1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说明文知识点复习巩固,说明文常识：,事物说明文（实体事物）,事理说明文（抽象事理）,时间顺序,逻辑顺序,空间顺序,说明文 分类,说明,顺序,说明文结构,总分,/,总分总,/,分总,整体把握,说明文主要内容,事理说明文：为什么,/,的原因,事物说明文：*物,*,特点,串糖葫芦式：,将各个段落的主要内容串连起来，,作为全文的主要内容,说明方法及作用：,1,、分类别：,2,、下定义：,3,、举例子：,4,、列数字：,5,、作比较：,6,、打比方：,7,、摹状貌：,8,、画图表：,9,、引资料：,条理清晰地说明了,
2、简明、周密、科学、准确地说明了,的本质特征。,具体地说明了,突出地说明了,生动形象地说明了,直观地说明了,诗文类：增加文章的文学性和趣味性。,文献类：增加文章的说服力和权威性,准确地说明了,审 题,选文第,N,段画线的句子运用了,哪种、哪些、哪两种、什么,说明方法？,有什么作用？,准确、严密,或生动形象,说明文语言特点：,解释词语、起修饰限制作用（推测、估计）、解释在文中的意义、说明去掉后的变化、与原意（事实）不符、体现说明文语言的准确严密性。,提炼信息的非程式化问答题,1,、从文中寻求答案；,2,、看分值；,3,、注意范围,选择内容不符合（符合）文意的一项,找出文中相关句子，体会选项与原文的意思是否一致，尤其注意句子中起修饰限定作用的词语。,第一段作用,概括内容、引出（提出）说明对象（说明内容）是什么、吸引读者阅读、引出下文具体说明。,题目作用,运用,修辞、点明说明对象（说明内容）、吸引读者阅读,段落能否调换,概括各个内容、,与*句一一对应,（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,概括到具体、主要到次要、现象到本质、特点到用途、一般到特殊、整体到局部、原因到结果。）。,
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