1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,语文出版社 八年级下,第,25,课,（共,2,课时 第,1,课时）,桃花源记,（陶渊明）,执教老师,：湖南省邵阳县塘渡口镇中学 唐伟斌,听课学生,：邵阳县塘渡口镇中学,307,班,Email,：,155092726,Tel:13187392926,20170601,酉阳新闻网讯,据酉阳桃花源景区相关负责人介绍，该景区将于2017年4月1日启动“全球百万巨奖征集新桃花源记活动”。活动结束后邀请国内著名作家、文学评论家、陶学专家等组成“新桃花源记征集作品评审委员会”，按照一定程序和规则对参赛作品进行公开、公平、公正
2、地评审，确定最终获奖名单。该征集活动将设置特等奖1名，奖励人民币100万元；另将设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、入围奖20名，分别奖励人民币10万元、5万元、2万元、2千元。体裁限散文、记序文，表现形式可以是文言文，也可以是白话文。要求应征作品以电子档方式投稿，作者自行打印保留纸质底稿备查。,（,投稿邮箱：593286817，联系电话：02375559155）（李念）,酉阳桃花源130万巨奖全球征集新桃花源记,江西庐山桃花源,广西桂林“桃花源”,安徽歙县“桃花源,湖南桃源县桃花源,重庆酋阳“桃花源”,文,化,搭,台,经,济,唱,戏,桃,花,源,到,底,在,哪,里,？,课文以,为线索，写
3、渔人,、,、,、,、,桃花源的情形。,渔人进出桃花源的行踪,（时间先后）,发现,进入,访问,离开,寻找,小组任务题,：,在规定时间内，请组长组织讨论并快速记录答案要点，将记录后的纸张交老师评阅，并在全班进行成果展示。,1,、第,组：请找出本文中的通假字及流传至今的成语，并将这些成语写成一段有意义的话。,2,、第,组：请找出文中古今异义的典型词语，并解释。,3,、第,组：请找出文中一词多义的典型字词，并解释。,4,、第,组：请找出文中特殊句式（不少于,3,句）和词类活用的典型词语。,5,、第,组：请口头翻译以下,6,句，并交流翻译经验。,忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。,阡
4、陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。,黄发垂髫，并怡然自乐。,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。,自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，,遂与外人间隔。,问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。,抢答,题,桃花源美在处?,以,“,这里,美，你看,。,”,为句式给大家描绘一番。依据课文内容，允许合理想象。,例：,这里屋舍美，你看房屋整齐划一，亭栏轩榭，青瓦素壁，奇石林立、状如山岳，一水绕岛、宛若仙境。,习总书记于2012年11月29日提出。,核心目标,“两个一百年”：到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族
5、的伟大复兴。,具体表现,：,国家富强、民族振兴、人民幸福。,实现途径,：走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量。,实施手段,：政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设。,桃源梦,魅 力 桃 花 源 助 力 中 国 梦,一、辩论考证：,22,、当我们徜徉在桃花源中流连忘返时，我听到这样一种观点：桃花源根本不存在，它是作者虚构的理想社会！你同意吗？请六人一组探究考证，考证桃花源是否存在，不存在，证据何在？,下 节 课 精 彩 内 容 预 告,1,、辩论会,当我们徜徉在桃花源中流连忘返时，我听到这样一种观点：桃花源根本不存在，它是作者虚构的理想社会！你同意吗？请六人一组辩论考证：桃花源是否存在。,2,、记者采访,请同学们自选角色（记者、陶渊明、桃花源村民），依据课文内容，大胆想象补充细节，看那组表现最棒！,世乱如倾，政乱如粥，心乱如麻。陶渊明的贡献是于乱世、乱政、乱象之中在人的心灵深处开发出了一块恬静的心田。,梁衡,心中的桃花源,一个热爱生活的人即便是在最痛苦的时候也能找到美好的因素。,阿尼克斯特,莎士比亚传,作者,
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