比喻、借代修辞手法课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,常见修辞,手法,比 喻,（一）什么叫比喻？,就是打比方。,即用具体的事物比抽象的事物，用大家熟知的事物比大家陌生的事物，用浅显的道理比深奥的道理。（,修辞效果：,或,通俗易懂,或,生动形象,。）,（二）比喻的四个构成要素：,A,、本体：表达对象,B,、喻体：用来作比的事物,C,、喻词：表示“相似”的词语,D,、喻解：即“相似点”,（三）根据构成方式，比喻分为三类：,1,、明喻：“甲像乙”,本体（甲）、喻体（乙）、喻词都出现,。,常用的喻词有：像、好像、如、如同、仿佛、宛然、,宛如、,似的、,一样、,一般,叶子（荷叶）出水很高，,像,亭亭的舞女的裙。,月光,如,流水,一般,，静静地泻在这一片叶子和花上。,那声音（指浪涛声）,仿佛,是朦胧的月光和玫瑰的,晨雾那样温柔；又,像是,情人的蜜语那样芳醇；低低,地，轻轻地，,像,微风拂过琴弦，,像,落花飘零在水上,。,2,、暗喻：“甲是乙”,喻词用“是、成为、成了、变成”等,。,草原的天气,是,孩子的脸，说变就变。,慢慢地，月亮,成了,小船一般。,那排冬青越长越高，,变成,一堵绿色的墙,。,3,、借喻：“乙代甲”,（,不出现本体和喻词,）,我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的,厚障壁,了,.,（明喻：我们之间的隔阂 像一层可悲的厚障壁）,小猫跳上桌来，在稿子上踩出了几朵,小梅花,。,（明喻：小猫踩在稿纸上的脚印像小梅花一样。,）,三类比喻中，本体、喻体之间的关系：,明喻 暗喻 借喻,相似 相等 替代,（,本体、喻体之间的关系越来越紧密,）,比喻分为明喻、暗喻、借喻和博喻等形式。,叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。,明喻,暗喻,远处绵延的燕山褶皱带作了首都的苍翠的屏障。,借喻,夕阳把胭脂抹了一河，便匆匆地落了山。,博喻,比起北国的秋来，（南国的秋）正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。,比喻几种特殊形式。,千声万声呼唤你，母亲延安就在这里。,本体同喻体同位,这里是花的海洋。,本体,修饰,喻体,书籍,人类的朋友。,喻体注释本体,比喻几种特殊形式。,通感：一种特殊的比喻,感觉间的互相沟通。,微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。,作者把荷花的似有似无的清香比作“远处高楼上渺茫的歌声”，以听觉写嗅觉才能感到的事物，准确而形象地表现了荷香似有似无，忽有忽无的特点。,自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。(宋,秦观浣溪沙),这一天，我像在一支雄伟而瑰丽,的交响乐中飞翔。(刘白羽长江三峡),雪在下，像小夜曲，又像交响乐；像二胡奏出的悲怆哀婉的老歌，又像钢琴弹出的激昂有力的新曲。,其一,，本体和喻体必须是两种不同的事物，,但又有相 似点，否则不能构成比喻。,其二,，比喻要合乎 事理。如“广场上人山人,海，人们 像蚂蚁一样挤在一起”从情感上,看感觉别扭。,其三,，不是所有的“像”字句都是比喻句。如“街上仿佛 没了人，道路好像忽然加宽了许多。”只是说 明情况，并非比喻。,运用比喻应注意三个问题：,一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，下列几处情况，虽有喻词，但不是比喻。,同类相比。,例如：她很像她母亲。,表示猜测。,例如：这天黑沉沉的，好像要下雨了。,表示想象。,例如：每当看到这条红领巾，我就仿,佛置身于天真烂漫的少年时代,。,表示举例。,例如：社会主义的中国，在,党的阳光照耀下，涌现出许多英雄人物，像雷锋、,焦裕禄等。,是不是出现比喻词的都是比喻句？,比喻的表达效果：,春天是四季的一个乐章：春风是旋律，春雨是,歌词，春花、春草是春的跳动的音符。,化平淡为生动,小石头可以砸破大水缸,比喻小的可以战胜,大的。,化深奥为浅显,“,这个手术我来给你做，希望你能配合。,”,话,语轻柔得像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的,伤口。,化抽象为具体,地下,“,乌龟,”,（坦克）乱爬，头上,“,乌鸦,”,（飞机）成阵。,化无情为有情,下列各项中，属于运用比喻修辞手法的一句是,A.,我常常以为自己还是妙龄青年，还像那时一样戴着墨色眼镜观察世界。,B.,各种想法在脑子里像火花似地一个个爆发，然后又熄灭了。,C.,登高远望，泰山的松树像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。,D.,我时常告诫自己，不要像小时候那样，一味贪玩，好动。,送沈子福归江东,王维,杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。,惟有相思似春色，江南江北送君归。,诗的三四句用了什么修辞手法？试析它作用。,答：用了比喻修辞手法，把对友人惜别的心情比做遮拦不断的江南江北的春色。,将抽象的感情具体化、形象化、化虚为实，想象奇特、新颖。,诗歌鉴赏中的修辞手法：,借 代,（一）什么叫借代？,不直接说出人或事物的名称，,而,用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。,（二）借代有何修辞效果？,借代实际上是利用事物的相关性的一种艺术换名，可起到简洁精练或具体形象的表达效果。,（三）构成要素：,本体、代体、相关性（只出现代体）,特征代本体,1,、,红眼睛,原知道他家里只有一个老娘,2,、,花白胡子,一面说，一面走到康大叔,前,3,、老麦为避开这些,四个轮子,，把自己,的,两个轮子,随手 一拐，进了一条小,马路。,具体代抽象,。,1,、,枪杆子,里面出政权。,2,、,南国,烽烟,正十年。（,梅岭三章,（“烽烟”，是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争这个抽象的概念）,3,、,烟尘,犯雪岭，,鼓角,动江城。,5,、无,丝竹,之乱耳，无,案牍,之劳形。,4,、,五星红旗,，你是我的骄傲。,五星红,旗,，我为你自豪。,（丝竹代音乐，案牍代公务）,部分代整体,1,、不拿群众,一针一线,。,2,、,吟罢低,眉,无写处，月光如水照缁衣。,3,、,樯橹,灰飞烟灭,4,、,两岸青山相对出，孤,帆,一片日边来,。,5,、,沙鸥翔集，锦,鳞,游泳。,专名代泛称。,1,、我们的时代需要千千万万个,雷锋,。,2,、你们杀死一个李公朴，会有千百万个李,公,朴,站起来,！,（第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲,，,为,争取民主和平而战斗的人们。,）,3,、三个臭皮匠,，合成一个诸葛亮,。,（,用“诸葛亮”代具有聪明才智的人）,1,、五十年间万事空，懒将白发对,青铜,。,2,、,早晨，警察到门，吩咐道：“挂旗！”,各家大半懒洋洋的踱出一个国民来，撅,起,一块斑驳的洋布,。,（用旗帜的制作材料代五色旗）,3,、,他走进柜台，从腰间伸出手来，满把,是银的和铜的。,材料代本体。,1,、上面,坐着两个老爷，东边的,一个,是,马褂,，西边的一个是,西装,。,2,、,那,一对,西装革履,从前面慢悠悠地,走过来,。,形象代本体。,借事物的名称代替该事物。,我买了一台,“,康佳,”,。,借作者代著作。,我建议大家多读点,鲁迅,。,西洋,某些学者对儒学感兴趣,，,自,有他们的道理与自由，但想,用,孔夫子,治爱滋病恐怕不能奏效。,1,、专弄文墨，为壮士,捧腹,。,(,“,捧腹,”,是,“,笑,”,的结果。,),结果代原因。,用学派创始人代该学派,2,、于是大家替他们兄弟捏把汗。,（代担心）,必须,抓住事物的最典型特征，对于所借代的事物一般应在一定的语言环境中有所交代。另外，借代的借体和本体事物不能同时出现。,借代的作用,以简代繁；以实代虚；,以奇代凡；以事代情。,运用借代的注意点,相同点,借代与借喻的区别,它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。,不同点,借代只代不喻；借喻喻中有代。,借喻具有相似性，借代具有相关性。,借喻可改为明喻，而借代不能。,世界有一半浸在银子里，另一半浸在墨汁里。,世界有一半像银子一样白，另一半像墨汁一样黑。,“给，袁大头,!”,“给，像袁大头一样的光洋！”,世界一半银子一半墨汁,黑白分明,。,“,有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇,也终究不过是苍蝇,”,“,完美的苍蝇,”,就是借,喻，喻指那些反动的家伙。换成明喻，可以,写成,“,反动的家伙像苍蝇,”,的形式。,“,百年积弱叹华岁，八载干戈仗延安,”,中的,“,干戈,”,、,“,延安,”,就是借代，,“,干戈,”,代抗日战争，,“,延安,”,代中国共产党，这是用具体的事物代抽象的事物，是不能换成明喻的。,下列句子使用了什么修辞？,1,、举酒欲饮无管弦。,2,、试问闲愁都几许，一川烟草，满城风,絮，梅子黄时雨。,3,、烽火连三月，家书抵万金。,4、自那以后，我们之间就出现了一道无法,逾越的鸿沟。,（借代）,具体抽象,（借喻）,愁,烟草、风絮、雨,（借代）,具体代抽象,（借喻）,隔阂,鸿沟,7,、红领巾给老大爷让座。,5,、青虫不易捕，黄口无饱期。,（借代）,部分代整体,“黄口指待哺的小燕,(,雏燕,),6,、燕雀安知鸿鹄之志哉？,(,借喻,),燕雀，比喻庸者，言其眼界狭小。,鸿鹄：天鹅，比喻胸怀远大之人。,(,借代,),特征代本体,8,、一朵浮云遮住了空中的银盘。,(,借喻,),月亮,银盘,阅读下面的句子，指出句中加点词语所,称代的事物。,(1),沙鸥翔集，锦,鳞,游泳。,(2),无,丝竹,之乱耳。,(3),过尽千,帆,皆不是。,(1),“,鳞,”,是鱼身体的一部分，代鱼。,(2),“,丝竹,”,本指弦乐器和管乐器，这里代,指音乐。,(3),帆是船上的工具，代船,。,A,项是借代，,“,纨绔,”,本指,“,细绢做的裤子,”,，所以指代贵族子弟。其他三项都是比喻中的借喻。,所用修辞手法不同于其他三句的一项,A.,寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。,B.,山舞银蛇，原驰蜡象。,C.,雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风,而,行,。,D,.,远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在,一,片,雪帘雾障里。,D,项为借代，其他项为比喻。,下面,是表现一定生活观的句子，从修辞手法的角度看，不同于其他三句的一项是：,A.,文学似海乐无边，官爵如花期有限。,B,.,可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓,C.,宁为八方苦水流浪鱼，不作,一棵树上吊死,鬼,。,D.,谈笑,有,布衣，,往来无缙绅。,修辞训练借代,设问,借代,拟人,借代,指出下面这首宋词所用的修辞方法,蝶恋花 欧阳修,庭院深深深几许。杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处。楼高不见章台路。雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语。乱红飞过千秋去。,豪华的车马停在贵族公子寻欢作乐的地方,玉勒雕鞍游冶处,执干戈以卫社稷。,改写下面这句话,要求运用借代的修辞方式，字数不超过,8,个字。,拿起武器来保卫祖国。,改写：,“社”指,土地神,，“稷”指,农作物,之神,后稷,。古代,国家,的,国君,都祭社稷，后来就用“社稷”代指“,国家,”。,试举古诗中用到借代的例子：,1,、“,门前冷落鞍马稀,”,（白居易,琵琶 行,2,、,“,何以解忧，惟有杜康,”,（曹操,短歌 行,）,望洞庭,刘禹锡,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。,这首诗运用了哪种修辞手法？请具体分析其作用。,望洞庭,刘禹锡,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺,。,(,步骤一,),这首诗运用了比喻的修辞手法。,(,步骤二,),将潭面比作未磨之镜，将湖中的君山作比皓月银辉下银盘里的一颗青螺。,（步骤三）,两个比喻的运用,使得本诗的景物,描写生动形象，表达了诗人对洞庭,美景的喜爱之情。,如梦令,李清照,昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，,却道海棠依旧。知否？知否？,“绿肥红瘦”历来为人所称道，请从修辞的角度分析此句的妙处？,本句运用借代的修辞手法。,“绿”、“红”,以颜色分别借代“叶”、“花”、,“肥”、“瘦”,分别形容叶的茂盛和花的凋零。,词作通过对海棠的叶和花的特点,的突出描写，抒发了女词人暮春时节的,感伤之情。,