1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,小说的三要素是什么,?,环境,人物,故事情节,故事情节分为哪几个部分,?,开端 发展 高潮 结局,窗,文体常识：,小小说，又称微型小说，是小说的一种，具有小说的一般特点。小小说人物关系简单，情节时间单一，篇幅短小，以小见大。,1,、读课文，根据提示，复述故事情节。,2,、根据小说的情节划分文章层次。,3,、分析文中两个病人的形象。,自学目标：,读
2、准字音,俯,瞰,一,泓,争奇斗,妍,气喘,吁吁,咳,嗽,胳膊,肘,（,kn,）,(hng),(yn),(x),(zhu),(su),一、复述故事情节：,、故事发生在,.,2,、文中的主要人物是,和,.,他们的病情都,.,3,、一开始,两人关系,他们经常,靠窗的病人还经常为同伴描述,.,后来,不靠窗的病人因为,所以他在同伴生命垂危的时候,.,一家医院的病房里,靠窗的病人,不靠窗的病人,很严重,友好,谈天,窗外的风景,嫉妒,见死不救,展示交流：,开端：,关系融洽（,1-3,）,发展：,从“享受”到“困扰”（,4-7,）,高潮：,见死不救（,8-12,）,结局：,光秃秃的一堵墙（,13-15,）,展
3、示交流：,为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？,紧挨着窗口的为什么不是我呢？,他凭什么要占据窗口那张床位呢？,找出不靠窗病人心里变化的句子，读一读，从中你可以看出他是一个怎样的人？,品读欣赏,“,窗外美景,”,，从这些描述，我们可以看出不靠窗病人是一个怎样的人？,文章第四、五段,小说以,“,窗,”,为标题，有什么作用，分析文章标题,“,窗,”,的含义。,合作探究：,明确：,“,窗,”,是本文的线索，,“,窗,”,贯穿全文，小说的情节紧紧围绕,“,窗,”,展开。,“,窗,”,不仅指病房那扇实际存在的,“,窗,”,，也有喻指人的心灵的意思，是心灵之窗。,作业练习：,小说的结尾戛然而止，请你发挥想象，给课文续写结尾。,要求：要有创意，也要切合文章主题。,
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