝只关心巩固皇位和法统，不发展科技,康熙个人爱好科技，乾隆爱好游山玩水,“,天朝大国，无所不有”,科技产品：“奇技淫巧”、“贡品”、“玩好”,重本抑末、闭关锁国、文化专制,2026年7月3日,艰难顿挫 可鉴者多,清王朝的败亡已成定局。中国该向何处去？,1850 1865,太平天国农民起义，英勇悲壮,洪秀全等没有先进的理论和政策,靠平均主义口号和装神弄鬼手段,宗派思想、保守思想和安乐思想日渐抬头,等级差别、贫富差别日渐拉大,普通夫妻不能同室，洪秀全等人却妻妾成群,太平天国的失败是必然的，也并不可惜,马克思对太平天国的评价,2026年7月3日,可惜的是：,15,年征战，,2000,万人丧生。战火所及，百业萧条。起义农民对城市实施报复，工商业摧残,可惜的是：中国的社会问题一个也没能解决,1865,年，美国南北战争胜利结束 林肯：民有、民治、民享的政府永世长存,洋务运动引进武器和技术，但甲午海战全军覆没,中国和日本都变法维新，但结果却不一样,孙中山推翻了封建帝制，但袁世凯复辟、张勋称帝,梁启超：,“一种文化滋养一种制度，制度又促进文化”,2026年7月3日,晚清这段历史,从民族感情上来看，列强的野蛮侵略,从唯物史观角度看，先进的必然战胜,中华民族的百年耻辱不能忘却,炎黄子孙的民族感情理应尊重,社会发展的规律毕竟无法抗拒！,2026年7月3日,19,世纪，中国受尽了列强欺凌,刻骨铭心的历史，扼腕叹息，义愤填膺,遗憾的是总喜欢单向地谴责别人侵略，,而不双向地同时谴责自己为什么会被侵略,责人，容易自慰、自谅、自弃,责己，才能自醒、自强、自新,2026年7月3日,中国革命一次次失败，中国社会一步步沦落,“康乾盛世”时拒绝接受科技 “康乾盛世”后无力发展科技,2026年7月3日,中国近现代科学技术的落后，首先是社会政治经济落后的结果,凡社会政治经济进步的国家，科学技术,也都相应地进步；社会政治经济落后的国家，科学技术也不可能单独进步,迎战未来 成败在我,中国在丧失了多次历史机遇后，终于惊醒,对资本主义的认识很片面,对社会主义的认识也很片面,资本主义：“腐朽的、垂死的”？,社会主义：“敲锣打鼓地进入了”？,2026年7月3日,科学技术的进步经常以思想解放运动为先导,发展科技，需要政治民主与学术自由,科学中心的出现都伴随思想解放运动而产生,意大利：文艺复兴,英 国：宗教革命,法 国：启蒙运动和政治革命,德 国：哲学观念的变革,美 国：思想解放和技术创新,科学中心，不会出现在封建君王的文化专制时期,也没有出现在对领袖人物的个人崇拜年代,2026年7月3日,现代科学总是和民主政治同步发展的,只要科学，不要民主，没有成功的先例。苏联的教训,中国的教训：批遗传学、批马寅初、批黄万里,没有市场，就没有技术；没有民主，就没有科学,一个国家科技兴衰史，反映这个国家民主进程史,呼唤民主意识和科技意识的觉醒,1995,年党中央：实施“科教兴国”的战略方针,2003,年党中央：繁荣和发展哲学社会科学,“政治宣传有纪律，学术探讨无禁区”,政治行为：保持一致、服从组织,学术行为：勇于质疑、挑战权威,2026年7月3日,2026年7月3日,1,听,坚持听课,四、在常规动作中自觉五字要诀,为自己进步听课,为教学研究听课,为学生学习听课,2026年7月3日,2,说（讲）,坚持开设公开课,四、在常规动作中自觉五字要诀,公开课要葆有原生态,公开课要具备研究性,公开课要具有鲜明的个性,2026年7月3日,3,读,坚持深度阅读,四、在常规动作中自觉五字要诀,第一，要处理好浅与深的关系。,第二，要处理好杂与专的关系。,第三，处理好学与思的关系。,第四，处理好读与记的关系。,第五，处理好读与用的问题。,2026年7月3日,4,写,坚持真实写作,四、在常规动作中自觉五字要诀,（,1,）写学习体会,（,2,）写教学反思,（,3,）写教育叙事,2026年7月3日,5,悟,用心理解历史,四、在常规动作中自觉五字要诀,（,1,）,感悟历史人物,（,2,）,领悟历史细节,（,3,）,参悟历史内涵,2026年7月3日,五、在教育生涯中自强六项基本功,思维展抒,用心教书,永不服输,心平气舒,博览群书,立说著述,2026年7月3日,“,苟能发奋读书，则家塾可以读书，即旷野之地、热闹之场亦可读书，负薪牧豕，均无不读书。苟不能发奋自立，则家塾不亦读书，即清静之乡、神仙之境皆不能读书。何必择地、何必择时？,”,曾国藩,博览群书,时间问题,2026年7月3日,“,读书必求解，但如何求解，有三种可能性：好读书，不求胜解,那是名士读书；好读书且求胜解,那是学者读书；不读书，好求胜解,这叫豪杰读书。,”,“,第一，读些没有实际功用的诗歌、小说、散文、戏剧等；第二，关注跟今人的生活血肉相连的现、当代文学；第三，所有的阅读都必须有自家的生活体验作底色,”,。,陈平原,作为生活方式的读书,，,2006,第,8,期,上海教育,博览群书,方法问题,2026年7月3日,少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深而。,张潮,幽梦影,读书有五种境界，即：以书为神，以书为师，以书为友，以书为敌，以书为徒。,博览群书,境界问题,2026年7月3日,精通教学内容,尽心教学设计,用心教书,2026年7月3日,“思”思入扣：用思考引领教育行为,教师成长公式：成长,=,经验,+,反思（波斯纳）。,教师的全部尊严就在于思想，一个没有思想的教师也就没有了教书育人的灵魂。,中国教师往往缺乏思考，尤其缺少自己的思想。我们的上一代是不敢思考的一代，而我们这一代是不会思考的一代。,用自己的头脑去思考，不要让自己的头脑成为别人思想的跑马场！,思维展舒,2026年7月3日,日“记”月累：用坚持提升精神的高度,记录思维过程，留住灵感火花，保存顿悟意识。,海阔天空全力淘金，围绕主题多做整理，静下心来耐住寂寞。,转换角度分析，融会贯通运用。,思维展舒,2026年7月3日,专注于一个问题，成为文章；,多角度地专注于一个问题，成为著作；,从不同层面专注于一个问题，形成理论；,从不同领域专注于一个问题，构成体系；,立说著述,2026年7月3日,用行动去改变,用成就去证明,用创造去突破,用坚持去征服,永不服输,2026年7月3日,面对学生心平气舒,面对同事心平气舒,面对荣誉心平气舒,面对生活心平气舒,心平气舒,2026年7月3日,小人监督,友人建言,家人祝福,贵人相助,本人诉求,高人指点,六、教师成长营养源七大导师团,他人配合,结 语,1,、真正的教师必是读书爱好者。,苏霍姆林斯基,2,、不要把分数看重了，要把精力集中在培养训练分析问题的能力和解决问题的能力上。,毛泽东,3,、好教师一定是责己甚严的人。,徐赐成,2026年7月3日,2026年7月3日,谢谢！,