《与朱元思书》第二课时.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,与朱元思书,第 二 课 时,整体感知,1,、总领全文山水特征的是哪一句？,全文结构有什么特点？,2,、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。,3,、作者眼中的山是怎样的？（用原文回答）,4,、,“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？,总分式,奇山异水，天下独绝。,静态：清澈；动态：急猛。,“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”,鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。,第,1,段：概括从富阳至,桐庐的奇山异水。,第,2,段：描写异水。,第,3,段：描写奇山。,总,分,文章的,3,个自然段分别写什么？,3,段是什么关系？,读第,2,段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？,1,、,清澈,2,、,湍急,侧面描写,比喻,水色,水皆缥碧,水深,千丈见底,水中,游鱼细石，直视无碍,急湍甚箭，猛浪若奔,夸张,正面描写,静,（详）,动,（略）,读第,3,段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？,1,、视觉,2,、听觉,息心忘反,蔑视功名,劝友,归隐,泠泠的泉声,嘤嘤成韵的鸟声,千转不绝的蝉声,百叫无绝的猿声,夹岸高山 皆生寒树,负势竞上 互相轩邈,争高直指 千百成峰,本文重在写景，直接抒情言志的语言很少。但历来优秀的文章都讲究情景相生，我们从作者对景物的描写中，从寥寥几句写观感的语句中，领略到作者怎样的情感和志趣,?,讨论,作品表现出山水之美，抒发了作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。,谈谈你对文章的理解,结构美,意境美,志趣美,语言美,蔑视功名利禄，爱慕,美好自然，纵情山水,骈体文，整散结合，,音韵和谐 言简意丰,研读最后四句,：,横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此：富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难以比拟的。用这种方式来结束课文，余味无穷,。,与朱元思书,视觉,听觉,水皆缥碧,游鱼细石,高山寒树,横柯疏条,泉水激石,好鸟相鸣,蝉转不穷,猿叫无绝,奇山异水,小结：本文通过描写途中的小结：奇山异水，既表现富春山的魅力，又表现了作者鄙弃名利的思想。,通假字,:,词类活用：,一词多义：,古今异义：,文言积累卡片,窥谷忘,反,千,转,不穷,“反”通“返”，返回,“转”通“啭”，鸟叫声,风烟俱,净,（消净、消散，形,作动,）,任意,东西,（向东向西漂流，名,作动,）,皆生,寒,树（使人觉得有寒意，形,作动,）,互相,轩邈,（向高处和远处伸展，名,作动,）,天下独,绝,(,绝妙），百叫不,绝,（停止）,负势竞,上,向上），横柯,上,蔽（在上面）,一百,许,里（左右,/,允许）,蝉则千转不,穷,（穷尽,/,贫穷）,经纶,世务者（治理,/,政治规划）,三一词多义：,1、息：望峰息心/息事宁人 （,平息,）,奄奄一息（,气息,）,生生不息（,停止,）,2、相：好鸟相鸣（,互相,）相机而行（,察看,）,3、穷：千转不穷（,穷尽、尽,）穷凶极恶（,极度、非常,）,4、绝：猿则百叫无绝/哀转久绝（,消失,）,绝多生怪柏（,极,）,率妻子邑人来此绝境（,与人世隔绝,）,天下独绝（,独一无二,）,5、许：一百许里/高可二黍许（,表约数，相当于,“,光景,”,，,“,左 右,”,。）,6奔：猛浪若奔（,飞奔的马,）,奔走呼告/奔走相告：,奔跑,8、经纶：经纶世务者（,筹划,）,满腹经纶（,才能、学问,）,9、负：负势竞上（,凭借）,负荆请罪,（背）,